知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．根据下面的文字，完成（1）-（4）题．
    温馨是初春河上的草垒，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水漫浸的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥•，是令你怦然心动的温暖与温柔．一生的时光，该有多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼móu的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐累积，渐渐沉绽成一份最凝重、最美丽、最隽•永的温馨，     岁月怎么侵蚀、心境如何变迁，我们     会永远地珍惜．
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音．
眼móu          笑靥•           隽•     永
（2）文中有错别字的一个词是“    ”，这个词的正确写法是“    ”．
（3）“一纵即逝”中“逝”的意思是    ，“侵蚀”的意思是    ．
（4）请在短文划线处填上合适的关联词．

难度：中等

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2．阅读下面文段，完成第（1）-（5）题．
    砚铭，是一种刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余部位的一种可长可短、亦诗亦文、不拘一格的自由文体．它是我国独有的文体形式，是中华优秀的传统文化形式之一．就砚铭的书法字体而言，有篆、隶、楷、草、行；就内容而言，大体可归为三类．
    砚铭有的（甲）．“润比德，式以方，绕玉池，注天湟，永年宝之，斯为良”，是唐代大书法家褚遂良的砚铭．他得到这方端州石渠砚时，喜不自胜，便书此砚铭．
    砚铭有的（乙）．“尔本无名，托乎云水，云穷水尽，唯一坚粹”，是宋代文学家苏东坡的一则砚铭．他被贬黄州时，得端州马肝石一块，制成砚台，命名为“紫云端”，并精工刻于砚上．苏轼将“石”比作“云”，是因为凿石工匠作业于岩洞，踏的是“水中天”，水面如天幕，凿“石”如割“云”．作者颂砚之意不在砚，而在于抒发孤寂情怀，表明自己节操自守、坚贞不阿的性格．
    砚铭有的（丙）．文天祥曾经在砚侧镌铭曰：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全．”这则砚铭将一个民族英雄赤胆为民、忠心报国的情操表达得淋漓尽致．文天祥后来卖尽家产，募兵抗元；身陷囹圄时，面对敌人的威逼利诱，他无动于衷，誓死不降；最后慷慨就义．
    砚贵有铭．一方好砚，它集佳石、文学、雕刻、书法于一体，本身就是一件精巧玲珑的艺术珍品，（丁）【再】
镌
•
刻上贴切的铭文，就好比锦上添花，身价倍增．（戊）使人读后深受启迪，（己）也是一种高雅的艺术精神享受．
（1）对文中加点字读音和对【】内字笔顺的判断，完全正确的一项是
A．
镌
•
刻（juān）“再”的笔顺是：横、竖、横折钩、横、竖、横
B．
镌
•
刻（juàn）“再”的笔顺是：横、竖、横折钩、竖、横、横
C．
镌
•
刻（juān）“再”的笔顺是：横、竖、横折钩、竖、横、横
D．
镌
•
刻（juàn）“再”的笔顺是：横、竖、横折钩、横、竖、横
（2）根据语境，在文中（甲）（乙）（丙）处依次填写短语正确的一项是
①托物言志   ②抒发心情   ③表明性格
A．①③②B．②①③C．③①②D．②③①
（3）文段中提到的褚遂良是唐初书家四巨头之一．下面是他的一幅作品，对这幅书法作品欣赏，不恰当的一项是

A．总体结构方中见扁，多见横势，宽绰而见虚灵之气．
B．采用楷书书体，笔画一板一眼，规规矩矩．
C．用笔方圆有度，粗细有变，章法疏朗，自然和谐．
D．上下紧密，左右舒展，呈现跌宕多姿的空间．
（4）文段（丁）（戊）（己）处依次填入关联词语，最恰当的一项是
A．如果不仅而且 B．只要不仅甚至
C．只要从而而且 D．如果从而甚至
（5）依据文天祥的砚铭的内容和他自身经历，你会想起哪句古诗，简要说说为什么会想起这句古诗．

