知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

解释下列加横线词语的词义。

善鼓琴：______________   卒：______________

援琴：______________     舍琴：______________

善哉：______________    逃声：______________

难度：较难

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2．

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首^①五百金，反以报君。君大怒曰:“所求者生马，安事死马而捐^②五百金？”涓人对曰:“死马且买之^③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年^④，千里之马至者三。

【注】①首:马的尸骨。②捐:丢弃。③之:指死马。④期年:满一年。
(1)
解释下列句中加画线的词。

(1)策之不以其道_________________

(2)天下必以王为能市马_________________

(3)买其首五百金_________________

(4)鸣之而不能通其意_________________
(2)
【甲】【乙】两文中“千里马”的共同喻义是: 。
(3)
甲文借伯乐相马的故事，发出了“_________________”的感慨，表达的主题是______________________________，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是___________。
(4)
将下面两个句子译为现代汉语。

(1)呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

____________________________________________________________________________

(2)所求者生马，安事死马而捐五百金？

____________________________________________________________________________

难度：中等

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3．

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色①，轴在地而猫蹲其旁。逮②举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注】①物色：观察。 ②逮：等到。

(1) 下列句子中加横线的词意思相同的一项是（）

A. 用讫再火令药熔   令初不知爱 B. 何陋之有左臂挂念珠倚之

C. 其真无马也始知其画为逼真 D. 轴在地而猫蹲其旁    而竖其左膝

(2) 下列加横线字与“中峨冠而多髯者”一句中“冠”字用法相同的一项是（）

A. 令怪之    B. 板印书籍    C. 策之不以其道 D. 无案牍之劳形

(3) 用现代汉语翻译下面的句子。

① 旦而过之，轴必坠地。

② 以试群猫，莫不然者。

(4) 甲、乙两文画线句都赞美了古人的高超技艺，但表现手法不同，请作简要分析。

难度：较难

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4．

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， ___憖憖___然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。

(1) 解释下列加横线词语在文中的意思。

⑴ 蔽林间窥之（　　　　　）

⑵ 远遁（　　　　　　）

⑶ 以为且噬己也（　　　　　）

⑷蹄之（　　　　　　　　）

(2) 翻译下列句子。

⑴虎见之，宠然大物也，以为神。

译：__________________________________________________________________

⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。

译：__________________________________________________________________

⑶驴不胜怒，蹄之。

译：__________________________________________________________________

⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。

译：__________________________________________________________________

(3) 写出出自这个故事的两个成语。

⑴___________________________　　　　
⑵__________________________

(4) 把第二段分为三层并概括出各层大意。

__________________________________________________________________

(5) 仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。

答： __________________________________________________________________

(6) 这个寓言故事说明什么道理。

答：__________________________________________________________________

难度：中等

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5．
解释下列加下划线的词语。
(1)有仙则名　名：
(2)有龙则灵　灵：
(3) 斯是陋室　斯：
(4)惟吾德馨　馨：
(5)谈笑有鸿儒　鸿：
(6)可以调素琴　调：
(7)无案牍之劳形　形：

难度：较易

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6．

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】

陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具。每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”

(节选自《晋书》)

【注释】　①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。
解释下列加下划线的词语。
(1)有龙则灵 ( )
(2)无案牍之劳形( )
(3) 尝著《五柳先生传》( )
(4)未尝有喜愠之色( )

难度：较易

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7．
解释下列加画线的词语。
(1)故虽有名马
(2)只辱于奴隶人之手
(3) 骈死于槽枥之间
(4)不以千里称也
(5)一食或尽粟一石
(6)且欲与常马等不可得

难度：中等

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8．

解释下面加下划线的词语。

A.弗食不知其旨也( )

B.弗学不知其善也。( )

C.知困然后能自强也。( )

D.学学半 ( )

难度：较易

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9．

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

(选自《礼记·礼运》)

解释下列句中加下划线的词。

(1)故人不独亲其亲 __________

(2)力恶其不出于身也____________

难度：较易

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10．

解释下列加线的词语。

(1)余幼时即嗜学

(2)门人弟子填其室

(3)俟其欣悦

(4)主人日再食

难度：较易

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