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          50条信息

            • 1.
              蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
              溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
              蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
              溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
              蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
              溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

              (1) “所谓伊人,在水一方”中“伊人”形象今天已化为一个成语:________

              (2) 意中人的踪迹飘忽不定,由此你感受到这首诗歌营造了什么样的意境?

              (3) 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )

              A.  这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

              B.  这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

              C.  这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。

              D.  这首诗表现了主人公对意中人执着追求的精神以及可望不可即的绝望情绪。

            • 2.

              渔家傲

              【宋】李清照
              天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦境归帝所。闻天语,殷勤问我归何处?   
              我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!


              (1) 请用生动的语言描述上阕一二两句所写梦境画面。
              (2) 近代学者粱启超评价这首词曰“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语。”请作具体阐述。
            • 3.

                    己亥杂诗(其五)   

                           (清)龚自珍

              浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

              落红不是无情物,化作春泥更护花。


              (1) 对这首诗的分析有误的一项是:( )

              A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 

              B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。 

              C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 

              D.这首诗既有离别的伤感,也有回归的喜悦,更有积极的人生态度。

              (2) “落红不是无情物,化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情?

              ______________________________________________________________________

            • 4.
              卖炭翁
                          白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
              卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
              夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
              翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
              一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

              (1) “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?


              (2) 本诗表达了作者怎样的思想感情?

            • 5.
              “雁门太守行”黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
              角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
              半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
              (1) 本诗选自___________,作者___________(790~816)史称为“_____________ ”,汉族,河南福昌人。字_______,与___________,___________ 并称唐代“三李”。
              (2) 首联写景又写事:第一句运用_______和比喻,渲染______________, 一个“压”字,把敌军____________,_____________,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。第二句写_________________,借日光显示_________________。颔联从听觉和_________两方面渲染__________________。颈联写____________的场面。尾联引用写出将士_________________________。
              (3) 全诗写了三个画面:一个在________,表现官军戒备森严;一个在__________,表现悲壮鏖战场面;一个在_________,写官军出其不意地袭击敌人。这首诗有鲜明的色彩,如_____、_____和_________,非但鲜明,而且浓艳;它们和________、________、 等等交织在一起,构成色彩斑斓的画面。
            • 6.

              浣溪沙/晏殊

              一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

              无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。


              (1)这首词表达了作者怎样的感情?请结合全词简要概括。

              (2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏,请简要赏析。

            • 7.

                                  《望岳》                                         《登飞来峰》                                                  

                        岱宗夫如何?齐鲁青未了。                     飞来山上千寻塔,

                        造化钟神秀,阴阳割昏晓。                     闻说鸡鸣见日升。

                        荡胸生曾云,决眦入归鸟。                     不畏浮云遮望眼,

                        会当凌绝顶,一览众山小。                     自缘身在最高层。

              对比两首古诗,说说其中揭示的共同哲理。

            • 8.

              渔家傲    (范仲淹)

                塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

                浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

              (1) 发挥想象,并用自己的语言描绘出“千嶂里,长烟落日孤城闭”的画面。

              _________________________________________

              (2) 作者引用“燕然未勒”的典故,抒发了怎样的情坏?

              _________________________________________

            • 9.
              遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之……
                  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
                  忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
              --《口技》(节选)
              (1)解释下列句中加点的词语。
              ①中力拉崩倒之声    
              ②不能其一处
              (2)翻译下面句子。
              于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
              (3)选出下列加点字用法与例句相同的一项是 ______
              例:妇抚儿A.一狼其中     B.邑人之      C.其一坐于前      D.饮大泽
              (4)下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课,上课铃声还未响,大家就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》,以迎接音乐老师的到来。就在这时,班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来,说道:“利用这节音乐课和下节数学课,进行一次测试……”请你仿照本文中对观众反应的描写,用简短的语言描写一下这时同学们的反应。(30字左右)
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