知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(1) 请从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
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(2) “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”采用了怎样的抒情方式?表达了作者怎样的思想感情?
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难度：中等

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2．
相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
(1) “寂寞梧桐深院锁清秋”一句中“锁”字蕴含深意，请从炼字的角度赏析。
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(2) 这首词抒发了作者怎样的情感？请从表现手法的角度分析。
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难度：中等

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3．
重送裴郎中贬吉州 (唐)刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
（1）首句“猿啼客散暮江头”描绘了一幅怎样的画面，用自己的语言加以描绘。

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？

难度：中等

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4．
新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

注：氛垢：尘埃。

（1）展开想象，用简练的语言描述“郭门临渡头，村树连溪口”的画面。

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（2）此诗描写初夏乡村，诗人眺望原野所见景色和田间农耕活动，表现了诗人怎样的思想感情？

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难度：中等

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5．
鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

难度：难

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6．

下列对语句的赏析有误的一项是（）

A．“无为在歧路，儿女共沾巾”，劝告朋友及家人，不要让孩子在路边洒泪悲伤。

B．“羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣”是对老兵心理、动作、神态的刻画，表现了老兵的孤独、凄凉。

C．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，描绘了一幅具有动态感的早春图。

D．“潮平两岸阔，风正一帆悬”，对仗工整，气势恢宏。

难度：中等

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7．
阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。

      渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

      月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

①这首诗的颈联描绘了两幅美丽的画面，一幅是            ，一幅是              ，让人感受到了江上的美景。

②这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？

难度：中等

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8．
下面关于诗歌赏析表达不正确的一项是（）

A.“大漠孤烟直，长河落日圆”从图画的构图、线条、色彩等角度都能体现苏轼“摩诘之诗，诗中有画”的评价。
B.《浣溪沙》下片由寺前西流溪水即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。
C.“山随平野尽，江入大荒流”化静为动表现了雄浑开阔的意境。
D.自古逢秋都有寂寥悲伤之感，刘禹锡却在《秋词》中反向立意抒发了其洒脱自在乐观向上的心态。

难度：中等

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9．
诗歌赏析

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(1)对本诗品析有误的一项是（）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

(2)诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境？这两个字在诗中有什么作用？

(3)本诗表达了诗人怎样的愿望？

难度：较难

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10．
古诗词赏析。

望  岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

（1）“阴阳割昏晓”一句写出了泰山                            的特点。

（2）说说你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

    。

难度：中等

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