镜湖中学九年级（1）班开展以“成长”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中 的一些问题，请你参与解决。

（1）请你为本次活动设计一条富有情感的宣传标语。

（2）活动中，同学们纷纷对“成长”这一主题，发表了自己的感想。下面是李华同学发

言稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

不知不觉中，我们渐渐长大。【A】如初升的太阳，我们朝气蓬勃，如吐绿的新柳，我们充满希望。【B】年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。然而，世事的纷扰让许多人忽略了自己的现在，而一味追寻将来的目标。我们常常悔恨过去，总是期待未来。却不知，在过去和未来之间，我们往往忽略了最重要的“现在”。同学们，请告别过去的岁月吧，不管它是春风得意还是痛苦无奈。【C】让我们把握生命里的每一分钟，去演绎精彩的现在，去发扬美好的未来。

①如果要将“泰戈尔说：‘如果错过了昨天的太阳，就千万别再错过今天的太阳。’”

    这句话插入文中，应放在“                   ”句后。

②画线句【A】中有一处标点符号使用不当，请改正：                            

③画线句【B】有语病，可修改为：                                           。                 

④画线句【C】中存在搭配不当的毛病，可将“       ”改为“      ”。

（3）伴随成长的不仅有欢声笑语，还有烦恼愁思。活动中，小红同学倾诉了自己的烦恼：父母和班主任对她过分注意自己的打扮，总是看不惯。假如你是她的好友，你能用一番话来劝导她吗？试写出你要说的话。

 答：                                                                     

阅读下面材料，按要求答题。

材料一：“一带一路”将涉及全球60多个国家和44亿人口，约占世界人口的60%。根据麦肯锡全球研究院研究表明，“一带一路”未来有望为这一区域贡献80%的经济增长，并且有望在2050年前将30亿人口带入中产阶级的行列。

材料二：文化消费需要广阔的市场，消费主体越广泛，文化的传播就越广泛，文化的影响力就越大，文化产业的市场空间也就越大。“一带一路”战略的实施，使不同文化背景、不同宗教信仰的各国、各地区、各民族人民交流更为密切，为各种优秀文化的和谐发展、和平共处理念的传播提供了途径，同时也为文化消费、文化产业跨越国界开辟了道路。

（1）请根据上面两则材料，概括“一带一路”的重大意义。

（2）图中是“一带一路”标志征集活动中的一个作品，请结合图案说说该标志的设计意图。

（3）材料一中划线句是个病句，请写出修改意见。

（4）请你为“一带一路”撰写一条宣传标语。

综合性学习。

   八年级（1）班准备开展一次以“我爱园林”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）请你为这次活动拟写一条主题语。

（2）围绕这次活动，某同学在宣传栏写了下面一则材料，请你按要求帮他修改。

   [A]沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久。全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。[B]狮子林为苏州四大名园之一，至今已有大约六百多年的历史。[C]既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有《假山王国》之美誉。

①[A]句存在搭配不当的问题，应在句末加“________”。

②[B]句有语病，应把“________”或“________”删去。

③[C]句存在标点误用的问题，应将“________”改为“________”。

（3）在一些园林里，常看到一些游客随意丢弃在池塘中的矿泉水瓶，如果你看到这种现象，你会如何劝阻他们呢？

对联是中国传统一种重要形式，上联与下联两两相对是对联的基本要求。请认真阅读并分析给出的上联，用与上联相同的拆字法在下联的横文化的线上各填一个字，将对联补充完整。 

上联：冻雨洒窗，东两点西两点     下联：  瓜  客，横七刀竖八刀

名著阅读

   真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣   双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，   跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白颠虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。 

（1）根据选文故事情节，补全标题，要求字数相等，结构一致。

                         ，五行山下定心猿

（2）从选段之后的情节来看，齐天大圣向如来佛祖提出“皇帝轮流做，明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求，佛祖则提出与大圣打赌。请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？

