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            • 1. 阅读语段,按要求完成下面的题目.
                  ①中国有句古话,叫作“乐极生悲.”意思是高兴到极点,就会招来悲哀.②我相信世上一定有这种偶合,在快乐之后,紧跟着就降临了灾难.③但我要说,那不是快乐引来的厄运,______灾难发展到了浮出海面的阶段.④在这种情形下,我们更要战胜灾难的动力和勇气.
              (1)第①句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上.
              (2)请在第③句划线处填上适当的关联词,并写在下面的横线上.
              (3)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上.
            • 2. 阅读语段,按要求完成下面的题目。
                  ①因此,我在不停的尝试,不停的努力。②因为我始终坚信着,           你想,你            会成功。③我并不是什么特别的人,但是我相信心灵的力量。 ④现在的努力,会变成明天的幸福。⑤我坚信,所以我                      。⑥我会积蓄我的力量,到那一天到来时,完全释放!
              (1)请提取第⑥句划线部分的主干,并写在下面的横线上。
              (2)请给第②句补上一组恰当的关联词语,并写在下面的横线上。
              (3)请将下面的词语分别填写在第⑤句的横线上。(只填序号)
              A. 努力                         B. 尝试。
            • 3. 下面这段文字,在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,请加以修改。
                     青春,一个多么美好的字眼!她像彩霞一样灿烂,像花儿一样芬芳,像大海一样澎湃,它充满激情,充满希望,充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章,是生活赐予极其高贵的我们的礼品。站在青春的门槛上,我们懂得珍惜、懂得奋斗,懂得感恩,让我们奔放活力,展现魅力,朝着梦想指引的方向,现在就出发!
            • 4. 阅读下面语段,回答问题。
                     立春之美,没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗,完全是一种(  )的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽,但是早梅已经在山坳中疏影横斜,占尽了风情;       。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光,枝条摇曳,金盏簇拥。本是素馨之花,竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到,梅也好,水仙也好,其实本质都是免不了争春的。真正唯一不争的是春兰,虽然她依然故我,仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比,它绝不怒放,漫长地(  )良久,才偷开半朵,只为自由之赏。
              (1)为文中括号处选择恰当的词语。
              清淡  淡雅  哺育  孕育
              (2)文中画线句有语病,请修改。
              (3)运用“虽然……但是……”的句式为文中横线处写一句话。
            • 5. 按要求完成文后各题。
              ①所谓“工匠精神”,就是一种坚持,是对精益求精的不懈追求,就是一种专注,是不求名利的全心投入。②中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠,他们用不可一世的技艺,彰显着“工匠精神”的魅力。③这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。④我们年轻一代,应把这种精神传承下去。
              (1)第①句中有一处标点使用错误,你的修改建议是:。
              (2)第②句中有一个词语使用不当,应该为。
              (3)请将第④句中的画线句改为反问句,使语气更强烈。
            • 6. 填写歇后语的后半截。
              (1)小葱拌豆腐
              (2)徐庶进曹营
              (3)丈二和尚。
            • 7. 请用恰当的修改符号,按提示修改下面的语段.(在原文上修改,增补示例用A表示)
              换用号:增补号:  删除号: 调位号:
              (提示:一处关联词错用,一处标点误用,一处语序错误,一处增补事例位置的选择)
                西方一位哲学家说过,最美的语言不一定是最华丽的,而且一定是最恰当的.许多作家作文时,为了把一个字安排得“停当”,有时要调动上千吨“语言的矿藏”,甚至要唤醒自己几十年的生活经验、和审美体验.中小学生写作文,同样有一个语言、结构恰当的问题.如果问写文章的最大难处在哪里,那么我想就是恰当.文章做到极致,唯有恰当,所谓结构的浑然天成,所谓语言的炉火纯青,其实都可落实到文字表达的恰当上.
              增补事例A:中国唐代诗人贾岛苦吟“推”与“敲”的故事,流传了一千多年,仍作为写作经典事例,反复被后人应用借鉴.
            • 8. 按照要求,完成下面的题目.
                  ①很多人生命贫瘠的原因是因为拥有太多.②拥有太多,便会失去前行的动力.③面对前行的路,我们经常会问自己,走这条路?还是那条路?④在我看来,       你一心享受于昨日的喜悦,就难享受今日追寻的欢欣.
              (1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上.
              (2)第③句标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面的横线上.
              (3)请给第④句横线处补写一个合适的关联词语,将它写在下面的横线上..
            • 9. 从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段话,描写端午节或中秋节的情境.(80字之内)
              A组:洋溢 热闹张灯结彩 兴高采烈 齐心协力 欢声笑语
              B组:不仅…而且…一边…一边…
            • 10. 用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句(句序合理,语意贯通,标点正确,可以删去和调换词语,但不得改变原意).
              ①你的朋友是积极向上的人,你就可能成为积极向上的人.
              ②能从中得到激励,从而获得人生的快乐与幸福.
              ③与消沉的人厮混,你不可能进取.
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