难度：中等

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3．阅读下列语段，完成题目．
    ①“六朝烟水气”一词脱胎于     的长篇讽刺小说《儒林外史》，书中写到天长才子杜慎卿过江来南京，发出“真乃菜佣酒保，都有六朝烟水气”的感慨．②南京作家薛冰借用了这一说法，在“家住六朝烟水间”这本书里，对南京的山川风物和南京人的儒雅雍容做了详细描述．③六朝为南京积淀了丰富深厚的文化底蕴，这种文化底蕴具有鲜明的地域特征，可以说，只要南京这块地方，就能孕育出“六朝烟水气”．④“六朝烟水气”的“气”是幽远清逸的气质，是深深氤氲着的文化气韵，在它的浸润之下，南京人便比别处要多几分风流雅韵，多几许恬淡从容．⑤夫子庙小吃历史悠久，风味独特，品种繁多，深受国内外游客的喜爱．⑥“六朝烟水气”是地气和人气的结合，是山野路人都能感受到的气息，是南京人特有的自然神态之美．
（1）第①句划线处应填入的人名是    ．
（2）第②句有一处标点误用，修改的方法是    改为    ．
（3）第③句有一处关联词语误用，修改的方法是    改为    ．
（4）语段中有一句话与中心无关，可以删去，这句话是第    句．

难度：中等

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4．阅读下面一段文字，按要求回答问题．
    每年5月，漫山遍野的野苹果花盛开，密密匝匝，（yùn）     味悠长．微风过处，淡淡的花香扑面而来，置身其中，如梦如幻，如痴如醉．微风轻拂，那一丛丛、一片片盛开着的鲜花，（chà）      紫嫣红，无比娇艳．如果说街头巷陌、农家庭院里的花是小家（bì）      玉，那么山林、草原、田野上的花就称得上大家风（fàn）      了．      是一眼望不到边的草原山花，     是大片大片的杏花、梨花，以及那黄灿灿、鲜艳欲滴的油菜花和向日葵，它们都会让人感受到一种辽远、博大的美．
（1）根据汉语拼音写出相应的汉字．
①（yùn）    味悠长                         ②（chà）    紫嫣红
③小家（bì）    玉                          ④大家风（fàn）
（2）在下面句子中的横线处填写恰当的关联词．
    是一眼望不到边的草原山花，    是大片大片的杏花、梨花，以及那黄灿灿、鲜艳欲滴的油菜花和向日葵，它们都会让人感受到一种辽远、博大的美．

难度：中等

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5．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（　　）
分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出．这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，丝毫掩盖不住它内在的神韵．

A．因为所以但是

B．不仅而且但是

C．尽管但是所以

D．由于而且所以

难度：中等

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6．在下面语段横线上填入词语，最恰当的一项是（　　）
李贺与李商隐都是唐诸王孙，都是中唐以后的杰出诗人，政治上都不得志，有些诗歌的风格也颇有相似之处，但整体上来说，这两位唐诸王孙是对政治，对诗歌创作的态度都是很不相同的．

A．虽然而且甚至无论还是

B．虽然因为所以不仅而且

C．因为所以因此无论还是

D．因为而且甚至不仅而且

难度：中等

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7．阅读语段，按要求完成下面的题目．
①中国有句古话，叫作“乐极生悲．”意思是高兴到极点，就会招来悲哀．②我相信世上一定有这种偶合，在快乐之后，紧跟着就降临了灾难．③但我要说，那不是快乐引来的厄运，______灾难发展到了浮出海面的阶段．④在这种情形下，我们更要战胜灾难的动力和勇气．
（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上．
（2）请在第③句划线处填上适当的关联词，并写在下面的横线上．
（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上．

难度：中等

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8．请用恰当的修改符号，按提示修改下面的语段．（在原文上修改，增补示例用A表示）
换用号：增补号：删除号：调位号：
（提示：一处关联词错用，一处标点误用，一处语序错误，一处增补事例位置的选择）
西方一位哲学家说过，最美的语言不一定是最华丽的，而且一定是最恰当的．许多作家作文时，为了把一个字安排得“停当”，有时要调动上千吨“语言的矿藏”，甚至要唤醒自己几十年的生活经验、和审美体验．中小学生写作文，同样有一个语言、结构恰当的问题．如果问写文章的最大难处在哪里，那么我想就是恰当．文章做到极致，唯有恰当，所谓结构的浑然天成，所谓语言的炉火纯青，其实都可落实到文字表达的恰当上．
增补事例A：中国唐代诗人贾岛苦吟“推”与“敲”的故事，流传了一千多年，仍作为写作经典事例，反复被后人应用借鉴．