寒假临近,越来越多的同学和他们的家庭打算选择出游的方式度假。为此，某班级举办了题为“文明旅游”的综合性学习活动。下面是活动中的一些任务，请你参与并完成。

（1）请设计一个宣传标语，提醒大家要文明出行（不超过20字）。

（2）我校外事办拟定于2016年2月1日组织部分同学出国游学，早上7点整先在赭山公   园东大门口集中，然后乘车前往机场，现在请你根据以上要求，在1月31日发一则通知。

 （3）假如你是一名导游，要向游客朋友们介绍我们芜湖的一处景点，请你来写一段介绍文字。（要求：语句通顺，使用一种修辞手法，40字左右）

 （4）假如你的好朋友小明要在旅游景点刻下“到此一游”，你打算怎么劝说他停止这种不  文明的行为？请将你说的话写下来。

语文综合实践。

我们学校正在开展“广告因‘你’而精彩”语文综合实践活动，请完成以下三个活动。

【活动一】

现代社会，广告无处不在。一则好的广告语会让人过目不忘，比如右边的这幅公益广告，“雾里看‘话’”的标题非常巧妙，请你结合画面简要赏析。                                                 

【活动二】

请你为自己最喜爱的一种家乡特产，创作广告词，至少使用一种修辞。（提示：绿叶牌牛皮糖、红太阳双黄蛋、捺山绿茶、邵伯龙虾、倾心牌莲藕汁……）                                                                             

【活动三】

目前社会上许多商家对商品夸大其词，做虚假广告误导消费者，为此，各班级开展了“小小辩论会”，甲方的观点是：广告必须实话实说；乙方的观点是：广告就应该夸张。你支持哪一方的观点，并说出理由。                                                                                  

综合性学习：美丽的襄阳我的家

（1）仿照“千古帝乡，智慧襄阳（古隆中，新襄阳）”，用对联写一则城市宣传语。

（2）市政府组织编写《魅力襄阳》画册，请你仿照示例设计两个栏目。

例一：点击文化名人       例二：探寻名胜古迹

（3）为了发展襄阳的旅游业，请你向襄阳市旅游局提出两条合理化建议。

（4）阅读下面三则材料，写出你的探究结果。

材料一：保康县尧治河村以前是满目疮痍的采矿区，村里投资1000多万元造林绿化，现在变成了风景如画的公园。尧治河村还将原采矿、堆矿区改造成农耕博物馆、磷矿博物馆、地质遗迹公园、日月生态广场和尧帝神峡等场馆和景点。2016年国庆节，尧治河景区人气爆棚，7天接待游客10.2万人次，旅游总收入1200多万元，同比分别增长18%和17.2%。

材料二：近年来，保康县各个乡镇都告别了高污染、高收入但破坏环境的采矿业，高标准建设九路寨、尧治河、五道峡、天子湖等核心景区，配套的15万亩茶叶、40万亩核桃、5000亩蓝莓、10万亩蔬菜基地乘势而起；该县还投入2000多万元对县城进行亮化绿化，构建绿色长廊21公里，道路绿化率达90%，人均绿地面积达20平方米。

材料三：目前，保康县森林覆盖率达70.87%，已创建国家级生态乡镇1个、省级生态乡镇4个、省级生态村22个，被授予“湖北省生态县”“省级园林城市”等称号。武汉三特索道、苏州大川、郑州邦和药业、深圳永兴华等10余家企业，在保康投资逾50亿元发展生态旅游产业。该县综合旅游收入连续多年保持20%以上增速，已突破10亿元大关。

对联中有许多根据汉字谐音形成的有趣的对联，请你将下联补充完整。

    从前，有一个人喜欢出对联。一天，一个朋友到他家做客，席间，他见女儿吃着鸭头，就出了一个上联给朋友对：丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。朋友怎么也想不出。告别出来后，突然看见一个孩子正在打树上的桐子，桐子纷纷掉下来，孩子高兴了。顿时有了下联：

  ______     击桐子，    _____  ，童子乐。

七年级（2）班正在举行“我也来对对子”语文实践活动，请你完成下面的任务——删改句中画线的部分，使它与前面的句子组成对联。

清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。

改后为:清风明月本无价，___________ _________。