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            • 1. 阅读下面语段,回答问题.
                  ①几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林,要求大家从树林的这头走到那头,每人挑选一只自己认为最大最好的苹果.不许走回头路,不许选择两次.
                  ②在穿过苹果林的过程中,学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果.等大家来到苹果林的另一端,苏格拉底已经在那里等候他们了.他笑着问学生:“你们挑到了自己最满意的果子吗?”大家①     (瞠目结舌  面面相觑),你看看我,我看看你,都没有回答. 苏格拉底见状,又问:“怎么啦,难道你们对自己的选择不满意?”“老师,让我们再选择一次吧,”一个学生请求说,“我刚走进果林时,才发现了一个很大很好的苹果,但我还想找一个更大更好的.当我走到果林尽头时,才发现第一次看到的那个就是最大最好的.”另一个接着说:“我和他恰好相反.     所以,我有点后悔.”
                  ③“老师,让我们再选择一次吧!”其他学生也②     (不约而同   异口同声)地请求. 苏格拉底笑了笑,语重心长地说:“孩子们,这就是人生,人生就是一次无法重复的选择.”
                  这个故事使我明白了只有郑重地选择人生才能不留下遗憾.
              (1)为文中①②两处选择合适的词语填写在横线上.
              (2)根据上下文语境,在下面的横线上把文中学生的话补充完整.
              (3)文中划线的句子有语病,请修改后把正确的句子写在下面的横线上.
            • 2. 班级开展以“文学与酒”为主题的语文实践活动,请你参与.
              【名著与酒】
              元、明、清的文学作品大多与酒有不解之缘,    .从《三国演义》的“煮酒论英雄”到《水浒传》的“醉打蒋门神”,从《西游记》的“大闹天宫”到《红楼梦》的“群芳夜宴”,作品借酒写人,以酒壮景,既精彩纷呈,又各具特色.
              (1)填入空白处最恰当的一项是    
              A.酒的历史与文学的历史一样源远流长.
              B.四大名著里更是觥筹交错,酒香四溢.
              C.中国的文学几乎是蘸着酒写成的.
              D.四大名著中的酒是时代化的酒、艺术化的酒.
              (2)下列名著中关于酒的对联,对仗不工整的一项是    
              A.座上客常满,樽中酒不空.(选自《三国演义》)
              B.醉里乾坤大,壶中日月长.(选自《水浒传》)
              C.酿成春夏秋冬酒,醉倒东西南北人.(选自《警世通言》)
              D.琼浆满泛玻璃盏,玉液琥珀杯浓斟.(选自《红楼梦》)
              【书法与酒】
              (3)下列关于“酒”的书法作品欣赏不正确的一项是    

              A.(1)是行书,飘逸洒脱,如一个人的行.
              B.(2)是楷书,端庄秀丽,如一个人的坐.
              C.(3)是草书,灵动奇异,如一个人的舞.
              D.(4)是隶书,潇洒自由,如一个人的跑.
              (4)请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中.

              【文人与酒】
              材料一:酒入豪肠,七分酿成了月光.剩下的三分啸成剑气.绣口一吐,就半个盛唐.从开元到天宝,从洛阳到咸阳,冠盖满途车骑的嚣闹,不及千年后你的一首.
              --余光中《寻李白》
              材料二:同一杯酒,倾注了文人不同的情感. 陶渊明写下了“悠悠迷所 留,酒中有深味”,那是一杯恬淡的酒;王维写下了(1)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,那是一杯伤感的酒;王翰写下了“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,那是一杯豪迈的酒;    
              (2)①阅读材料二,在横线上仿照前面画线的句式续写.
              ②结合材料一和材料二,说说酒对文人创作有什么作用.
            • 3. 阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题.
                什么是文化,似乎早已不言自明.一方面文化可以被说得非常宽阔,好像什么都可以包括在文化之中,另一方面,又可以被看得十分狭窄,好像就是琴棋书画等文艺形式罢了.①    .什么是文化?一个人走过一棵树,树枝低垂,他是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只满身是癣的流浪狗走近他,他是一脚踢过去,还是怜悯地躲避?电梯门打开,他是谦抑地让人,还是霸道地把别人挤开?一个盲人和他并肩路口,绿灯亮了,他会搀那盲者一把吗?所以,②    .对文化的这样一种理解,不无道理.
