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          50条信息

            • 1. 阅读材料,回答问题。
              2016年11月6日,第三届世界互联网大会在浙江乌镇举行,会议的主题是“创新驱动造福人类-携手共建网络空间命运共同体”。
              材料一:互联网是当今时代最具发展活力的领域。当前,互联网领域发展不平衡、规则不健全、秩序不合理等问题日益突显,为推动互联网迈向全球性共治时代,深化网络空间国际合作构建网络空间共同体,中国不仅在说,更在努力去做;以创新驱动发展为核心,坚持开放合作互利共赢,在网络空间创造更多利益汇合点和合作新亮点,中国正在实施“互联网+”行动,支持基于互联网的各类创新,提高发展的质量和效益;以“一带一路”建设为契机,加强战略对接,让互联网发展成果惠及各国人民,热情欢迎各国企业和投资者来华投资兴业;愿意各国深化合作,通过发展跨国电子商务、建设信息经济示范区等,促进世界范围内投资和贸易发展,推动全球性数字经济发展。
              材料二:互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体,中国通过互联网架设国际交流桥梁,推动世界优秀文化交流互鉴,推动各国人民情感交流、心灵沟通。打造网上交流共享平台,让各国人民了解中国传统文化,充分展示人类文明多样性。
              (1)结合材料一,运用“矛盾分析法”的知识,说明我们应如何推动网络经济创新发展,促进共同繁荣。
              (2)结合材料二,运用文化生活的知识,分析互联网在文化传播与创新中的作用。
              (3)结合材料,就如何利用互联网继承我国传统文化提两点方法论建议。
            • 2.

              阅读材料,完成下列要求.

              材料一 二十国集团领导人杭州峰会一致通过了《二十国集团创新增长蓝图》,决心创新增长方式,支持以科技创新为核心,带动发展理念、体制机制、商业模式等全方位、多层次、宽领域创新,推动创新成果交流共享.

              材料二 G20杭州峰会文艺晚会——“最忆是杭州”惊艳了世界,但惊艳世界的背后展现的却是科技的进步.在小提琴协奏曲《梁祝》声中,一把大大的LED投影幕扇子在湖面上缓缓打开,演绎出我们熟悉的江南韵味;当小天鹅们起舞时,全息影像技术变换出无数只小天鹅,观众能看到芭蕾舞演员就像真正的天鹅一样在湖面上舞动;在美妙的交响乐和穿透湖面的歌声中,至少看到了100种灯光的变化效果,天鹅湖、水舞、灿烂的烟花,交织出一幅诗画杭州的水墨风景,在这背后,都是高防护级别防雨灯的功劳;为完美呈现出“最忆是杭州”文艺演出活动的画面,电信部门采用各种最先进技术,全力保障央视的电视直播,让世界看到杭州的美.

              (1)结合材料一,运用两点论和重点论相统一的认识方法,谈谈你对创新增长方式的理解.

              (2)结合材料二,运用文化生活知识,说明科技进步对文化发展的作用.

              (3)结合上述材料和所学文化生活知识,请你为如何加强中外文化交流提两条建议.

            • 3. 一所学校、一位老师、一间教室,这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是“互联网+教育'.“互联网+教育”打破了权 对知识的垄断,让教育从封闭走向开放,人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人也都能够获取和使用釦识。在开放的大背景下,全球性的知识库正在加速形成,优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富,这些资源通过互联网连接在一起,使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的致率大幅提高,获取成本大幅降低,这也为终身学习的学习型社会建设莫定了坚实的基础。
              (1)结合材料,运用文化活知识分析“互联网+教育”模式中科技对教育发展所其的作用。
              (2)用发展的观点,谈谈你对“互联网+教育”发展趋势的认识。
            • 4. 阅读材料,完成下列要求。
              材料一
                 藏文化是指藏族所创造并拥有的文化体系,是中华文化的有机组成部分之一。西藏与汉地文化交流源远流长,早在唐太宗时期,松赞干布请婚皇室宗亲文成公主,使得汉文化大量入藏,藏汉文化得以充分融合,虽然至今仍保持各自明显特点,但在诸多方面有着共同之处。1959年,在中央政府的支持下,西藏废除封建农奴制度。1965年,西藏自治区成立,社会主义制度在西藏建立,使西藏的社会和文化发展迈入了崭新的时代。西藏在全国率先实现学前至高中阶段15年免费教育,教育系统推行以藏语文授课为主的双语教学体系,并将藏语言文字工作纳入法制化轨道。
              材料二
                  西藏自治区成立之后的半个多世纪里,中央政府发挥社会主义制度和体制优势,举全国之力支援西藏建设,不断为西藏的发展注入新的动力,西藏人民摆脱了延续上千年的贫困,人民生活基本达到了小康水平。2010年,中央政府按照省市财政收入的千分之一核定了17个援藏省市的援助资金量,并建立了稳定增长机制。在中华民族大家庭中,西藏各族人民与全国各族人民同心同德,风雨同舟,建立并发展了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系,藏族与其他民族你中有我、我中有你,谁也离不开谁。在实现中华民族伟大复兴的进程中,西藏各族人民与全国各族人民共享国家发展成果和荣耀。
              (1)结合上述材料,运用文化生活知识,说明文化交流对西藏经济社会发展的影响。
              (2)结合材料二,运用哲学联系观的知识,说明西藏各族人民与全国各族人民如何不断增强新型民族关系。
              (3)请从历史唯物主义角度为坚持民族平等,促进民族团结提两条建议。
            • 5.

