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            • 1. 语文实践 
              本单元中,我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?

              【诗】请写出与长城有关的一个传说、一则俗语或诗句.
              传说:    俗语或诗句:    
              【歌】“起来!不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城!”国歌的“长城”内涵丰富,请谈谈你的理解.
              【画】2013年10月6日,黄金周第六天,北京八达岭长城景区累计游客人数达3566万,产生垃圾共计109吨.右图为志愿者背着装有垃圾和塑料瓶的袋子下山.
              请根据画面内容补出下联.
              丢杂物损个人形象,    
              【话】2013年10月1日起《旅游法》正式施行,对于刻画、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为,可处警告或200元以下罚款;情节较重的,处5日以上10日以下拘留,并处200元以上500元以下罚款.围绕《旅游法》的出台,完成以下题目.
              《旅游法》,对故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为予以处罚,对此,你的看法是    
            • 2. (2015秋•朝阳区期末)阅读文段,完成下列各题.
              “学”与“习”
              1)“学”的甲骨文字形有二:“”和“”,造字本义是教孩子算数、习字的校舍.“习”的甲骨文是“”之形,上“羽”下“日”,意思就是(A.在太阳上飞翔/B.一次次起飞).所谓学习,学者效也,仿也;习者练也,数练也.学而时习,温故知新,学无止境,“习”至功成,乐在其中也.故孔子有云:“学而时习之,    ?”古之有学问者,无不是好学勤练者.
              2)孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”讲的是学习要有兴趣,就能享受到快乐.我们天天都在学习,可是有的同学是“乐学”;有的同学是“随意”,有的同学甚至“厌学”.由于学习 (A.态度/B.方法)的不同,我们的学习结果也大不一样.乐学的同学能多一份快乐的心情.当你认真思索后攻破一道道数学难题时,体会到无穷的快乐,因为你收获了;当你学得好并能帮助同学时,一定会很快乐,因为有了你的存在,你的同学可以学得更好.乐学的同学能多一双发现的眼睛.;当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而发现了万有引力的故事时,你一定会有感慨,原来生活中就闪烁着科学的光辉.
              (1)下列对于“学”字的笔画数和对“校舍”一词读音判断正确的一项是    
              A.“学”字的笔画有八划,“校舍”的读音是xiào  shě.
              B.“学”字的笔画有七划,“校舍”的读音是xiào  shè.
              C.“学”字的笔画有八划,“校舍”的读音是xiào  shè.
              D.“学”字的笔画有七划,“校舍”的读音是xiào  shě.
              (2)请补全第1)段横线处孔子的话,用正楷字抄写在下面的田字格里.
              学而时习之,?
              (3)请为①②处填写恰当的选项,只填字母.
                      ②    
              (4)习主席《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中曾说:“古人说‘学如弓弩,才如箭镞’.说的是学问的根基好比弓弩,才能好比箭头,只要依靠厚实的见识来引导,就可以让才能很好发挥作用.”下列选项中的语句与“学如弓弩”修辞手法不同的是    
              A.逝者如斯夫,不舍昼夜.         B.不义而富且贵,于我如浮云.
              C.学如逆水行舟,不进则退.       D.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.
              (5)生活中乐学的例子还有很多,请根据上下文提示,为③处补写一个例子.
              横一:《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”的下一句.横二:《次北固山下》中点出诗人漂泊他想途中路过北固山的句子.横三:成语.大海枯干,岩石风化成土.形容经历极其久长的时间.纵1:《观沧海》中写出曹操“东临碣石”目的一句.纵2:成语.意为使人听了非常震惊.纵3:来自中国古代寓言的成语.比喻说是爱好某事物,其实并不真爱好.纵4:《过松源晨炊漆公店》最后一句,形容前方路途依旧遥远,要对困难做好充分的估计.
              (6)为激发同学们的学习兴趣,老师常带大家做“小强填字”的游戏.游戏规则很简单,就是根据提示分别在空白处填出横向和纵向的词句.试试看,你是不是都能填对.
            • 3. 笑谈大先生
                                                  陈丹青
                ①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人.
                ②我喜欢看鲁迅先生的照片,我以为他长得真好看.老先生的相貌就是长得不一样.这张脸非常不买账,非常无所谓,非常酷,又非常慈悲,看上去一脸的清苦、刚直、坦然,骨子里却透着风流与俏皮…他拍照片似乎不做什么表情,就那么对着镜头,似乎在说:怎么样!我就是这样!
                ③所以,鲁迅先生的模样真是非常非常配他,配他的文学,配他的脾气,配他的命运,配他的地位与声名.我们说起“五四”新文学,都承认他是头一块大牌子,可他要是长得不像我们见到的这副样子,你能想象么?
                ④而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫,一副无所谓的样子站在那里.他要是也留着于右任、张群那样的长胡子,或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋,古风倒是有古风,毕竟有旧族遗老的气息,不像他.他长得非常的“中国”,同时又非常的“五四”.“五四”中国相较于大清国,何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,毕竟有些“海龟”的派头,也不像他.鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派,他长得正好像他自己.
                ⑤在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人.鲁迅先生到底是怎样一个人呢?
                ⑥以我私人的心得,他是百年来中国第一“好玩”的人.我从少年时代阅读鲁迅,就不断发笑,成年后,我知道这发笑有无数秘密的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来--这样一种阅读的快乐,在现代中国的作家中,读来读去,读去读来,只有鲁迅能够给予我,鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”,其实很“刁”,鲁迅真正的可爱处,是他的“迭宕自喜”.“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”.然而“迭宕自喜”也罢,“好玩”也罢,都属于点到为止的说法.领会者自去领会,不领会,或不愿领会的,便说了也白说.
                ⑦依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章,多数是鲁迅先生只当好玩写写的,以中国的说法,叫做“游戏文章”,以后现代的说法,就叫做“写作的愉悦”--所谓“游戏”,所谓“愉悦”,直白的说法,可不就是“好玩”?文章的张力,是人格的张力;写作的维度,是人格的维度--激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来…鲁迅作文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度.他的语气和风姿,哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁,如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮,如中年以后的杂文;忽儿平实郑重,如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟,如《故事新编》;忽儿温润出神,如《朝花夕拾》.而有一种异常绝望虚空的况味,几乎隐在他各时期的文字中,尤其是他的序、跋、题记、后记,以上那些反差极大的品质,会出人意料地揉杂在一起,难分难解.
                ⑧总之,我对鲁迅先生的个人评价,一则曰:     ,一则曰:    
              【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称.本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》.
              (1)结合你对鲁迅生平及性格的了解,说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思?
              (2)作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’,同时又非常的‘五四’”,这句话的真正意思是什么?
              (3)文章第⑤段在全文结构上起什么作用?
              (4)文章第⑥段中的“刁”,属于贬词褒用,根据你的理解,请用一个贴切的双音节褒义词来替换它.
              (5)作者认为鲁迅的文章非常“好玩”,其实只是一种“点到为止的说法”.如果深入剖析的话,鲁迅文章的这种“好玩”,总是在对立中达成统一.请引用原文回答,这种对立统一主要表现在哪些方面?
              (6)观照全文,请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词.
              (7)积累链接:在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗,鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度.请你默写出这两句诗.
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