知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面短文，按要求答题。
      那些内心高贵的人，即使 ①（曲折   挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张 ②（从容不迫  从容自扣）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态，这取决于我们自己。
      古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表。往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，                   ，而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。
       真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。
（1）文中①、②两处应该选用的词语是：①    、②    。
（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。
    。
（3）请联系上下文，结合语境，补写出第二节中的一句话。

难度：中等

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2．选词填空。
（1）无论……都……只要……就……
草原上行车十分洒脱，    方向不错，    能到达目的地。
（2）发掘      发明      发现
小明    每当雨后，蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。

难度：中等

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3．阅读下面文段，按要求答题。
      设计者和匠师们因地治（zhì）宜，自出心裁（zhāi），修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致       的是：务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是       完美的图画。
（选自叶圣陶《苏州园林》）
（1）文段中加点字的注音或字形有误，请将其在横线上改正。
①治（zhì）改为        ②裁（cái）改为
（2）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是
A．研究一幅 B．追求一张
C．研究一张 D．追求一幅。

难度：中等

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4．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
    文言文是中国文化的宝库。学习文言文，不仅有利于我们认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧和人类优秀文化的营养，而且有助于我们锻造正心笃志、崇德弘毅的人格休养，树立仁爱共济、立己达人的担当意识，培养天下兴亡、匹夫有zé的家国情怀。弘扬传统文化、    （继承   传承）中华文明是每个中学生应尽的义务。
    ①给加点的字注音，根据拼音写汉字。笃志       有zé
    ②找出文段中的一个错别字并加以改正。    改为
    ③在横线内选择恰当的词语填写在文中横线处。    。

难度：中等

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5．阅读下面的文章，完成下列各题。
    宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅、就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的人格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先为自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之。”尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能 a 大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能 b 隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能  c矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
（1）请依次将下列词语填在文中横线上
融化    化解    包容
a．          b．        c．
（2）简略说说作者在论证“互敬”“互爱”的具体内容时，论证的方法有什么不同？
（3）请简述本段的论述思路。

难度：较难

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6．阅读下面材料，完成（1）-（4）题．
    那个大虫又饥又渴，把两只抓在地上略按一按，和身望上一（1），从半空
撺
•
将下来．武松被那一惊，酒都做了冷汗出了．说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后．那大虫背后看人最难，便把前爪在地下，把腰胯一掀，掀将起来．武松只一躲，躲在一边．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了霹雳，振得那山岗也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来，只一（3）．武松却又闪在一边．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪．三般提不着时，气性先自没了一半．那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来．武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来．只听得一声响，
簌
•
簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来．定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里．那大虫páo xiào着，性发起来，翻身只一扑，扑将来．
（1）给材料中加点字注音或根据拼音写汉字．
①撺       ②簌       ③páo xiào
（2）选文中，一些动词用得特别号，从下面所给的词语中选择合适的填入空缺处．
（劈、剪、软、扑、搭、狠）
①     ②    ③
（3）给这段材料加一个合适的小标题：    ．
（4）上面材料出自我国四大古典名着之一的《    》，小说中塑造了108个英雄好汉形象，其中武松这个人物的形象特点是    ，他的绰号是    ．请再举出一个英雄人物的绰号和姓名：    ．

难度：中等

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7．阅读下面文字，完成下列各题．
    踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居--百草园．
        刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱笼．随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得      ，生机勃勃．
（1）上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正．
①    改为
②    改为
③    改为
（2）将下列词语依次填人文中横线处，最恰当的一项是
A．不管挺拔巍然    B．尽管挺拔巍然    C．尽管苍劲傲然    D．不管苍劲傲然．

难度：中等

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8．根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上．
我梦想漫步在钱塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的；我梦想徜徉在滕王阁下，在落暮余辉里，想象“千里逢迎，高朋满座”的；我梦想登临泰山之巅，在红日喷薄时，欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的．
A．壮阔 B．壮丽 C．壮观．

难度：中等

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9．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上．
阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物．那山岭间的茶树也不甘落后，在了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便出嫩芽．当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣．（展露吐露裸露）

难度：中等

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10．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上．
A、震荡　 B、震撼　C、震动
瀑布从绝顶猛扑下来，凶狠地撞向崖壁，巨大的力量着山谷；奔泻的瀑布发出骇人的吼叫，回声，山鸣谷响；整个世界似乎只剩下那惊心动魄的搏击！我的心被深深了．

难度：中等

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A．研究	一幅	B．追求	一张
C．研究	一张	D．追求	一幅。