优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1．

              下图表示利用二倍体小鼠所做的实验，下列有关叙述正确的是

              A．过程①需运用早期胚胎培养技术    
              B．图中囊胚的细胞基因型都相同
              C．代孕母鼠需进行同期发情处理
              D．嵌合体幼鼠是四倍体
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 2．

              下列有关现代生物技术的叙述正确的是

              A．愈伤组织的形成离不开植物激素的调节
              B．至少需经过两次筛选才能获得产生单一抗体的杂交瘤细胞
              C．早期胚胎发育在原肠胚阶段前的每一个细胞都属于全能细胞
              D．聚乙二醇(PEG)可作为动物细胞融合的诱导剂
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 3．

              下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是（　　）

              A．两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性
              B．两者都可用聚乙二醇（PEG）诱导细胞融合
              C．两者都能获得杂种细胞并最终培育出杂种生物
              D．前者需应用植物组培技术，后者需用动物细胞培养技术
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 4．

              下列选项中都能克服远缘杂交的不亲和性技术有

              A．动物细胞融合 
              B．植物体细胞杂交
              C．试管婴儿 
              D．基因工程
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 5． 下列实例与所利用的技术或原理不相符的是（　　）
              A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术
              B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性
              C．原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性
              D．愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞融合有关
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 6．
              下列实例与所利用的技术或原理不相符的是（　　）
              A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术
              B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性
              C．原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性
              D．愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞融合有关
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 7．

              下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是（　　）

              A．两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性
              B．两者都可用聚乙二醇（PEG）诱导细胞融合
              C．两者都能获得杂种细胞并最终培育出杂种生物
              D．前者需应用植物组培技术，后者需用动物细胞培养技术
              难度：易
              解析 收藏 试题篮
            • 8．

              下列有关现代生物技术的叙述正确的是(　    　)

              A．愈伤组织的形成离不开植物激素的调节
              B．至少需经过两次筛选才能获得产生单一抗体的杂交瘤细胞
              C．通常选用囊胚或原肠胚进行胚胎移植
              D．聚乙二醇(PEG)可作为动物细胞融合的诱导剂
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