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            • 1.

              下图表示某生态系统的结构模式图,据图回答:

              (1)从生态系统的成分看,图中草属于________,食虫鸟属于__________。

              (2)该生态系统中,昆虫与食虫鸟之间的种间关系是___________。

              (3)图中的成分构成的食物链是___________________。

              (4)若食虫鸟大量死亡,则昆虫的数量变化趋势是_____________。

              A.先增加后减少       B. 一直增加           C. 一直减少

            • 2.

              下图甲是某草原生态系统的一个食物网。图乙是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。请分析回答下列问题:

               

                                            甲                                                乙

              (1)该草原生态系统的组成成分中,绿色植物属于___________;绿色植物固定的能量_________(填“大于、等于或小于”)消费者与分解者所含能量之和。

              (2)该食物网未表示的生态系统的组成成分是_____________________________。该食物网共有_____条食物链,其中鸟类占据的营养级是_____________。鸟类与昆虫的种间关系是_________。若该生态系统受到DDT(DDT在生物体内不易降解)的污染,由此推断该食物网中DDT含量最高的生物是_______。

              (3)若输入该生态系统的总能量为a kJ,流向田鼠和昆虫的各自占1/3,求鸟类获得的能量最多为__________________kJ?(传递效率以10%计算,结果用分数形式表示)

              (4)请用字母和“→”表示图乙生态系统的营养结构______________________。

              (5)能完成生物地球化学循环的生态系统是_______________。

            • 3.

              某湿地生活着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等)和陆生植物,还生活着以蝗虫为主的多种昆虫,水中有螺、沼虾、鱼类,此外还有蛙、蛇、鹭和野鸭等动物。请分析并回答:

              (1)湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水区域。喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的________结构。

              (2)如图为该湿地生态系统的食物网示意图。

              ①图中所含内容与完整的生态系统相比,缺乏的成分有________。

              ②鱼类与螺的种间关系为________。

              ③调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用________法。若蝗虫数量增加,鸟类由于食物丰富数量也会增加,这样蝗虫种群的增长就会受到抑制,这是生物群落内部的________调节。

            • 4. 图甲,乙表示在一个简单的生态系统中,蝗虫种群首先迁入且迅速增长,在以后的几个月内,其它动物先后迁入。下图甲表示蝗虫种群数量的变化,图乙表示该生态系统几种生物形成的食物网。DMS(二甲基硫醚)是一种对气候有明显影响的气体.图丙是DMS在海洋中生成的主要过程,请据图回答下列问题。

                                       
                                                                        图丙

              (1)据图甲可知蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是__________。3个月后,蝗虫种群的增长速率显著减小,从种间关系角度分析,其主要原因是 ____________、________。
              (2)图乙只表示该态系统的部分组成,该生态系统的生物成分还有______.若鸟类从草处直接获得的食物占其食物总量的20%,则鸟类增加10 kg,至少需要草_____kg。
              (3)用标志重捕法调查该地区某动物的种群密度时,由于该动物被捕一次后更难捕捉,往往导致调查结果____(偏高或偏低)。

              (4)图丙中从生态系统的组成成分上看,圆石藻属于_____.圆石藻、浮游动物、海洋细菌等生物共同构成_____.科学家正通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分布特征探索海洋气候变化的线索,这体现了生物多样性的_____价值.

              (5)图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能形式散失外,还将流向_____.中间产物X浓度上升到一定程度时,它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少.这体现了生态系统中信息传递的作用是_____.

            • 5.

              Ⅰ.图甲为碳循环示意图,图乙为食物网。

              (1)碳在生物群落内以____________的形式进行流动。

              (2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是____________作用。

              (3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,体现了生态系统的________功能。

              (4)若②中的种群及相互关系如图乙,其中鹰和蛇的关系为_________,若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物________克。

              Ⅱ.下图表示能量流经某生态系统第二营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少,请据图回答:

              (1)若A表示该生态系统中第二营养级所摄入的全部能量,则B表________C表示_________

              (2)由图可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________

            • 6. 生态学家常常用面包虫进行各种种群生态学实验,它们的卵、幼虫、蛹和成虫都生活在面粉里.如图是两种具有捕食习性的面包虫(甲面包虫:实心点曲线;乙面包虫:空心点曲线)在不同环境下的生长情况.图1表示甲、乙面包虫生活在装有面粉的容器内;图2表示甲、乙面包虫生活在面粉中放入细玻璃管的容器内.

