知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．请回答：
（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴．该技术可以保持品种的 ______ ，繁殖种苗的速度 ______ ．离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部 ______ ．
（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 ______ 的污染．
（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗 ______ ，而与 ______ 配比适宜时可促进芽的增殖．若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是 ______ （脱落酸、2，4-D）．
（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图．据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是 ______ ，单株鲜重的变化趋势是 ______ ．据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量 ______ （能、不能）满足自身最佳生长的需要．
（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应 ______ （降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．

难度：中等

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2．【生物-选修1：生物实践技术】植物组织培养是克隆植物的一种方法，请回答相应的问题：
（1）培养皿中的培养基除添加 ______ 外，还需要添加植物激素，其目的是 ______ ．
（2）培养过程需要植物 ______ 的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到 ______ ，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育．
（3）在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤．科学家研究了植物生长调节剂对某药用植物愈伤组织诱导的影响，实验结果如下表：

培养基代号	2，4-D/mg•L^-1	6-BA/mg•L^-1	愈伤组织诱导率/%
L₁	1.0	0	65.41
L₂	2.0	0	68.76
L₃	3.0	0	91.01
L₄	3.0	0.2	54.48
L₅	3.0	0.5	57.35
L₆	3.0	1.0	51.71

注：愈伤组织诱导率（%）=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
①从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的 ______ 有利于形成愈伤组织，而添加 ______ 则不利于愈伤组织的形成．
②在上述研究的基础上，为了探究光照对愈伤组织形成的影响：应将已经消毒过的外植体平均分为甲、乙两组，分别接种到 ______ （填培养基编号）培养基上；甲组置于有光环境，乙组置于 ______ 环境，其它条件相同且适宜；培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中愈伤组织的 ______ 并计算 ______ ．

难度：较易

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3．（除标注外每空2分，共14分）番茄红素是植物中所含的一种天然色素，主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中。它是目前在自然界的植物中被发现的最强抗氧化剂之一。番茄红素的获得途径如下图。

(1)图中①和②分别表示番茄组织培养中细胞的__________和___________过程。
(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是___________。对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是__________________________________。
(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是___________（2分）。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是__________________________酶。
(4)提取番茄红素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是_______________。

难度：难

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4．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示，请分析回答问题：

(1)此培养基能否用于植物组织培养？_______，理由是__________。
(2)培养基中加入尿素的目的是_______，这种培养基属于_______培养基。
(3)转为固体培养时，常采用_________法接种，获得单菌落后继续筛选。
(4)下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。需要灭菌的是_________；需要消毒的是____________(填序号)。
(5)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入_________，细菌体内的___________将尿素分解为氨，pH增高，使指示剂变红色。

难度：中等

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5．【生物选做】
胡萝卜素不仅可以用来治疗缺乏VA的疾病，还可以广泛用作食品、饮料等的添加剂，近年发现天然胡萝卜素具有使癌变细胞恢复成正常细胞的功能，所以市场需求量大，经济效益高。某工厂利用细胞培养来提取胡萝卜素，过程如下图所示。据此回答下列问题：

（1）胡萝卜韧皮部细胞培养后能产生胡萝卜素的原因是它具有                  ，诱导形成愈伤组织的过程叫                    。

（2）培养几天后发现少数培养基感染杂菌，原因可能是                。

（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用的萃取剂是          ，加热提取过程中，应严格控制        ，原因是                              。

（4）提取的胡萝卜素可通过           法进行鉴定，在鉴定过程中需用              对照。

难度：难

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6．蓝莓中富含的花青素能有效改善视力，如图为科学家利用植物组织培养的方法大量培养蓝莓的具体流程：

(1)蓝莓组织培养利用的生物学原理是________，整个培养过程需要保证在________条件下进行。

(2)该过程所用培养基的主要成分包括大量元素、微量元素、________以及植物激素。该过程所用的培养基必须彻底灭菌，常采用的灭菌方法是______________。

(3)图中的蓝莓组织要经过________处理后，才能进行培养。图中①表示蓝莓组织培养中的________过程。

(4)培养基中生长素用量和细胞分裂素用量的比例会影响细胞的分化方向，生长素用量与细胞分裂素用量比值在②③过程中分别是________、________。

难度：较易

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7．下表为研究人员利用某植物茎段研究在不同的激素浓度下，进行组织培养形成愈伤组织的情况。茎段外植体的生理特性基本相同，接种数均为 21 ，培养时的光照、温度等条件基本相同。

回答下列问题。

（1）配制的MS培养基中含有蔗糖、大量元素、微量元素、          和植物激素的母液，为了固定外植体，培养基中还需要的加入的成分是        。

（2）表中的KT相当于植物体内的        类激素。

（3）由表中的①②③④可知，在一定的浓度范围内，适当提高KT的浓度，可以替代       的作用；④⑤⑥三组实验形成了相互对照，其中的自变量是                。

（4）形成的愈伤组织如果要再分化形成植株，需要换瓶培养，换瓶的主要原因是                                                   。

（5）形成的愈伤组织在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明植物茎段细胞具有该植物的全部　　　　　　，该技术可以培育出大量不含      的幼苗。

难度：难

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8．（16分）育种工作者从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因)，利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内，以提高水稻的光合效率。质粒上有 Pst Ⅰ、 Sma Ⅰ、 EcoR Ⅰ、 Apa Ⅰ四种限制酶切割位点。请回答下列相关问题：

(1)基因工程的核心步骤是                          ；构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶                          分别对含Ppc基因的DNA和质粒进行切割，再用             使其连接。构建的表达载体A除含有目的基因、标记基因外，还应有                              。

(2)欲在体外获得大量的Ppc基因，常采用          技术扩增，其中所用的酶的特点是                              。

(3)水稻组织细胞具有                   ，因此，可以利用

                          技术将导入Ppc基因的水稻组织细胞培养成植株。

难度：较易

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9．（6分）如图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：

（1）步骤①是去掉          ，该步骤最常用的方法是                   来处理。

（2）步骤②一般常用的化学试剂是          ，目的是              。

（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是

（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。从理论上讲，该杂种植株是可育的，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于         。

难度：较易

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10．甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物．回答下列问题：
（1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 ______ 酶和 ______ 酶去除细胞壁，获得具有活力的 ______ ，再用化学诱导剂诱导二者融合．形成的融合细胞进一步培养形成 ______ 组织，然后经过 ______ 形成完整的杂种植株．这种培养技术称为 ______ ．
（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 ______ ．假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 ______ ．
（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖．经植物组织培养得到的 ______ 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子．

难度：中等

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