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          50条信息

            • 1.
              综合性学习

              班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与。

              (1)【古之黄河】

               面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

               请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)

              (2)【近之黄河】

                阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

                材料一 1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”

              材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”

              (3)【今之黄河】

              2011年3月 12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。

            • 2.
              “拆字法”是古人对对子的一种方法,请根据提示将这幅对联的下联补充完整。
              上联:信是人言,苟欲取信于人,必也言而有信
              下联: ______ ,若要绝烟之火,须知因何成烟。
            • 3.
              为了让同学们感受春天的美好,学校开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动。请完成以下任务。
              (1)【拟写标语】请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。
              (2)【方案设计】这次活动的方案,同学们已经设计好了两种形式,请你再设计一种。
              形式一:编一辑“春天日志”
              形式二:谱一支“春天赞歌”
              形式三: ______ 。
            • 4.
              语文实践活动

              “滔滔黄河水,悠悠中国心”,黄河,以她奔腾不息的体魄养育了我们中华民族五千年的历史,她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。今天,让我们做一次黄河的历史、黄河的文化、黄河的现状的巡礼,捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝,来追溯过去,正视现在,展望未来。

              (1)你知道哪些有关黄河的诗句?请写出至少两句。     
              (2)面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。(要求简明、有创意.)

              (3)假期中,你和父母跟随旅游团去黄河参观,当你看到旅游团里有位阿姨把果皮纸屑随手丢进黄河,你会怎样劝阻呢?(写出你劝阻的话,注意语言要得体)

            • 5.
              阅读下面一段文字,完成题目。
              为了让学生爱阅读、真阅读,养成良好的阅读习惯,提升阅读能力,促进学生素质的全面发展,连云港市教育局决定从2016年秋季开始,在全市中小学实施“真阅读工程”。我校师生积极参与此项工程,开展了一系列活动:
              (1)七年级某班要举办一次“读名著,对对子”的读书沙龙活动,邀你参加,请你根据上联,对出下联。
              上联:废寝忘食香菱苦学诗
              下联: ______ (示例:足智多谋孔明巧借箭)
              (2)“真阅读工程”点燃了同学们的阅读热情,可张浩的妈妈却认为读课外书会占用时间,影响学习成绩。如果你是张浩,该怎么劝说她呢?
            • 6.
              “黄河,母亲河”综合性学习活动试题
                  黄河这条奔腾不息的河流,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河,母亲河”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
                  活动一: 探寻黄河文明黄河是我们中华民族的摇篮,是中华文化的发祥地,那里有流传很久的历史传说故事,有古老的战场,这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明,列举黄河 文明的历史事实。(各列举一例)
              我列举的历史故事: ______
              我积累的有关黄河的古战场: ______
                  活动二: 传承黄河文化黄河不仅有古老的文明,还孕育了中华的文化,有许多成语、俗语、歌曲、古诗词都与黄河有关,请各列举一例。
              成语: ______
              俗语: ______
              歌曲: ______
              古诗词: ______
                  初一•一班举行《黄河,母亲河》语文学习活动,请你帮同学完成下列内容。
                  在《黄河,母亲河》的综合性学习活动中,李云同学负责收集“黄河的内涵”方面的资料,下面是他收集到的资料,阅读后回答下面问题。
              A.黄河流域早期的人类文化遗址有许多。其中旧石器文化遗址有陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。新石器文化遗址有仰韶文化、龙山文化、二里头文化。青铜器文化遗址有商城文化、殷墟文化、岐山文化。
              B.历代王朝有许多都在黄河流域建都。例如:夏朝定都阳城(今河南登封)、商朝定都殷(今河南安阳)、周朝定都镐京(今陕西西安)、秦朝定都咸阳。
              C.“黄河”有许多流传至今的民间故事、神话传说。如大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事等。
              D.毛泽东在撤退延安时说“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”
              (1)黄河不仅有古老的文明,还孕育了中华的文化,有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关,请各列举1例。
              (2)黄河是我们的母亲河,然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺,却日日威胁着这条母亲河的健康。请你设计一则公益广告,唤起人们环保意识,呼吁保护我们的母亲河。(要求简明,有创意。)
            • 7.
              春天终于来了,约上三五好友到野外游玩去。某班以“寻觅春天的踪迹”为主题开展综合性学习活动,请你参与进来。

