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          50条信息

            • 1.

              某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

                      跌 倒

              ----牧 也

              风,跌倒了

              才有了美丽的落叶

              云,跌倒了

              才有了滋润大地的雨水

                 _________

                 _________

              所以

              我们不再害怕跌倒

              让我们在跌倒时

              用最美丽的姿势

              (1)朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿,(要求:只标一处,标在恰当位置)
              才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水(2)调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。
                                                                

              (3)莉莉朗读后兴奋地说:“特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

                                                                  

              (4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你先写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。 

            • 2.

               秋 思 【张 籍】

                      洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

                      复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

              (1) 王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”找找看,张籍此诗写了生活中哪个细节?

                                                                                    

              (2) 你认为这首诗表达了诗人什么样的情感?
            • 3.

              材料一】岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。——选自《望岳》

              【材料二】巍巍岱宗,众山之颠。雄踞神州,上接九天。吞吐日月,呼吸云烟。阴阳变幻,气象万千。兴云化雨,泽被禹甸。齐青未了,养育黎元。鲁青未了,春满人间。星换斗移,河清海晏。人和政通,上下相安。风起水涌,处处新颜。暮春三月,杂花满山。十月深秋,层林红染。伊甸桃源,谁堪比肩。登高望岳,壮思绵绵。国之魂魄,民之肝胆。屹立东方,亿万斯年。——选自季羡林《泰山颂》

              【材料三】甫,字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。李邕奇其材,先往见之。举进士不中第,困长安。——节选自《新唐书·杜甫传》

              【材料四】杜甫在青年时代曾数次漫游。十九岁时,他出游郇瑕(今山东临沂)。二十岁时,漫游吴越,历时数年。开元二十三年(735年),回故乡参加“乡贡”。二十四年在洛阳参加进士考试,结果落第。他的父亲时任兖州司马,杜甫遂赴兖州省亲,开始齐赵之游(作《望岳》三首)

              (1) 解释下列句子中加下划线词的含义。

              ①造化神秀(    )   

              ②巍巍岱宗(      )

              ③决 入归鸟 (    )   
              阴阳变幻(       )
              (2) 请用“/”划分下面诗句的节奏。

              岱 宗 夫 如 何 ? 齐 鲁 青 未 了 。

              (3) 把下面的句子翻译成现代汉语:

              举进士不中第,困长安。

              (4) 【材料二】中那一句是作者化用诗句“齐鲁青未了”创写而来? (5) 有人认为,【材料一】中“阴阳割昏晓”一句,“割”字用得极妙,你能说明理由吗? (6) 【材料二】中描写和议论相得益彰。结句“国之魂魄,民之肝胆。屹立东方,亿万斯年”有说明深刻含义? (7) 结合【材料三】【材料四】杜甫青年时期经历,说说《望岳》一诗表现了诗人什么样的豪情壮志?
            • 4.

              荆门送别

              李 白

              渡远荆门外,来从楚国游。

              山随平野尽,江入大荒流。

              月下飞天镜,云生结海楼。

              仍怜故乡水,万里送行舟。

              (1)“仍怜故乡水,万里送行舟。”表达作者了怎样的思想感情?

              (2)“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

            • 5. 江雪    柳宗元  
                      千山鸟飞绝,万径人踪灭。  
                      孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
              (1) 诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”采用了                 的修辞手法,写雪景而不见“雪”字,纯用空无烘托之笔描绘出一片空灵之景。 (2) 第三、四句中最生动传神的字是什么字?为什么?请结合全诗简析。
            • 6. 阅读下面古诗,完成下列各题.
                                              夜半闻横管
                                              (宋)程俱
                                      秋风夜搅浮云起,幽梦归来度寒水.
                                      一声横笛静穿云,响振疏林叶空委.
                                      曲终时引断肠声,中有千秋万古情.
                                      金谷草生无限思,楼边斜月为谁明.
              【注释】程俱(1077-1144)宋代史学家、文学家.①横管:即笛子.②金谷:即金谷园,位于洛阳,晋代富豪石崇的别墅.赵王伦派人抄其家而杀之,夺其爱妾绿珠,绿珠不从,坠楼身亡.
              (1)下面对诗的内容理解不正确的一项是    
              A.首联连用多个动词,以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来.
              B.颔联意为“一声笛声清脆高扬,飞上九天,响遏行云,把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”.
              C.颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮.
              D.尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情.
              (2)下面对诗歌赏析不正确的一项是    
              A.这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思.
              B.颈联借笛声倾吐出对南宋朝廷苟安一隅的愤慨和对故乡亲人的思念.
              C.诗人诗学柳宗元,受其影响,这首诗显得风格高亢激昂.
              D.这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来,艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情.
            • 7. 阅读下面的诗,完成第下列各题.
                            草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.
              (1)下列可以作为标题的一项    
              A 晚春   B初夏    C晚秋     D初冬
              (2)这首诗的语言特点?请分析.
            • 8. 【阅读情感世界】阅读冰心的《纸船》(节选),完成后面的题目.
                                        我从来不肯妄弃了一张纸,
                                        总是留着--留着,
                                        叠成一只一只很小的船儿,
                                        从舟上抛下在海里.
                                        有的被天风吹卷到舟中的窗里,
                                        有的被海浪打湿,沾在船头上.
                                        我仍是不灰心的每天的叠着,
                                        总希望有一只能流到我要他到的地方去.
              (1)1)读诗,要体会诗中蕴涵的情感.这首诗抒发了诗人怎样的情感?
                   2)读诗.还要品味诗歌的语言.请你品味下面诗句加点词语中的任意一个.
                   我仍是
              的每天的叠着    
              (2)《纸船》选自《繁星》.《繁星》和《春水》都是冰心在印度诗人    (填人名)《飞鸟集》的影响下写的,请你用三个词语概括《繁星》《春水》的主要内容:            
            • 9.

              凭阑人•金陵道中     【元】乔吉

              瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花,与人添鬓华。

              (1) 这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?

              答 :                                                                                   

              (2) 任选一个角度(如语言、写法、构思等),对该作品进行赏析。

              答:                                                                         

            • 10.

                钱塘湖春行

                                                   唐 白居易

                                孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

                                几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

                                乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

                                最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

              (1) 这首诗中提到了哪些春天特有的景象?(2分)
              ___________________________________________________________________________
              ___________________________________________________________________________ (2) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )(1分)

              A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情。
              B.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于季节的敏感,成为春天的象征。诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
              C.诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红.草长莺飞的西湖暮春的盛景。
              D.全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然。

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