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            • 1.

              综合性学习(8分)

              (1)在青春成长的路上,每个人心中都有自己崇拜的名人,“追星”是一种“粉丝”对名人、明星的崇拜行为。下面是关于追星的事例,你读后有什么发现?请写出你的探究结果。(2分)

              事例一:温州17岁中学生因没有钱,无法亲到现场去看偶像赵薇,服毒自尽。四川13岁女孩连看8遍《流星花园》,离家出走,下落不明。某大学生卖肾筹钱,目的是为了将自己整容成偶像的模样。

              事例二:李连杰当年视李小龙这位将中国功夫带到好莱坞并红遍世界的前辈为偶像,并努力奋斗,最终成为国际功夫巨星。布莱恩特从小以乔丹为偶像,梦想能与他同场竞技,最终他也成为乔丹一样的美国职业篮球明星。

              你的探究结果是                                                             

                                                                                           (2)在我国古代历史长河中,曾经涌现过无数风流人物,他们感人的故事,超人的才气,不朽的业绩,博大的胸怀,高尚的品质,始终留在我们心中。学校正开展“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。

              ①请你为这次活动拟写一条宣传语。(2分)

                                                                                          

              ②在学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(2分)

              活动一:排风流人物座次;

              活动二:讲风流人物故事

              活动三:____________________________________

              活动四:_____________________________________

              ③与这些风流人物的灵魂结邻就是与智慧同道与天地往来。假如我们可以重返古代,你希望可以和谁做邻居呢?请仿照示例,化用意象,续写一位你景仰的风流人物。(2分)

              示例:我愿与李清照为邻,看她如何东篱把酒,将满地黄花折叠成一页页凄楚的心事。

               

               

            • 2.

              综合性学习。


              主题:少年正是读书时

              今年三月份,国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告,一时间,全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读,扬正气”为主题的系列活动,请完成以下任务。

              (1)班级举行“全民阅读”主题班会,为做好发言,某同学搜集了以下两则材料,请根据材料写出你的探究结论。(2分)

              材料一:近几年,我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成,阅读推广公益组织成长起来了,自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示,我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

              材料二:我们也必须看到,我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年,我国共有县以上公共图书馆3112个,人均拥有公共图书馆藏书0.55册,这和国际标准相比,存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延,一些书店生存艰难。

              探究结论:_______________________________________________________________________________________________________________

              (2)学校准备举行读书报告会,会场上要悬挂一副对联,上联已拟好,请你补写出下联,使之与上联构成对偶。

              上联:学习成就人生路

              下联:阅读____________________________

              (3)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?

              _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

              (4)结合平时积累,请你写出两句关于读书的名言或诗句:

              a、__________________________________________________________________

              b、__________________________________________________________________

            • 3.

              阅读《黑发底下》,完成下列各题。

              老胡

              我不喜欢老胡。但是,父亲去世一年后,他娶了我妈。

              ②我们都知道,我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡,他是小城的一个包工头,离异。

              ③我讨厌他。母亲炖的排骨,他总是跟我们娘俩平分;他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子,却袖手旁观;他暑假把我带到他的工地上,给他手下的人打工,看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很,虽然他给了我工钱;他对母亲好,给母亲买衣服从来都舍得,对母亲从来没有吼过,对外婆也是大方得很,所以,他们都说母亲的命不薄。

              ④我知道他也不喜欢我,他总是嫌我太女孩子气,他不喜欢我说话用那么小的声音,甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说,爷们儿要有个爷们儿的样子。

              ⑤3个月之后,我在学校打了架,一个同学拿了我的笔,硬说是他自己的。这笔是老胡给的,给的时候说不值钱让我拿去用,第一天就被班里最强悍的男生拿了去,还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷:“就凭你的后爹,能给你买这派克笔吗?”最终,我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话,开始还低眉顺眼地道歉,后来,知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩,他主张这架打得没错,领我出办公室的时候,还是雄赳赳气昂昂的。

              ⑥出校门正是放学的时候,他拦在门口,等着那几个男生。他说,来,你们一个一个来打,是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚,很多人围在学校旁边的胡同里,看我怎样地歇斯底里。最终,我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋,夸奖我“爷们儿不错,像我的儿子”。

              ⑦这件事情,母亲始终不知道,这成了我们两个人的小秘密,有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。