              (1)下面是张晓乐同学从网上摘抄的一段文字,请你按要求完成题目。

                  春天里,阳光明媚,鸟语花香,正是人们强身健体的最佳时机。春天到处生机勃勃,正是人们长身高、增强肌肉的大好时光。进行春季锻炼,可吸入更多的氧气和负离子,改善机体新陈代谢;【A】春光中的紫外线极具杀菌功能,利于青少年骨骼的发育和成长,能促进人体形成维生素D。春天容易犯“春困”,此时若加强积极的健身活动,就会克服春困现象。【B】尤其是整天对着电脑的人,更要注意加强锻炼,防止颈椎病的不发生

              ①请你为这段文字拟一个恰当的标题。

              _______________________________________________________

              ②面线句子【A】语序不当,可以调整为:________。

              ③面线句子【B】否定不当,应该把“________”删去。

              (2)经班委会研究决定,该班于4月28日早上出游。大家很想邀请语文老师参加。请你给语文老师写一份简短的邀请信。

              _______________________________________________________

              (3)春游即将结束,同学们决定返程回家。张紫薇同学建议大家把“春天”带回家。你打算怎样把“春天”带回家呢?请写出你的具体做法。

              _______________________________________________________

              _______________________________________________________

            • 8.
              文韬中学将举行“走进春天,亲近自然”系列活动,请你参加。

              (1)假如你的一位同学小明休息日喜欢长时间呆在家里看电视、上网,不愿走出家门亲近自然,你将如何劝说他?

                                                                                                                   

               (2)为了让学生亲密接触大自然,感受家乡春天的美景,学校定于4月20日上午组织全校学生到绿博园进行“游园踏青”活动,请你以学校教务处的名义写一则通知,让全体学生于活动当天上午8点到学校操场集中,步行前往活动地点参加活动。

                                             

            • 9.
              综合性学习
                  期中考前,同学们围绕着“走进奇妙对联,弘扬传统文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
              【说对联】
              (1)材料一:对联,是文学和书法相结合的一种综合的艺术。对联也如其诗文词赋一样,是一种抒怀言志、讽时刺世、描述祖国美好风光的工具。人们阅读一副好的对联,不但会从中得到一种艺术的享受,丰富精神生活,而且通过欣赏,可以得到启迪、激励、鞭策,甚至还可以用作武器,刺杀一切丑恶的东西。正因为对联有这样的作用,所以才为广大人民群众所喜见乐闻。
              以上材料从几个方面介绍了对联的妙处?
              【赏对联】
              (2)材料二:对联的字数多少无规定,但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短,一般最短四字,长可达数百字;同时要求上下联的词性相同,位置相对。一般称为“虚对虚,实对实”,而且相对的词必须在相同的位置上;对联的结构要相应;对联的平仄要相对,传统习惯是“仄起平收”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
                  小米同学从网上收集了几副对联,请你从以下三副中选择自己最喜欢的一副,从对联特点、内容和表现思想等角度,说说你选择的理由。

              ( A:爱晚亭前湘水碧,岳阳楼外洞庭秋)
              ( B:上客能论道,虚怀只爱才)
              ( C:兰竹有清致,山林无世情)
              【评对联】
              (3)材料三:对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗,所谓桃符,即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年,到了五代,人们才开始把联语题于桃木板上。
                  因此,很多人觉得对联是一种传统文化,在当今传统文化较为缺失的情况下,应该发扬光大。可是也有人说在年前家家户户贴上大门的对联,只是一种形式而已,在实际生活中已经没有多大意义了!
              你赞同哪种观点?请说说你的理由。
            • 10.
              请完成下面对联题
              上联:弱  柳  扶  风 声  细  细;
              下联: ______ 。
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