难度：中等

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9．按照要求，完成下面的题目．
①很多人生命贫瘠的原因是因为拥有太多．②拥有太多，便会失去前行的动力．③面对前行的路，我们经常会问自己，走这条路？还是那条路？④在我看来，你一心享受于昨日的喜悦，就难享受今日追寻的欢欣．
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上．
（2）第③句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上．
（3）请给第④句横线处补写一个合适的关联词语，将它写在下面的横线上．．

难度：中等

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10．阅读下面文章，完成下列各题．
                                 法布尔的忠告
                                   王充闾
   一个青年向法国昆虫学家法布尔请教，说他每天都不知疲倦地把全部精力用在自己爱好的事业上，可是收效甚微，这是因为自己低能，还是成才之路太难走呢？法布尔赞许地说：“看来你是一位立志献身科学的有为青年．”
    青年的答复却是：“我不只是热爱科学，还很喜欢文学，我还爱好音乐和美术．就是这么多的兴趣和爱好，占用了我的全部时间．”
“噢，是这么回事．”法布尔找到了这个青年事倍功半的症结所在．他从口袋里拿出一只放大镜，给青年示范，说：“把他的精力集中到一个焦点去试试，就像这块透镜一样．”
   在人才学中，“聚焦成才”是一个重要的规律．它的含义是，要在认识自己的最佳才能，选准成才目标的前提下，集中精力去作重点突破．就像通过凸透镜把众多光束集中到一个焦点，从而引起燃烧一样，人的智慧和力量也可以在“聚集效应”作用下形成成才所需的必要能量．实践表明，“人的思维是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己都感到吃惊的成绩来．”（马克•吐温语）
“聚焦”，这是治学的需要．任何一门学问都不可能一蹴而就．清代诗人曾世霖说：“学问尚精专，研摩贵纯一”，“专力则必精，分途恐两失”．一些青年人精力充沛，求知欲强，兴趣广泛，这是正常现象．但是，由于思想缺乏稳定性，往往控制不住自己，贪多旁骛，浅尝辄止，今天学习这个，明天钻研那个，造成注意力不断地转换，这是很难跨上成功的彼岸的．
   （A）古往今来，除了少数具有特殊才能的人物可以在众多领域同时做出杰出的贡献以外，绝大多数人的智力常态，都要靠“聚焦效应”来取得一定的成果．有些人可能在几个方面表现出一定的才能，但并不等于在这些方面都能达到平均水准以上的高度，更不要说尖端水平了．目    标分散，四面出击，     固有的某些优势得不到充分发挥，     会暴露出更多的缺陷，以致捉襟见肘，穷于应付．
   （B）世路无穷，人生有限．每条事业与学问之路，又都是“漫漫其修远兮”，不付出毕生的精力去探求，很难窥其堂奥．而任何人都不是千手千眼佛和掌握“分身法”的孙悟空，面对着千支万派的学问，只能尝其一脔．如果撒网太宽，胃口过大，硬要去一手抓十个跳蚤，最终可能一个也抓不到．
    明代著名科学家宋应星有一首《怜愚》诗，讲的正是这种情况，语重心长，发人深省．
    一个浑身有几何，学书不就学兵戈．
    南思北想无安着，明镜催人白发多．
    当然，法布尔说的把精力集中到一个焦点上，并不意味着主攻方向之外绝不涉及其他事物．知识的偏枯，同样是治学的大忌．一切知识都是互相联系，互相影响的．问题的关键在于，应该主次分明，重点突出，而不要目标分散，平均使用力量．专与博是相辅相成的．无博，专则孤立无依；无专，博则泛滥无归．两者结合起来，才能相得益彰．许多人的成才实践证明，在确定一项专业之后，再按照专业的需要去钻研与涉猎其他各种知识，这样，专中有博，博而能专，就可以收到更好的效果．
（1）写出本文的中心论点．
（2）填入文章空白处恰当的一组词语是    目标分散，四面出击，    固有的某些优势得不到充分发挥，    会暴露出更多的缺陷，以致捉襟见肘，穷于应付．
A．虽然  但是  不仅        B．虽然  不但  就
C．由于  不仅  就          D．由于  不但  而且
（3）如果用以下材料作为本文论据，你认为放在文章哪一处（A或B）最合适？请简述理由．
我国古代的思想家庄周说过：“吾生也有涯，而知也无涯．以有涯随无涯，殆已！”
放在    处．理由：
（4）《怜愚》一诗主要表达了什么内容？读了此诗，你有怎样的感想？

难度：较难

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