Ⅰ.修改病句。

⑴通过开展“文明福州，持续文明”的活动，使全市文明素养有了很大提高。

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⑵中央台《开门大吉》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。

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Ⅱ.古诗文默写。

⑴晴空一鹤排云上，                               （《秋词》（其一）刘禹锡）

⑵________________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐）

⑶河流大野犹嫌束，________________________。（《潼关》谭嗣同）  

⑷陆游在《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境结合起来,抒发诗人壮志未酬,饱含慷慨悲壮之情的诗句是“                ，                  。”

⑸《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是“                ，                       。”

（1）姐弟俩本来生活在一个幸福温馨的家庭。一次车祸夺去了他们父母的生命,不到一年，承受不了这种打击的奶奶也生病离去。

（2）正读中学的小丽不得不  （A.掇 B.辍 C.缀）学。起初几年姐弟俩轮流到叔叔姑姑两家生活，好心的亲戚邻居也不断送些穿的吃的给他们。五六年过去了,小丽也二十多岁了，不时有人给小丽介绍对象，可小丽心想只要弟弟不结婚，就不会把自己嫁出去。坚定了信念的小丽，把弟弟带回家，把自己家屋前屋后的树都卖掉，然后腾出一间房子开了个小商店，生意不算太好，但总算能养活俩人。就这样，小丽用她柔弱的双肩担起了一个家，用她像母亲一样的爱呵护着弟弟。

（3）弟弟高中毕业后，任凭姐姐怎么劝说都不去读书了，一定要留在家里帮姐姐经营好小商店。亲戚邻居们看到姐弟俩不怕苦不怕累的情景，都为他们加油！

（4）终于姐姐陪着弟弟去相亲了。不久弟弟与那个女孩举行了婚礼。婚后夫妻俩恩恩爱爱的情景，让姐姐小丽多年来心中的一块石头终于落地。小丽也在29岁生日前风风光光地出嫁了。

（5）如今姐弟俩都已年过不惑，可是在去年初，弟弟小伟不幸得了尿毒症，只有切换肾脏，才能延长生命。这对于小丽来说又是当头一棒,不说昂贵的手术费，肾源从哪来？如果要是花钱买，把两个家都卖了也凑不齐几十万块钱。小丽愁得整夜睡不着，虽然手术费凑得着不多了，肾源的事怎么办？如果耽误了最佳治疗期，弟弟就会有生命危险。最终夫妻俩决定去医院给弟弟配肾源，谁配成功谁就认命，结果是姐姐的配上了。

（6）配肾源的事是瞒着弟弟进行的。姐姐看着躺在病床上的弟弟,拉着弟弟的手说：“姐姐一定想办法救你！”弟弟却说：“姐姐你不要再为我  （A.燥B.躁C.操 ）心了,我这一生有你这个姐姐我已经不再苛求什么了。”第二天姐姐欢天喜地地告诉弟弟，说医院找到了匹配的肾源，让弟弟作好思想准备，弟弟听了也非常高兴。

（7）手术非常成功。当弟弟术后清醒过来时，左右看看，却没有看到姐姐在病床边，心想：按理我没有醒来姐姐决不会离开半步的,此时此刻,弟弟意识到了什么,于是用他那虚弱的、竭尽全力的声音对妻子说：“姐姐呢，我要见姐姐！”没办法，妻子只好把真相告诉了他。弟弟哭着让妻子把自己推送到另一个病房，去看刚醒来不久的姐姐。

（8）姐弟俩手拉着手又是一阵痛哭。稍稍平静后，弟弟对姐姐说：“姐，我今生拿什么报答你啊？”姐姐却说：“只要你好好的活着就是报答。”          (节选自《散文网》，有删改)

（1）30岁（       ）（2）50岁（      ）（3）60岁（        ）（4）70岁（       ）

①                ，恨别鸟惊心。    （           《春望》）

②落红不是无情物，               。 （龚自珍《              》）

③黑云压城城欲崔，                。（李贺 《                》）

④              ，谁言天地宽？     （            《别云间》）

⑤海内存知已，                   。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑥人生自古谁无死，               。 （文天祥《过零丁洋》）

综合性学习

某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答问题。

【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书。

【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。

【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。

【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。

（1）上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是           ，         。

（2）请你给教室拟一则宣传语或写一句有关诗句。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。  青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。         然不动，         尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）“　　　　　　　”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。

（2）孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，（甲）有价值（甲）是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。

（3）如此看来，学和思不可偏废。在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事——录。常学常思，必有所得，但（乙）不及时录下来，（乙）会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，（丙）已经产生的思想材料会流失，（丙）新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。

（4）灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。

（5）所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。

（一）诗文名句默写填空

（1）             ，寒光照铁衣。        （乐府民歌《木兰诗》）

（2）马上相逢无纸笔，             。   （岑参《逢入京使》）

（3）王维《竹里馆》中写夜深人静、明月相伴情景的句子是             ，             。

（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“             ，             。”

（5）《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是             ，             。

（二）古诗鉴赏

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）诗中能揭示主旨的诗句是                      ，                    。它表达了诗人                    的思想情感。

（2）对这首诗的赏析不正确的一项是(    )

A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。

C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

D.“散”字准确的表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。

（三）综合性学习。

   “祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。

①请写出一句爱国名言。

②请举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国事迹  。                                                                        

③现在的青少年，生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀。那我们该以怎样的行动来爱国呢？