知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．从“人要成大器，必须经受磨炼”的角度，简要分析甲乙两文各自不同的表现。

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2． “记”是古代一种常见文体。《核舟记》主要通过描写核舟的精巧，赞叹王叔远雕刻技艺的高超；《小石潭记》通过_____，含蓄地抒发了作者孤凄悲凉的心情；《竹溪记》则通过京师人、南方人以及“绝徼海外人”对待竹子的不同态度，悟出_____的道理。

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3．

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

   【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支^①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。

若于此时，使^②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮^③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！

【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。
(1) 解释下列语句中加横线字的意思。
（1）舜发于畎亩之中（        ）    （2）劳其筋骨（        ）

（3）征于色发于声而后喻（        ）（4）非徒愈病（        ）
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
（1）故天将降大任于是人也。

（2）困于心衡于虑而后作。
(3) 请用选文中的句子填空。
（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“                          ”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。

（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“       ”。
(4) 甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？

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4．阅读下面的文言文，完成各题．
【甲】
    一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心．
                                                               （节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
    孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②．孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄．今说③景公，景公未之行④而赐之廪丘，其不知丘⑤亦甚矣．”令弟子趣⑥驾，辞而行．
                                                                 （节选自《吕氏春秋》）
【注释】①廪（lǐn）丘：地名．②养：供养之地．③说（shuì）：游说．④未之行：没有采纳我的主张．⑤丘：孔子，名“丘”．⑥趣：同“趋”．
（1）解释下列句子中加点的词语．
①
蹴
•
尔而与之
②所识穷乏者
得
•
我与
③孔子
辞
•
不受
（2）下面句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是
A．行道
之
•
人弗受          录毕，走送
之
•
（《送东阳马生序）
B．万钟
于
•
我何加焉        未尝不叹息痛恨
于
•
桓、灵也（《出师表》）
C．景公致廪丘
以
•
为养      自
以
•
为大有所益．（《孙权劝学》）
D．辞
而
•
行                思
而
•
不学则怠（《论语》）
（3）用现代汉语翻译下列句子．
①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
②吾闻君子当功以受禄．
（4）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不正确的一项是
A．【甲】文中列举事例，通过以前和现在对“万钟”的态度对比，论证了不能失去“本心”．
B．【甲】文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心，就是“义”，也就是“善”的本性．
C．【乙】文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地，他认为“无功就不能受禄”．
D．【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象．
（5）如果我们想要充实【甲】文的内容，使论证更有力，你认为【乙】段文字可以吗？为什么？

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5．文言文阅读
阅读《陈太丘与有期》，完成下列各题
    陈太丘与友期行．期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至．元方时年七岁，门外戏．客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去．”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去．”元方曰：“君与家君期日中．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼．”友人惭，下车引之．元方入门不顾．
（1）下列加点字的注音错误的一项是    ．
A．太丘
舍
•
去（shè）               B．尊君在
不
•
（fǒu）
C．非人
哉
•
（zāi）                 D．友人
惭
•
（cǎn）
（2）解释下列加点的词语．
①陈太丘与友
期
•
行              ②去后
乃
•
至
③待君久不
至
•
                  ④下车
引
•
之
（3）把下列句子翻译成现代汉语．
①与人期行，相委而去
②元方入门不顾
（4）结合文章内容，说说元方“入门不顾”是否无礼？说说你的看法．