              ⑧高考的那年,我意外地失利,成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读,被他一口拒绝了。他说,复读什么,浪费时间,浪费钱。我和母亲都沉默着,毕竟是继父,大抵是计较的。填报志愿的时候,他也说得轻松无比,他说,别管有用没用,挑个自己喜欢的。最终我报了警校。

              ⑨我毕业的时候,为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆,我知道我应该留在他和母亲身边尽孝,但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活,我最终是自私的。

              ⑩走的时候,是凌晨4时的车,摩托车坏掉了,为了赶时间,老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车,用袖子擦了下后车座,让我上车。我有些迟疑,他却已经蹬上了车子,我小心地坐着,小城的街道很空旷,他的后背努力地向前弯,他的衣服被清晨的风吹起来,我突然便落了泪。我上车的时候,他说,存折在你的口袋里。我打开,一笔一笔,有百元的,也有千元的,我想像着他拿着它们去银行一点点地攒起来,为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备,而这个儿子,从来没有叫过他一声爸爸。

              ⑪我看着老胡,眼圈就红了,我说:“爸爸,你多保重。”老胡一巴掌拍过来,说:“怎么跟个娘们儿似的。”可是,车开出去之后,我看他扭过头去擦眼泪,比娘们儿还娘们儿。我以为他会一直在我的生命里,给我坚强的爷们儿样的支撑,没想到时光已经让他那么脆弱。半年之后,我回家,带了我的女朋友,带了他爱抽的烟,还有一身好西服,而他已经躺在了床上。……

              ⑫我请了假留下来照顾他,那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候,我推着他去近郊的每一个景点。过马路的时候,即使推着他,我也会握住他的手,那是我第一次真正地握住他的手,厚实而温暖。他像个孩子般地听话与依赖。他的笑容始终没有停过,跟问候他的每一个人说,这是我儿子,老胡的儿子。

              ⑬公司有急事,我对老胡说我要回去处理一下,我说,我只要两天,你等着我。可是,只隔了48小时,我回来的时候,客厅里已经有了他的遗像,他最终没有等我。

              ⑭他最后的时光,我却不在他的身边,这成了我一生的疼。(摘自《航空报》,有删改)

            • 4.

              自给自足的人体生物能发电

              ① 随着煤炭、石油等资源日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效

              ② 人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用,这种能量就可以转化为电能根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。

              ③ 据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1 / 7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃ 、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。

              ④ 人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。

              ⑤ 除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。

              ⑥ 人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。(选自《能源科学的奥秘》有改动)

            • 5. 十面“霾”伏
                     ①最近,多个城市再度被雾霾笼罩。这似乎已成常态的雾霾天气,让民众很焦心。恶劣的空气质量不再只是一个警告,而是已成切实的危害。建设“美丽中国”目标遭遇严峻挑战。
                      ②我市也遭到雾霾袭击,且来势很猛,好比一个锅盖罩在扬城上空,使得大气层低空的空气垂直运动受到限制,再加上大气层结构依然稳定,因此“霾情”升级。环保部门负责人介绍,雾霾,是一种特殊的天气现象。空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水成物使大气混浊,视野模糊并导致能见度降低,能见度小于500米,会造成视程障碍。扬州大气污染属于复合型污染,且二次污染较为严重。所谓“二次污染”,指汽车尾气、燃煤等产生的二氧化硫、氮氧化物在空气中转化为硫酸盐、硝酸盐等污染物,这些污染物的颗粒更小,对人体的危害程度也更大。
                        ③据中国环境检测总站统计,在全国74个检测城市中,有33个城市的部分监测站点空气达到了“重度污染”,33个城市呼吸困难。(A) 在受影响最严重的京津冀地区,北京、石家庄、保定、邯郸、天津沧州、廊坊、唐山等地都发布了大雾橙色预警。其余在山东、四川、安徽等地市也发布了黄色或橙色预警。
                       ④环保部污染防治司指出,(B) 把二氧化硫的年排放量控制在1200万吨以内,才能满足适合户外活动的“三级天”要求。每年把二氧化硫的排放量仍然达到2200多万吨,和二氧化硫一样,其他污染物超过环境承载能力的排放水平,短期内仍不能满足群众的舒适度和健康需求。近十年里,以煤炭为主的能源结构都未得到明显的改善,大气污染涉及到工业结构、能源结构、城市规划等方方面面。短期内针对“重度污染”天气而采取的临时应急措施无济于事。
                       ⑤亚洲开发银行等发布的报告在表示,上述所有污染来自工业点源排放和机动车尾气排放是一方面, 大部分二氧化硫排放均来自火电厂以及非金属矿物生产、钢铁、化工制造和有色金属冶炼企业。这些行业占二氧化硫排放总量的85%以上,大大高于它们对工业总产值的贡献率。另一方面,由于包括PM2.5等多种污染,机动车尾气会导致严重的空气污染,而过去几年,民用机动车的数量每年以15%速度增长,私家车年增长率更是达到20%。
                         ⑥大气污染防治,是一场艰苦卓绝的战役,是一个长期的过程。这不仅需要环保部门的努力,完善有关政策措施,更需要加快转变发展方式,同时也需要改变我们的生活方式。
            • 6.

