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          50条信息

            • 1.

              如图所示为动物细胞培养过程中,动物细胞增殖情况的变化曲线(图 中 B、D 两点表示经筛选后继续培养),据图回答问题。


              ( 1 ) OA 段 的 培 养 称 为_________________________________培 养 , AB 段 可 能 发 生 了_______________________________现象,需要用_______________________________酶处理使组织细胞分散开来。

              (2)动物细胞培养和植物组织培养过程中,就细胞增殖、分化来说,动植物细 胞都要进行_______,不同的是植物细胞还要进行____________。

              (3)为制备单克隆抗体,需将_______________________________注射到小鼠体内,以此获取相 应的 B 淋巴细胞,同时可选取图中_____________________________________________________________________________________点以后的细胞与该细胞融合 形成杂交细胞。这种杂交细胞的特点是___________________________________________________________________________________________。

              (4)在制备单克隆抗体的过程中,需要经过两次筛选,第一次是诱导融合之后筛选出_______________________________细胞,第二次是筛选出_______________________________细胞。

            • 2. 现有甲、乙两种染色体数目相同的二倍体植物(2N=20)。某科学家想利用新技术培育出具有两种植物优良性状的新品种。回答下列问题:
              (1)为了培养该新品种,可取甲和乙的叶片,先用___________去除细胞壁,获得具有活力的______,再用一定技术手段人工诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成______组织,然后经过______形成完整的杂种植株。这种培育技术称为____________。(2)这项技术的意义是____________________________________。
              (3)该杂种植株是______倍体。
              (4)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的____________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
            • 3.

              甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物, 回答下列问题:

              (1)为了培养该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用       酶和       酶去除细胞壁,获得具有活力的       ,再用化学诱导剂       诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成       组织,然后经过       形成完整的杂种植株。这种培养技术称为        

              (2)假设甲和乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是       

              (3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到

                             等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

            • 4.

              野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究,用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题:

              (1)②过程常用的促融剂是______________,此过程依据的原理是_____________。

              (2)一般在培养基上培养24~28小时后,大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样,通过___________________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

              (3)请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程_______________________ _________________________。

              (4)若想制备人工种子,则需培养至____________ _______阶段,取出包裹上人工种皮。

              (5)无菌技术也是成功诱导出再生植株的重要因素,请说明下列各项哪些需要消毒,哪些需要灭菌_________________________________________________。

              ①培养基 ②培养皿 ③接种环 ④实验操作者的双手 ⑤三角锥形瓶 ⑥植物材料

            • 5.

              科研人员分别利用大葱茎尖分生组织、鳞茎愈伤组织及其再生苗为材料,探究在植物组织培养过程中细胞内染色体数目的变化,并以种子繁殖的普通大葱根尖为对照,实验结果如下表。请分析回答:

              (1)无菌处理是植物组织培养是否成功的关键因素之一。科研人员对培养基和外植体分别采用_____       ___、         的方法进行无菌处理。

              (2)利用大葱茎尖分生组织培养成幼苗,需要依次经过____                ____过程。配制愈伤组织诱导培养基与分化、生根培养基时,要特别调节好_____        ___之间的浓度比例,以诱导形成相应组织或器官。

              (3)适时取出相应材料用Carnoy固定液处理后,再通过______                     __流程(用文字加箭头表示流程)制作好装片,在显微镜下选择处于____  ____(时期)的细胞观察并统计细胞内的染色体数目。

              (4)在高倍镜下,可以观察到“茎尖分生组织培养苗”的根尖分生区细胞中染色体数目可能为____      ____。

              (5)分析实验数据,发现适宜用于大葱快速繁殖的材料是___      _____,而适宜用于选育大葱新品种的材料是_____        ___。

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