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          50条信息

            • 1. 如表为两种微生物的培养基配方:
              A组
              KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4•7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂
              1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g
              B组
              纤维素粉 NaNO3 Na2HPO4•7H2O KH2PO4 MgSO4•7H2O KCl 酵母膏 水解
              酪素
              5g 1g 1.2g 0.9g 0.5g 0.5g 0.5g 0.5g
              注:上述两种培养基中的物质溶解后,均用蒸馏水定容至1 000mL.
              (1)从功能上来看,上述两种培养基均属于 ______ 培养基.
              (2)如果要对土壤中分解尿素的细菌进行分离,则需要选择 ______ 培养基(填“A”或“B”),该培养基中的碳源是 ______ .另一组培养基能够分离何种微生物 ______
              (3)在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入 ______ 指示剂,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现 ______ .鉴定某种微生物能够分解纤维素,用 ______ 法.
            • 2. 如图甲、乙是微生物接种常用的两种方法,请回答相关问题.

              (1)图甲是利用 ______ 法进行微生物接种,图乙是利用 ______ 法进行微生物接种.这两种方法所用的接种工具分别是 ______ ______ ;对这两种接种工具进行灭菌和消毒的方法依次是 ______ 和酒精消毒.
              (2)接种操作为什么一定要在火焰附近进行? ______
              (3)接种后,在固体培养基上培养细菌时为什么进行倒置培养? ______
            • 3. 为了调查赣江的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:
              (1)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是 ______ 和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是 ______ .倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是 ______
              (2)该小组可采用上图②所示的 ______ (方法)检测水样中的细菌含量.在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是 ______ ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为 ______
              (3)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是 ______
              (4)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离过程中,正确的操作是 ______
              A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次
              B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种
              C.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
              D.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风.
            • 4. 为获得果胶酶高产菌株,科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作.
              (1)为分离果胶酶产生菌,科研人员配制了下表所示成分的培养基,该表空白处的两种成分是 ______ .制备的培养基常用 ______ 法进行灭菌.
              K2HPO4 MgSO4 NaNO3 FeSO4 琼脂
              0.1g 0.5g 3g 0.01g 2g 15g 加至1L
              (2)科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中,震荡混匀,制成悬液.为获得较均匀分布的单菌落,还需要将悬液进行 ______ ,用 ______ 法接种于固体培养基上.接种后的培养基 ______ 状态放入培养箱.
              (3)选择单菌落数目适宜的培养基,加入一定浓度的刚果红溶液(果胶与刚果红结合后显红色),一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液,观察并比较菌落和 ______ 直径的比值,筛选果胶酶高产菌株.
              (4)将获得的菌株进行液体培养后,从培养液的 ______ (填“上清液”或“沉淀物”)获得粗提的果胶酶.将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合,一定时间后测定吸光值来测定酶活性.进行吸光值测定时,需将 ______ 与等量果胶溶液混合,作为实验的对照.
            • 5. 牛的食物主要是草茎类,其中含有大量的纤维素.牛胃内的微生物,在帮助消化和利用植物纤维素方面起了决定性的作用.回答下列问题:
              (1)纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质,组成纤维素的单体为 ______ .牛胃中某些微生物能够产生纤维素酶,这种酶是一种复合酶,其中的 ______ 能使纤维素分解成纤维二糖.    
              (2)实验室培养牛胃内的微生物,分离得到高纯度纤维素分解菌的关键环节是 ______ .为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在 ______ 附近进行;倒平板用的培养皿需要保持干燥,可以采用 ______ 法进行灭菌.
              (3)为了从牛胃的食麋中分离出纤维素分解菌,配制的选择培养基要以 ______ 作为唯一碳源.筛选纤维素分解菌时,常用的刚果红染色法有两种,一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,另一种是 ______ .在涂布乎板时滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多,原因是 ______
            • 6. (1)在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤.为修复被该除草剂污染的土壤,需要选育能高效降解该除草剂的细菌.
              请完成下列选育的实验方案:
              步骤一:菌种浸出液的制备:
              ______ 中获取一定量的样本,然后置于无菌水中,震荡一定时间,备用.
              步骤二:配置菌种选育培养基并灭菌:
              所配制的培养基的特点是 ______  和 ______
              步骤三:
              ①划线接种
              ______
              ______
              (2)某同学在纯化菌株时,划线接种后一段时间后,平板的第一划线区域长满致密的菌苔,第二划线区域无菌落,造成划线无菌落可能的操作失误是 ______
            • 7. (1)为了检测大肠杆菌对抗生素的敏感性,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板.将分别含有A,B,C三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,结果见图根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好选择的抗生素是 ______
              (2)治疗肺结核的常用抗生素是利福平,写出其抑菌机理: ______
            • 8. (1)利用 ______ 法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面.在进行细菌纯化培养过程中,经过培养之后,可以观察到在 ______ (填图1中编号)区域出现单个菌落,产生该菌落的最初细菌数目有 ______ 个细菌.将乳酸菌接种到彻底灭菌的固体培养基上,要使其正常生长必须给予的条件是 ______

              (2)该接种法使用的工具是(图2) ______
              (3)该工具最合适的灭菌方法是 ______
              A.火焰灼烧   B.高温高压灭菌   C.酒精擦拭    D.紫外线照射.
            • 9. 微生物培养与分离技术是生物学中重要的实验技术.根据有关微生物的知识,分析回答问题:

              (1)培养基的制备需经过计算、称量、溶化和A: ______ 、B: ______ 等过程,上述过程中需要在超净工作台上操作的是 ______
              (2)纯化菌种时为得到单菌落,常采用的接种方法是平板划线法和D: ______ 法,其中需用接种环进行操作的是 ______
              (3)为达到筛选土壤中分解尿素细菌的目的,平板内的固体培养基应以尿素作为唯一的 ______ ,培养基中加入指示剂 ______ 培养后,若变红以鉴定其中含有所需细菌.若筛选纤维素分解菌,在选择培养后须进行E: ______ 和F: ______ 过程,一般通过观察 ______ 的有无挑选出所需菌种.
            • 10.

              【生物——选修1:生物技术实践】 

              欲从土壤中筛选出能产生脲酶的微生物并予以纯化计数,采用了下图所示的基本操作流程,请回答下列问题:

              (1)微生物的培养基为微生物生长提供的营养成分往往包括__________________________和特殊营养物质五大类,取得土样后应先用___________(填试剂)对土壤进行梯度稀释,然后将稀释涂布在平面培养基上,这种选择培养基在营养组成上的重要特点是_____________。在这样的培养基上长出的细菌_________(填“一定”或“不一定”)都能产生脲酶。若在平板中加入酚红,目的菌落出现的变化是________。

              (2)若要对相应微生物进行计数,一个稀释度应涂布2到3个平板,并计算_______。若稀释不够高,所得的数据与实际值比较应__________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。经涂布获得的菌落可以采用平板划线法进一步纯化,接种时接种环在使用前要先灼烧,其目的是____________________,每次划线之间也要灼烧接种环,其目的是__________________________________,第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始,其原因是__________________________________。获得的纯化菌种可以保存在试管中,塞上棉塞或盖上封口膜,不能密封,原因是________________________________

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