              《 自给自足的人体生物能发电》

              ① 随着煤炭、石油等资源日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。

              ② 人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来,若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。

              ③ 据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径1 / 7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃ 、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度,它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。

              ④ 人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。

              ⑤ 除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。

              ⑥ 人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。(选自《能源科学的奥秘》有改动)

            • 7.

              长在心上的眼睛

              梅贻涵

              小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年,奶奶的双眼突然就什么也看不见了,走路只能拄着棍子。可最近,小驴惊讶地发现,奶奶的眼睛似乎复明了。

              做饭切菜时,明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞,吓得小驴直吸冷气,可奶奶手下的菜切得又细又匀,刀丝毫没伤到手。平时吃饭,奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴,自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶,有时趁奶奶不注意,偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶,可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了,悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃,可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想,奶奶一定具有了特异功能。

              小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天,鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋,鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶,他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了,小驴脚上的鞋急得张开了嘴,五个脚指头冻成了胡萝卜头。

              到了晚上,小驴脚痛,睡不着觉,他发现奶奶到了深夜也不睡,总是背对着他坐着。小驴问奶奶,奶奶说:“躺着累,坐一会儿。”许多天过去了,奶奶经常一坐就是大半夜。

              周日,小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪,挖出藏在雪下的一种草根根,宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少,小驴四处寻找着,不知什么时候,小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了,雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着,挖着,脚上的鞋也磨得没有了底。

              回来的路上,小驴遇到大胖。大胖不解地说:“ 你真傻啊,怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?”平时,小驴就怕别人说他傻。因为他听人说,因为他傻,爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气,他笑了笑,转身一瘸一拐地往家跑。回到家,小驴举着塑料袋冲奶奶喊:“奶奶,这是给你的药。”

              奶奶赶紧接过来用手摸了摸,“ 驴儿,你这是在哪儿弄的?”“ 我在山上挖的。王爷爷说,这草能治失眠。”

              奶奶眼眶红了,急忙弯腰下去抓小驴的脚,她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋,将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。

              过了一会儿,奶奶放下小驴的脚,从床头柜上拿起一双棉鞋:“ 穿上试试,看合脚不?”小驴突然明白了,原来奶奶夜里坐着不睡,是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说:“ 奶奶,你是不是有特异功能?”奶奶摇摇头。

              “那你怎么看到的?”

              “用心。”

              “心上也长着眼睛?”小驴惊奇地问。

              “是的,每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。


            • 8.

              关于“中国学生发展核心素养”的阅读,阅读以下材料,完成下面各题。

              【专家解读】

              学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。核心素养是每一名学生获得成功生活,适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养;其发展是一个持续终身的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善。

              【总体框架】

              (《中国教育报》,2016年9月14日)

              【核心素养落地】

              材料一:目前,学生核心素养的培养成为教育者共同关注的话题,如何通过每节课来培养学生的核心素养是一项新的命题。近年来,新华中学在努力开全开优国家课程的基础上,先后开发了69门校本课程,课程内容涉及音乐、文学、历史、人文景观、城市建设、科技制作等诸多领域。去年,学校在高一年级开设体艺活动课程,高二年级开设学科拓展课程,高三年级开设参与体验课程。在此基础上开展问卷调查,收集学生的反馈与建议,为进一步的课程开发提供了依据。“十三五”期间,学校将按照学生的身心特点、预期目标和发展规律,对各类课程进一步进行统整与规划,形成基于课程建设的核心素养校本化发展体系,同时加强课例研究,从学生的核心素养发展层面促进教师对教学设计和教学行为的反思,建构以个人发展和终身学习为主体的高中学生核心素养发展与评价模型,使宏观的教育理念、目标通过学校课程建设实现结构化、系统化和校本化的诠释。