              (1)这段文字在用语得体和标点使用上各有一处不当,请加以修改.
              (2)在①②处分别填写恰当的句子,使之语意连贯,语句通畅.
            • 4. 结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句.
              书不是胭脂,却会使人心颜常驻;书不是棍棒,却会使人却会铿锵有力;
                      ;书不是万能的,却会使人千变万化.
            • 5. 续写句子.要求所写句子与①②句的句式相同,字数基本相当,语意连贯.
              人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌.①无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;②无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘;③        都是大自然精妙绝伦的艺术品,展示大自然深邃、高超的智慧.
            • 6. 参照划线部分续写两个句子,使之构成排比句.要求:语意连贯,具体形象.
                一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情.”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;        ;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子.的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情.
            • 7. 现代文阅读
                                                  尊严的重量
                ①这是1944年的8月,德国人占领下的一座法国城市,一名叫霍夫曼的德国少校正在一家咖啡馆里悠闲地享受着.脑后忽然被顶上一件冰凉的东西,随即有人大声命令道:“你被俘了,霍夫曼少校,举起你的手来!”
                ②霍夫曼大吃一惊,只得举起双手,一任挎在腰间的手枪被抽走,等转头一看顿时又气又羞,原来刚才顶着自个的并不是枪,仅仅是一柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂--他的房东.
              ③帝国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家,作为一名纯种的日耳曼人,他打心眼里瞧不起贝尔蒂一家,可他并不像别的德国军人那样飞扬跋扈胡作非为,不,那不是一名受过良好教育的德国军人的做派.所以他对贝尔蒂一家还算客气.不过那更是一种骨子里的轻蔑.
                ④望着霍夫曼疑惑不解的样子,贝尔蒂挺直胸膛得意地说:“我们起义了,全城都解放了,现在我要把你押送到战俘营里,听我的命令,走!”
                ⑤于是霍夫曼不得不在前面走,贝尔蒂举着缴获来的手枪在后面押着.等走到大街上一看,只见人来人往的,全是喜气洋洋的法国人,不时有举着双手垂头丧气的德国军人被押送着走过,原来全城真的改天换地了.
                ⑥这时迎面走来贝尔蒂的邻居迈尔.只见迈尔双眼赤红,冲上前对着霍夫曼就是一口痰,骂道:“德国佬,魔鬼,你也会有今天!”
                ⑦霍夫曼却不动声色,先是掏出雪白的手帕仔细擦去脸上的痰迹,然后傲慢地说:“先生,你太没有风度了,作为一名有尊严的帝国军人,虽然我们暂时失败了,可我仍然鄙视你!”
                ⑧迈尔听了暴跳如雷,挥舞着拳头要上前殴打,更有几个围观的人大叫起来:“扒了他的衣裳,用石块砸死这个德国佬!”
                ⑨贝尔蒂死命拉住迈尔,又对众人说:“大伙的心情我能理解,可现在他是一个俘虏,理应得到应有的尊重,还是让法律来审判他吧!”
                ⑩霍夫曼听了.对贝尔蒂微微弯腰,说:“谢谢!”
              ⑪贝尔蒂严词呵斥道:“收起你的那一套吧!一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手,有何风度、尊严可言?”
              ⑫霍夫曼被关进了战俘营里.贝尔蒂同大伙正高兴,谁知刚过去几个小时,这座城市就又被疾驰增援的德国军人重新占领了,然后大伙像猪羊一样全被赶到广场上.
              ⑬霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救,他们趾高气扬地走到大伙面前,挨个指认几个小时前俘虏他们的人.只要他们一指认出谁,那人就会被两个全副武装的德国军人粗暴地强拉出来,然后在众目睽睽之下,随着尖利的枪响,那人就会脑袋开花倒在血泊中.
              ⑭一会儿轮到霍夫曼指认了,他高昂着头颅,皮靴甩得老高地在大伙面前走过,一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过.没有人能忍受了他的目光,不得不低下头,只有一双眼睛避也不避,那人正是贝尔蒂.
