知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的词，完成下列各题．
                                        诉衷情
                    当年万里觅封侯．匹马戍梁州．关河梦断何处？尘暗旧貂裘．
                    胡未灭，鬓先秋．泪空流．此生谁料，心在天山，身老沧洲．
                            破阵子•为陈同甫赋壮词以寄
              醉里挑灯看剑，梦回吹角连营．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声．沙场秋点兵．
              马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊．了却君王天下事，赢得生前身后名．可怜白发生！
（1）两首词都抒发了词人    的情感．
（2）对两首词的理解有误的一项是
A．“诉衷情”与“破阵子”分别是两首词的词牌名．
B．两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾．
C．两首词都借用一定的典故来增加表达的内涵．
D．两首词都上阙写当年的战争生活，下阙直抒胸臆．

难度：较难

解析收藏试题篮
2．阅读下面古诗文，完成下列各题．
【古诗阅读】
                                   恨  别
                                    杜甫
                         洛城一别四千里，胡骑长驱五六年．
                         草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边．
                         思家步月清宵立，忆弟看云白日眠．
                         闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕．
【注】河阳，地名．末句中“司徒”即指时任检校司徒的李光弼在此大败叛军后，又急欲直捣安史之乱叛军老巢幽燕，以打破相持局面．
（1）诗歌首联中的“五六年”这一数量词交代了因战乱和家人分别时间之长，与颔联中的“    ”字相呼应．
（2）“步月清宵立”、“看云白日眠”，诗歌的颈联描写了诗人夜醒昼眠这两个生活中的细节，有人说这两句描写有悖生活常理，你同意这样的说法吗？为什么？

难度：较难

解析收藏试题篮
3．阅读下面一首诗，完成下列各题．
                                   过零丁洋
                                    文天祥
                          辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星．
                          山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍．
                          惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁．
                          人生自古谁无死？留取丹心照汗青．
（1）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？
（2）从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”．

难度：较难

解析收藏试题篮
4．阅读《江城子•密州出猎》一词，完成下列各题
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎．
酒酣胸胆尚开张．鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼．
（1）用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容．
上阕：
下阕：
（2）下面对该词的理解品味有误的一项是
A．此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志．自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境．
B．开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面．
C．用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意．词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望．
D．结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概．

难度：较难

解析收藏试题篮
5．欣赏下面一首古诗，回答问题
                                峨眉山月歌
                                   李白
                              峨眉山月半轮秋，
                              影入平羌江水流．
                              夜发清溪向三峡，
                              思君不见下渝洲．
                                       （选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》七年级下）
（1）这首诗构思精巧，历来为人称道．其精巧之处主要表现在哪里？
（2）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？

难度：较难

解析收藏试题篮
6．读《望江南》，回答下列问题
梳洗罢，独倚望江楼．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠．肠断白蘋洲．
（1）这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从写到；就景物而言，先后写了、白蘋洲等．就人物情感变化而言，由希望到以至最后的．
（2）本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘（100字内）．

难度：较难

解析收藏试题篮
7．阅读下面的古诗文，回答下列各题．
【双调】清江引•秋怀
                              张可久
                     西风信来家里，问我归期未？
               雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里．
（1）曲中写了哪些秋景？
（2）作者描写这些秋景的作用是什么？

难度：较难

解析收藏试题篮
8．阅读下面的诗文，回答文后提出的问题．
                                    登岳阳楼（其一）
                                      陈与义
             洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟．登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时．
             万里来游还望远，三年多难更凭危．白头吊古风霜里，老木沧波无限悲．

（1）这首七言律诗借景抒情，把自然之景、    和    融于一体．
（2）对这首诗品析有误的一项是
A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近．
B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情．
C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤．
D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇．

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