              (选自《扬州晚报》,2016年5月24日)

              材料二:核心素养的落实,显然不仅仅是对教学内容的选择和变更,它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。我们不能不承认,在当下的教学中,知识灌输和技能训练仍然是教学的基本方式,过度关注固定解题过程和标准答案的现象非常普遍。所以,要把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学,必须大力推进学习方式和教学模式的改变。要真正实现这一改变,就需要深刻理解人是如何学习的,进而回归到学习的本质。纵观人类社会,无论是思想发展史、社会进步史,还是科学发现史、技术革新史,无一不是在不断发现新问题中解决问题,又在解决问题中发现新的问题;而对于每一个独立的个体来讲,都是在不断的自我追问中寻找到自己的精神家园。只是,在现代知识的海洋中,我们似乎迷失了自己。所以,回归对问题的探求,并在这个过程中找回自己应有的智慧,应是学习的本意。从以讲授为中心转变为以学习为中心的课堂,中间的桥梁是“问题化学习”。“问题化学习”让我们看到,所有的教学必须以学生学习为主线去设计,必须让学生真实的学习过程能够发生并且展开。但在今天的教学过程中,学生的学习并没有充分展开,甚至出现了“假装学习”。

              (选自《中国教育报》,作者:尹后庆)

              材料三:“教育教学不再是知识的传授,而是要努力把学生培养成为知识丰富、思维深刻、人性善良、品格正直、心灵自由的人。”近日,在成都外国语学校第27届教育研讨会上,校长龚智发说,课程是落实核心素养的灵魂,基于项目的学习将成学科间整合教学方式之一。学习成果不再是作业纸、考试卷,而是一份份有趣的实验(调查、测量)报告、设计图纸、操作方案、采访手记等。

              (选自《华西都市报》,2016年12月29日)

            • 9.

              节气·雨水

                    ◆佚名

              ①雨水,是二十四节气中的第二个,在立春之后。

              ②立春“三阳开泰”,生发阳气,到了雨水节气,就觉得那风软了许多,不再硬生生地刺脸,也不再直通通地往怀里钻了,若抬头看看柳枝,已经由干涩的褐色变出了一层似有似无的绿。

              ③《月令七十二候集解》:“正月中,天一生水。春始属木,然生木者必水也,故立春后继之雨水。且东风既解冻,则散而为雨矣。”

              ④“雨水”这两个字,像节气本身一样形象,浑身上下挂满了水珠。“雨”是象形字,甲骨文用上三下三共六个点的排列来表示雨,后来,又在雨点上加一横,那一横表示云层,也表示天。“天一生水”,古人有此说法,从造字的角度来看,天“一”生“水”,挺有趣,也贴切。

              ⑤雨水分为三候:“一候獭祭鱼,二候鸿雁来,三候草木萌动。”值此节气,水獭开始捕鱼,将鱼摆在岸边,如同先祭后食的样子;五天过后,大雁开始从南方飞回北方;再过五天,草木随地中阳气的升腾而开始抽出嫩芽。从此,大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。

              ⑥“            ,          ”,春雨是大自然的催生婆,一场春雨过后,万物复苏,草木生长,庄稼丰收。雨水节气很好地体现了《周易》上说的“天地之大德曰生”。

              ⑦岁岁年年,洒落大地的雨水,滋养着日子,催生着斑斓。雨水注满了自然的灵性,              

              ⑧在天人合一的观念中,人道与天地之道是一致的,我们应该顺应天地大道:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物!


              (1)请结合上下文,用自己的话解释第⑥段中划横线句“天地之大德曰生”的含义。

              (2)请将以下三个句子,按照正确的语序还原到第⑦段的横线处(只填序号)。

              A、喂养着天荒地老的岁月  B、也灌溉了古老的华夏民族 C、滋润着优美的华夏文化

              (3)积累链接:请从杜甫《春夜喜雨》中摘取恰当的诗句,填写在第⑥段横线处。

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