              ⑮霍夫曼慢慢走到贝尔蒂面前,现场气氛顿时像冰窖一样,他这是要置贝尔蒂于死地吗?
              ⑯只见霍夫曼盯着贝尔蒂,轻声说:“你曾维护了我的尊严,现在,该是我回报的时候了!”说着径直走过贝尔蒂的面前.
              ⑰贝尔蒂得救了,这时突然听到霍夫曼大声叫了起来:“俘虏我的人就是他,给我毙了他!”
              ⑱随着一声惊恐的叫声,早有两个如狼似虎的德国军人冲过去,一把揪出一个人来.贝尔蒂惊讶极了,俘虏霍夫曼的明明是自己,他为什么要说假话?再一看.明白了,霍夫曼指认的人正是迈尔.他这是在报复迈尔对他的污辱.
              ⑲德国人的手指不由分说地搭上了扳机,迈尔早就吓瘫了,面无人色浑身颤抖,连裤子都湿了一大片.霍夫曼的脸上顿时现出鄙夷的神色来,说:“猪猡一样的胆小鬼…”
              ⑳就在这千钧一发之际,有人大叫起来:“霍夫曼,你认错人了.俘虏你的人不是他,而是我!”
              ㉑霍夫曼一下子语无伦次起来:“贝尔蒂先生,你、你这是怎么了?你头昏了吗?”
              ㉒贝尔蒂从队列中笔直地走出来,一脸平静地说:“霍夫曼先生,你真让我失望,你怎么可以泄私愤呢?你所谓的风度呢?”
              ㉓霍夫曼大脑里一片糨糊,摇着头呻吟着说:“贝尔蒂先生,你这是开玩笑吧?明明是这个可恶的人俘虏我的嘛…”
              ㉔贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说:“霍夫曼先生,请以你一向引以为豪的尊严起誓,俘虏你的人到底是谁?”
              ㉕霍夫曼一下子脸如死灰,无力地问道:“为什么?你这是为什么?”
              ㉖贝尔蒂微笑着说:“因为在我们心目中,尊严和风度的重量绝不比你们轻,甚至比生命还要重!”
              ㉗枪响了,贝尔蒂倒了下去.对着这个伟大的灵魂.霍夫曼缓缓把腰弯了下去.
              (1)作为叙事类的文章,一般要有“六要素”:时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果.请通读全文,试概括本文记叙的“六要素”.
              时间:1944年8月  地点:    
              人物:    
              起因:    
              经过:    
              结果:    
              (2)请根据自己的阅读理解,将文章第⑳段省略的内容补写出来,要求语言简明连贯,情节自然顺畅.
                就在这千钧一发之际    
              (3)文章第㉓段文字写道“霍夫曼大脑里一片糨糊”.请认真揣摩品味这句话,结合文章内容谈谈霍夫曼为什么会大脑里一片糨糊?
              (4)文中的两个主要人物--贝尔蒂和霍夫曼,对于维护“尊严”各有其不同的表现.请对这两个人物的“尊严”进行比较,并做出自己的评价.
              (4)文章第⑩段文字写道:“霍夫曼听了.对贝尔蒂微微弯腰,说:‘谢谢!’”结尾又写道:“枪响了,贝尔蒂倒了下去.对着这个伟大的灵魂.霍夫曼缓缓把腰弯了下去.”霍夫曼的两次“弯腰”各有不同的含义.试作简要分析.
            • 8. 阅读下面的材料,在①②处分别填写恰当的句子,使之语意连贯,语句通畅.
                西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发,决定撰写《三都赋》.陆机听了不禁嘲笑左思不自量力,说即使费力写成,也一定毫无价值.①    ,他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作,反复修改.整整花费了十年的心血,左思终于完成了《三都赋》.左思用行动证明:②    
            • 9. 结合语境补写句子,使其与上下句构成语意连贯的排比句.
                我们向往世间一切美好的事物,他们指引着梦想的方向.向往太阳,向往它喷薄而出的壮丽,向往它哺育一切的博爱;            ;向往白云,向往它变幻莫测的飘逸,向往它超凡脱俗的纯洁.
            • 10. 根据语境,在横线处续写一个句式相同、语意连贯的句子.
                  一本好书是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;一本好书是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;一本好书是        
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