              (1)由图1可知两种面包虫之间的关系是___,在不改变外界环境的情况下___面包虫占优势.在加入细玻璃管的情况下,两种面包虫可以共存.已知乙面包虫比甲面包虫小,推测两种面包虫可以共存的原因是___.
              (2)斜吻棘头虫是一种寄生在这两种面包虫上的原生生物.图3表示的是在没有寄生虫与有寄生虫的状况下,两种面包虫在实验中的数量变化.据图3分析可知:在有寄生生物的状况下,处于优势地位的是___(填“甲”或“乙”)面包虫.

              (3)综合图1、2、3可知,___对生物间作用结果有很大的影响.容器中的两种面包虫和容器中的所有其它生物共同构成了___.

            • 7. 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为J/(cm2·a)],请据图回答下列问题。

              (1)如图所示,输入该生态系统的能量最终主要来自于________,图中A代表________。

              (2)植食性动物的能量有________J/(cm2·a)传递到肉食性动物体内。

              (3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,若大量捕捞白鲢,则草鱼的种群密度变化是__________。

              (4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为________。

              (5)建立“桑基鱼塘”,发展现代生态农业,实现了对能量的________。

              (6)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的,碳的释放主要是通过________作用实现的。

            • 8.

              如图表示某稻田生态系统局部能量流动示意图,卷叶螟与褐飞虱是稻田中的两种害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。此外,稻田中还有杂草、田螺等生物。据图回答下列问题。


              (1)水稻与两种害虫的种间关系为__________,当害虫数量增加时,拟水狼蛛的数量也会增加,这样害虫数量的增长就会受到抑制,这属于生态系统内部的____调节。

              (2)流经该生态系统的总能量为_________(填字母),初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图中的_________(填字母)表示。

              (3)g属于生态系统的_________(组成成分)获得的能量。

              (4)稻田生态系统中要经常处理田间杂草,请从能量流动的角度分析稻田除杂草的意义:_________________。

            • 9. 为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同):

              组1:甲种与乙种分别于两个容器中饲养,甲种数量变化如曲线A所示。
              组2:甲种与乙种于同一容器中饲养,乙种数量变化如曲线F所示。
              组3:乙种与丙种于同一容器中饲养,形成上、下层分离分布,一段时间后每种动物的数量均较组1少。


              (1)组1中,甲种动物的种群数量主要决定因素是         ________         _____________       ;若容器内饲养液体积为20 mL,则第40天时乙种的种群密度为         ____________         
              (2)在某些生态系统中,存在与本实验类似的种间关系。
              ①在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后,一种数量增加,另一种减少,其种间关系与图中曲线        __________      和____________代表的类似。
              ②在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与图中曲线_______________和________________代表的类似,其分布体现生物群落的         _____________     结构。
            • 10.

              调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。下图1表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值,图2表示绿藻和蓝藻对水体中N、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。分析回答:




                

              (1)该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是____________________

              (2)若将体长为2.8 cm的露斯塔野鲮鱼增重2 kg,至少需要藻类______kg。

              (3)科研小组又对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析,结果如下表:[数字为能量值,单位:kJ/(cm2·a)]

              摄入食物

              中的能量

              粪便中的能量

              用于生长发育和繁殖的能量

              呼吸作用散失的能量

              51.6

              27.0

              1.5

              23.1


              据表结果分析,罗氏沼虾同化量为_____________________________________________

              (4)该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,某科研小组提出生态治污的方案:首先培养藻类去除水体中的P元素。选择的藻类是____________,理由是_______________________________________________________________________________________________________。然后投放体长大于4.2 cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量。选择体长大于4.2 cm的野鲮鱼,其原因是_____________________________

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