知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．【赏绝妙好词】
                                    谒金门
                                 南宋•赵师侠
               沙畔路，记得旧时行处．蔼蔼疏烟迷远树，野航     不渡．
             竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭．家在清江江上住，水流愁不去．
    苦吟诗人贾岛“推敲”的故事同学们都不陌生，可见古人进行诗歌创作时用心之苦．现在如果请你从“泊、横、驻”三个备用词中为赵师侠选择一个词填入上面的诗句横线上，你选择的词是：    ，理由是：    ．

难度：中等

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2．阅读下面的诗，完成下题
                           送友人
           青山横北郭，白水绕东城．此地一为别，孤蓬万里征．
           浮云游子意，落日故人情．挥手自兹去，萧萧班马鸣．
（1）诗中“班马”的意思是    ．
（2）下列理解不正确的一项是
A、首联以送别环境之清雅，烘托友人间情谊之高雅．
B、颔联用“孤蓬”比喻漂泊无定的友人和自己．
C、颈联将浮云和落日拟人化，表达对友人的关切．
D、尾联以萧萧马鸣之声传依依惜别之情，令人回味．

难度：较难

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3．阅读下列诗句，完成下列各题
【甲】伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际．草色烟光残照里，无言谁会凭栏意．
【乙】自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪．溪又斜，山又遮，人去也！
（1）甲、乙分别通过“    ”和“    ”等词句表现“凭栏之久”，以此表达用情之深．
（2）下列对诗句理解不正确的一项是
A．两句所交代的时令都是春季．       B．都描绘了有情人离别时的场景．
C．甲的抒情方式委婉，而乙较直接．   D．两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障．

难度：中等

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4．阅读古诗，回答下列各题．
                                           送别
                                         唐  王之涣
                                   杨柳东风树，青青夹御河．
                                   近来攀折苦，应为别离多．
（1）前两句写景，“青青”表明时令是在    ．“杨柳”是古诗词中的典型意象，一见杨柳，就让人想到    ．诗的后两句抒情，通过交代别人送别而攀折杨柳，反映送别的人多．一个“    ”字，强调攀折杨柳之不便与内心的纠结．
（2）这首小诗，清淡如水，流露出诗人    的款款深情．

难度：较难

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5．阅读下面的古诗，完成下列各题．
                                        金陵酒肆留别
                                        （唐）李白
                              风吹柳花满店香，吴姬^①压酒唤客尝．
                              金陵子弟来相送，欲行不行^②各尽觞．
                              请君试问东流水，别意与之谁短长？
【注释】①吴姬：卖酒的女子．②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人．
（1）诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字既指柳花香，又指    香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时    的气氛．
（2）请联系全诗，说一说这首诗表达了诗人怎样的感情？

难度：较难

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6．阅读下面这首词，完成各小题．
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩．寂寞梧桐深院锁清秋．
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头．
（1）这首词上片写，下片抒发．
（2）“剪不断，理还乱，是离愁”这一句，采用了什么修辞手法，有什么作用？

难度：较难

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7．【古诗阅读】
                            送友人
                           （李白）
                     青山横北郭，白水绕东城．
                     此地一为别，孤蓬万里征．
                     浮云游子意，落日故人情．
                     挥手自兹去，萧萧班马鸣．
（1）本诗是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出    之意．
（2）首联写送别之景，其中“横”字写青山的静，“绕”字写    的动；颔联写送别之事，诗人借“孤蓬”比喻    ．

难度：较难

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8．阅读下面一首唐诗，按要求回答问题．
                                   移家别湖上亭
                                     戎  昱
                           好是春风湖上亭，柳条藤蔓系^①离情．
                           黄莺久住浑^②相识，欲别频啼四五声．
【注释】①系：jì，牵连． ②浑：简直．
①诗中描写诗人搬家时    的心情．
②请从写法上说说最后一句诗的妙处．

难度：较难

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9．【古诗阅读】
阅读下面一首诗，按要求回答问题．
                               金陵酒肆留别
                                （唐）李白
                        风吹柳花满店香，吴姬^①压酒劝客尝．
                        金陵子弟来相送，欲行不行^②各尽觞．
                        请君试问东流水，别意与之谁短长．
【注释】①吴姬：卖酒的女子．②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人．
（1）诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指    香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛．
（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“    ，    ”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊．

难度：较难

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10．阅读下面这首诗，然后回答问题．
                             左迁至蓝关示侄孙湘
                                  韩愈
                       一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千．
                       欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!
                       云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前．
                       知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边．
（1）这是一首     （体裁），作者韩愈为唐代“    ”的领袖．
（2）这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感，请结合全诗简要分析．

难度：较难

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