知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．为了进一步培养全体师生的爱国情感，增强同学们的历史使命感和责任感，某中学九年级（2）班开展了一次爱国主义教育活动，请你也来参与．
（1）假如你是这次活动的负责人，请你设计一个简要的活动方案．（至少两个环节）
（2）阅读下面一组有关爱国的诗句，任选两句说说它们表达了作者怎样的愿望．
①男儿何不带吴钩，收取关山五十州？（唐•李贺）
②壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血．（宋•岳飞）
③我劝天公重抖擞，不拘一格降人才．（清•龚自珍）
（3）下面是对爱国主义内涵的阐释，请你根据其中内容简要讲述一个合适的故事．（50字左右）
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一．
在长期的发展过程中，中华民族形成了自己的爱国精神．这种精神的内涵不仅有古人概括的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的精神，还具体表现为进取、重德、尚义、宽容、互助、友爱等．

难度：中等

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2．阅读闻一多的短诗，回答问题．
心头有一幅旌旆/没有风时自然摇摆；
我这幅抖颤的心旌/上面有五样的色彩．
这心腹里海棠叶形/是中华版图底缩本；
谁能偷去伊的版图？/谁能偷得去我的心？
【注】：〔旌旆（jīnɡpèi）〕旗帜．〔海棠叶形〕第二次鸦片战争前我国疆域辽阔，像一片海棠叶．〔伊〕她．
（1）这首诗表达了作者怎样的情感？
（2）诗人“心头有一幅旌旆/没有风时自然摇摆”．这句诗有什么含义？

难度：中等

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3．雁门太守行
                                 李贺
                      黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开．
                      角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫．
                      半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起．
                      报君黄金台上意，提携玉龙为君死．
（1）“黑云压城城欲摧“一句中的“压“字用得好，请简要分析它的好处．
（2）最后两句诗表达了怎样的思想感情？    ．

难度：中等

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4．阅读下面一首诗，完成下列各题．
                                 己亥杂诗
                                  龚自珍
                       浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯．
                       落红不是无情物，化作春泥更护花．
（1）诗歌表达了诗人怎样的复杂情感？
（2）请从修辞的角度，赏析诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”．

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5．阅读文言文，回答问题
                                     秋日行村路
[宋]乐雷发
                         儿童篱落^①带斜阳，豆荚姜芽社肉^②香．
                         一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂．
【注释】①篱落：篱笆．    ②社肉：祭祀时所供之肉，后分给各户．
（1）“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解．
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

难度：中等

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6．阅读下面古诗文，完成下列各题．
【古诗阅读】
                              清平乐
〔宋〕黄庭坚
               春归何处？寂寞无行路．若有人知春去处，唤取归来同住．
               春无踪迹谁知？除非问取黄鹂．百啭无人能解，因风飞过蔷薇．
阅读这首词，根据要求完成赏析．
词的上片，一个①“    ”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住．词的下片，通过黄鹂②“    ”，写出了春天已过，初夏已来．整首词表达了词人对春天的③    之情．
要求：①用词中的字填空；②用词中句子填空；③用一个恰当的词语填空．

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7．诗歌鉴赏
                                渔家傲•秋思
                                  范仲淹
          塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭．
          浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪．
（1）全词表达了作者怎样的思想感情？
（2）发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来．

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8．过湖
                                 俞桂
                      舟移别岸水纹开．日暖风香正落梅．
                      山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来．
（1）诗中有画．
发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：
初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落．抬头望去，    ．
（2）景中有情．
古人云：“诗以情为主，景为宾．情哀则景哀，情乐则景乐．”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情？

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9．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题．
                             送人之松江
                              宋•俞桂
                    西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸．
                    要记此时分袂处，暮烟微雨过松江．
                              别董大
                              唐•高适
                    千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷．
                    莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注】袂：袖子．诗中“分袂”是分别的意思．
（1）《送人之松江》所写送别的季节是    ，《别董大》所写送别的季节是    ．
（2）请赏析这两首送别诗所表达的不同情感．

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10．古诗鉴赏
对下面这首诗歌理解分析有误的一项是（　　）
                               过零丁洋
                                文天祥
                      辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星．
                      山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍．
                      惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁．
                      人生自古谁无死？留取丹心照汗青．

A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器．这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年

B．颔联诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回．以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉

C．颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和诗人兵败被俘后害怕、惊恐的心情

D．尾联中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句，采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节

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