              阅读材料,完成下列要求。

              在纪念建党95周年之际,一部名为《红色气质》的微电影横空出世,引发影视界和舆论的关注与好评。作为献给党95岁生日的礼物,《红色气质》将家国情怀贯穿到整部影片中,在9分05秒的片长中,每一帧、每一秒,都是历史瞬间的珍贵记录,更是红色气质的传承弘扬。

              材料一:《红色气质》运用现代科技和独具匠心的构思,将李大钊、瞿秋白、方志敏、赵一曼等不同时期的共产党人的革命形象,展现得淋漓尽致,散发出独特的红色魅力。《红色气质》没用一个电影明星,却“动用”了中国近现代史上众多的革命英烈,他们比任何明星都更加光彩照人、熠熠生辉。他们是明星,是历史的明星、国家的明星,是光照家国情怀永不泯灭的恒星!

              材料二: 历史照片,人物讲述,跨越时空,同志“相聚”,亲人“重逢”,三维特效,新媒体理念支撑……《红色气质》匠心独运,让红色信仰、红色气质代代传承,散发出无穷的魅力。《红色气质》微电影按照院线标准制作,电视、网络与移动终端等平台都可传播,人们爱看、爱传、爱议,从中感受到红色正能量的巨大感召力,温暖生活,激励人生。

                请回答:

                (1)运用历史唯物主义相关知识,说明中国近现代史上的革命英烈为什么是“光照家国情怀永不泯灭的恒星”。

                (2)从《文化生活》角度,谈谈《红色气质》的成功对我国红色电影发展有什么启示。

                (3)假如你所在班级召开“《红色气质》观后感”主题班会,请你列出两点观后感要点。

            • 6.

              阅读材料,完成下列要求。

                 科幻故事是用幻想方式描述人类科学上的某些新发现、新成就以及在此基础上可能得到的预见,以完成某种奇迹的小说故事。科学幻想所描写的故事尽管在今天还不是事实,但其创作灵感往往源于现实;以往在科幻故事中所幻想的事情,很多已经成为现实。

                 2015年8月23日,刘慈欣的长篇科幻小说《三体》获得“雨果奖”最佳长篇小说奖;同时,他还获得了中国大陆科幻创作的最高奖项——银河“科幻功勋奖”,颁奖词高度肯定了刘慈欣对中国科幻作品走向世界的推动:“他用一部经典让西方世界领略到中国幻想的强悍,让中西方科幻交流从此由单向变成了平等的双向。”无疑,刘慈欣是中国科幻创作的代表,但不是中国科幻文化的全部。比刘慈欣获奖本身更值得关注的是:我国科幻创作人才缺失,科幻创作思维局限,一味模仿欧美作品,民众缺乏科学素养,文化管理体制较为僵化,科幻产业还不成体系,本土科幻作品艰难生长……

              (1)结合材料,运用文化交流与建设社会主义精神文明的知识,分析如何进一步推动中西方科幻文化“平等的、双向的”交流。

              (2)结合材料,运用意识能动性的相关知识,分析科幻作家能够创作科幻故事及科幻故事能变为现实的原因。

            • 7. 阅读材料,回答下列问题。

              爱国主义是中华民族的优良传统。翻开中华民族五千多年的文明史册,每一页都闪烁着爱国主义的灿烂光辉、记载着爱国主义的铿锵力量。

              材料一 :“家是国的家,国是家的国。家是最小国,国是千万家。有了强的国,才有富的家。我爱我的国,我爱我的家。”2017年央视春晚舞台上,《国家》这首歌曲打动了海内外亿万观众的心。人与人的组合建设了一个家,家与家的组合成就了一个国,家庭的幸福就是国家的幸福。

              材料二:党的十八大以来,习近平总书记从中国特色社会主义事业后继有人的战略高度出发,对青少年培育和践行社会主义核心价值观、弘扬爱国主义,已成为当代青年的使命所在和责任担当。

              翻开历史画卷,一代又一代仁人志士,为了国家的独立和昌盛,为了民族的自由和人民的幸福,谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌。但是在改革开放和建设社会主义市场经济的条件下,在世界范围各种思想文化相互激荡,国内外别有用心的人利用我国出现的腐败现象和腐败分子借机说事,夸大社会的负面效应,编造不利于国家和政府形象的虚假信息在网络上散布,严重损害了国家的尊严和利益。

              (1)结合材料一,运用整体与部分的知识说明如何处理好国与家的关系。

              (2)结合材料二,运用文化生活的知识,谈谈当代青年学生应如何承担起弘扬爱国主义精神的责任和使命。
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