知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．某草原生态系统中布尽、兔、鼠、狼和蛇等生物，请回答下列问题：
（1）草原上，狼可以依据兔留下的气味去捕获兔子，兔同样可以依据狼的气味躲避猎捕，其中气味属于    信息，由此了见信息传递具有    ，维持生态系统稳定的作用．兔和狼在长期的演化过程中都会越跑越快，这在生物学上称为    ．
（2）研究发现，由于地形的起伏、土壤湿度和盐碱度的差异等，草原上不同地段生物的种类和密度不同，常呈镶嵌分布，这体现了群落的    ．
（3）草原生态系统可以防止水土流失，这体现了生物多样性的    价值．近万年来气候越来越干燥，草原逐渐沙化，近几十年由于过度放牧，草原沙化现象日趋严重．这说明人类的活动可以改变群落演替的    ．

难度：中等

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2．语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为．昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫．为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行如下实验：
实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫．
实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫．
实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再将雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫．
实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫．
根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有    性．
（2）实验1与实验2比较说明    ．
（3）实验2实验3比较说明    ．
（4）实验4汽油的作用是    ，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明    ．
（5）这个实验使人们受到启发，可能通过这种方法，来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：    ．

难度：中等

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3．下列属于生态系统化学信息的是（　　）

A．昆虫发出的声音

B．工蜂中侦察蜂所跳的圆形舞

C．某些鸟类的求偶炫耀

D．昆虫的性信息素

难度：中等

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4．种植马铃薯的土壤中，蛴螬取食马铃薯块茎，食虫虻幼虫取食蛴螬，绿僵菌寄生于蛴螬体内．请回答：
（1）绿僵菌在生态系统的成分中属于    ，它对蛴螬的识别体现了生态系统的    功能．
（2）食虫虻种群与蛴螬种群之间存在    调节，有利于维持马铃薯田生态系统的相对稳定．这体现了生物多样性的    价值．
（3）研究人员从一块马铃薯田（忽略害虫取食及枯枝败叶）中收获马铃薯植株共5000Kg，通过化学成分分析计算出总含碳量为240Kg（已知，1Kg葡萄萄储存1.6×10⁴KJ能量），则理论上据这些数据，可计算出    （填“输入马铃薯种群”、“马铃薯种群储存”或“马铃薯种群散失）的能量有    KJ．

难度：中等

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5．如下是生物与环境中相关知识的概念模型，回答下列问题：
A→B→C
（1）若该模型表示群落演替，A为弃耕的农田阶段，C为森林阶段，这属于群落的    演替．在此过程中，物种的丰富度会不断变化，丰富度是指    ．
（2）若该模型表示生态系统的能量流动，B表示食草动物，则其粪便中的能量属于    营养级同化的能量，该部分能量最终以    的形式散失．
（3）若该模型表示生态系统的物质循环，B表示生物群落，A、C表示大气中的CO₂库，则完  成AB过程的生理作用是    ，根据生态系统的组成成分分析，能完成BC过程的生物包括    ．
（4）若该模型表示生态系统的信息传递，A表示光照时间缩短，B表示鸡，C表示性成熟推迟，这说明    离不开信息传递．

难度：中等

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6．某科学家在一呈带状分布的荒岛上发现了一种乔木A．岛上的一种蜗牛取食乔木A的落叶，一种猕猴喜欢取食该乔木的嫩叶，但嫩叶中的一种苦涩物质使猕猴不能一次过多取食．在种群密度的调查中，获得了下表数据，并根据其年龄结构得知目前种群较稳定．请根据上述信息及有关知识回答下列问题：
样方编号 1 2 3 4 5 6
乔木A株数 2 5 4 4 3 6
（1）调查乔木A的种群密度，最佳的取样方法应是    ，下列样方大小的设置，最佳的应是    ．
A.1m²　　　B.100m² 　　　　C.10000m²
（2）根据上表数据，乔木A的种群密度约为    株/样方（保留一位小数）．
（3）根据题干信息，该群落中的蜗牛与猕猴在垂直方向的分布具有明显的现象．
（4）乔木A与猕猴之间存在的信息传递对于各自种群的意义在于    ．
（5）若要对该乔木进行保护，最好的保护措施是    ．
A．易地保护　　B．就地保护．

难度：中等

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7．回答下列关于草原生态系统的问题：
（1））草原上不同地段上分布着种类和密度不同的种群，同一地段上种群密度    （相同或不同），在水平方向上它们通常呈镶嵌分布．
（2）严重的草原火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，能    生态系统的物质循环，还可使部分位置获得更多光线，促进植物的    （代谢过程），从而利于植物生长．
（3）外来物种黄花刺茄侵入草原后，在短期内数量迅速增加．黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐的毛刺，毛刺对动物来说是一种    信息，能有效降低动物对黄花刺茄的取食欲望，这表明生态系统中的信息传递具有    功能．
（4）用样方法调查黄花刺茄的种群密度时，取样的关键是    ．调查中发现它的种群数量每年都是一年前种群数量的1.5倍，假定黄花刺茄的种群初始数量为N₀，则两年后它的数量将达到    ．
（5）该地区由于气候越来越适宜，物种丰富度逐渐增加．近年来，由于人类过度放牧，导致局部草原出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，近年来人类的活动使得该地区群落演替的方向    （填“发生改变”或“未发生改变”）．

难度：中等

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8．下列措施中，属于化学信息传递在农业生产中应用的是（　　）

A．利用紫外灯诱捕害虫

B．利用性外激素类似物干扰害虫雌雄交配

C．利用音响设备发出的声信号驱赶某些动物远离农田

D．利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂去采蜜传粉

难度：中等

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9．下列有关信息传递的叙述，错误的是（　　）

A．遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质

B．高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息

C．垂体与甲状腺之间可通过激素分子传递调节信息

D．生态系统中信息是沿食物链从低向高营养级传递

难度：中等

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10．下列有关生态系统的信息中，属于化学信息的是（　　）

A．昆虫的外激素

B．鸟类的鸣叫

C．青草的“绿色”

D．蜜蜂跳舞

难度：中等

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样方编号	1	2	3	4	5	6
乔木A株数	2	5	4	4	3	6