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6．
阅读《从幻想走向现实的全息技术》一文，回答下列各题。
从幻想走向现实的全息技术    ①从经典的《星球大战》到《钢铁侠》，立体全息影像在很多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。影片中的人物可以跟在空气中形成的三维影像进行交流互动，不仅带来了震撼的视觉效果，也引发了人们对未来技术的憧憬。那么电影当中的这种技术距离我们的现实生活到底有多远呢？
    ②全息，是指事物发射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）．全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息（即相位信息）。
    ③普通摄影术在自然环境下即能拍摄成像，而全息摄影术需要利用特殊的光源（一般采用激光），记录物体发出的散射光。记录的时候将激光束分为两束，一束直接投射到记录介质上，成为参考光束；另一束投射到目标物体上，经过物体表面的散射作用形成物光束。让物光束投射在记录介质的同一区域上，它与参考光束在记录介质上产生干涉叠加，形成干涉条纹，再经过处理之后，就得到一张全息照片。从不同的角度去观看全息照片，看到的图象内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样。
    ④1948年，全息术发明成功。经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。全息立体显示技术走出了实验室，在人们的生活生产中发挥着重要作用。利用全息照片的艺术性和可观赏性，产生了全息商标、全息邮票、全息博物馆等，利用全息图的高科技特点产生了全息防伪，用于商品、钱币、证件等防伪。近年来又在发展全息电视、全息电影等三维立体显示技术。
    ⑤1987年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年），在四方连邮折上有三只小兔子的全息立体照片。从不同的角度观看，可以看到小兔子的正面、侧面等不同的影像，确实可以用栩栩如生来形容了。
    ⑥2010年4月21日，美国财政部和联邦储备局共同发布了发行新版100美元的设计方案，他们采用全息防伪技术，在美钞上设置了安全线。
    ⑦全息摄影术目前在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用。利用这种技术可以产生立体的空中幻象，还可以使幻象与表演者产生互动，形成一种共同表演的错觉，产生令人震撼的演出效果。
    ⑧由于全息摄影术的条件严格，立体全息视频在使用方面目前仍难大规模应用。于是“伪全息”等裸眼立体显示技术应运而生。与全息显示在空间中再现物体的实像不同，“伪全息”主要模仿人眼立体视觉原理使观众感知到物体的立体感。立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在一定间距，左右眼视网膜上的成像来自于不同视角，左右视点图象之间存在着细胞的差异。大脑皮层通过对两幅图象进行融合，从而感受到立体效果。目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。
    ⑨近年来，全息技术又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影仪研发成功，科幻电影中天马行空的想象似乎真的变为了现实。这台智能全息投影仪的外形像是一颗蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可达2.5米，十分生动逼真。它还配备有动态传感器和光传感器等，可以探测环境或动作的变化，并根据这些变化实时地改变投射、变幻的内容。这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏。人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。在家里配这样一款全息投影仪，是不是很酷呢？
（1）文章的开头有何独特之处？有什么作用？
（2）第②段运用的是什么说明方法？有什么作用？
（3）第③段中加点的“一般”一词能否删去？为什么？
（4）下面的说法或推断符合原文意思的一项是 ______
A．全息摄影只能记录光从哪里发出的。
B．从不同的角度观看全息照片，可以看到不相同的图象内容，跟观看真实物体的感受一样。
C．目前裸眼立体显示的分辨率正逐步提高并推广。
D．人们在电影院戴3D眼镜观看的3D影片，是用智能全息投影仪放映的。

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7．

（二）文言文阅读

（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（乙）人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
(1) 解释下列句中带下划线词。
(1) 盖竹柏影也盖 (　　     　)　
(2) 入则无法家拂士   拂 (　　     　)
(2) 把下列句子翻译为现代汉语。
(1) 何夜无月？何处无竹柏？ ____________________________________________________________________
(2) 征于色，发于声，而后喻。____________________________________________________________________
(3) （甲）文写于作者被贬黄州期间，想象“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”所描绘的情景，作者运用了怎样的手法，抒发怎样的情感？（3分）


(4) （乙）文的最后一句话“然后知生于忧患而死于安乐也”作用是什么？这句话对我们的人生有什么启示？




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8．

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？                （节选自《岳阳楼记》）

【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。                                                 （节选自《出师表》）
(1) 解释下列加下划线的词在文中的意思。
⑴ 或异二者之为（        ）    ⑵ 是进亦忧，退亦忧。（         ）

⑶ 先帝不以臣卑鄙（         ） ⑷ 兵甲已足（         ）   ⑸ 斟酌损益（        ）
(2) 翻译下列句子。
⑴ 微斯人，吾谁与归？   ⑵ 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(3) 【甲】文中作者认为“为官者”应有“        ，        ”的情怀，【乙】文中表现了作者“            ，           ”的人生志趣。
(4) 选文【甲】、【乙】都提到了“忧”，请你谈谈对两位作者“忧”的理解。

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