知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7题
【甲】蝶恋花
                              柳永
         伫倚危楼风细细．望极春愁，黯黯生天际．草色烟光残照里，无言谁会凭阑意．
         拟把疏狂图一醉．对酒当歌，强乐还无味．衣带渐宽终不悔．为伊消得人憔悴．
【乙】四块玉•别情
                               关汉卿
         自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪．溪又斜，山又遮，人去也！
（1）上两首词曲，都表达了主人公    的情感．
（2）下面对两首词曲的理解不恰当的一项是
A．两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪．
B．两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受．
C．两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融．
D．两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象．

难度：较难

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2．阅读下面这首作品，完成下列各题
                                 送友人
                                  李白
                 青山横北郭，白水绕东城．此地一为别，孤蓬万里征．
                 浮云游子意，落日故人情．挥手自兹去，萧萧班马鸣．
（1）诗歌的颔联和    明确点出：从题材角度，这是一首    诗．
（2）“孤蓬”和“浮云”既描绘了友人漂泊无依的游子形象，又传递出诗人的    与    之情．

难度：较难

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3．阅读下面课外古诗，回答问题．
                              移家别湖上亭
                                 戎昱
                      好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情．
                      黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声．
（1）诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们    之情的自然流露．
（2）花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是为什么？

难度：中等

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4．阅读下面的古诗，完成第1、2题．
                    浪淘沙^①[欧阳修]
       把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东^②．总是当时携手处，游遍芳丛．
       聚散苦匆匆，此恨无穷．今年花胜去年红．可惜明年花更好，知与谁同？
【注】①浪淘沙，词牌名．本词是游宴诗．②紫陌，京城郊外的路．
（1）这首词上片叙事，下片抒情．试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？
（2）“今年花胜去年红．可惜明年花更好，知与谁同”可谓篇中妙笔，任选一角度作简要分析．

难度：较难

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5．阅读下面这首诗，完成（1）～（2）题．
                           移家别湖上亭
                               戎昱
                     好是春风湖上亭，柳条藤蔓系^①离情．
                     黄莺久住浑^②相识，欲别频啼四五声．
【注释】①系：jì，牵连．②浑：简直．
（1）“柳条藤蔓系离情”中“系”字写出了柳条藤蔓的什么特点？
（2）全诗运用    的手法，描写诗人搬家时    的心情．

难度：较难

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6．【古诗阅读】
阅读下面一首诗，按要求回答问题．
                               金陵酒肆留别
                                （唐）李白
                        风吹柳花满店香，吴姬^①压酒劝客尝．
                        金陵子弟来相送，欲行不行^②各尽觞．
                        请君试问东流水，别意与之谁短长．
【注释】①吴姬：卖酒的女子．②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人．
（1）诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指    香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛．
（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“    ，    ”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊．

难度：较难

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7．阅读下面古诗，完成下列各题．
                                    古离别
                         晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣．
                         更把玉鞭云外指，断肠春色在江南．
【注释】漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子．不那，同“不奈”，即无奈．
（1）．首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面．
（2）．请概括本诗的主要内容和情感．

难度：较难

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8．阅读下面这首诗，然后回答问题．
                                    送友人
                                    李  白
                             青山横北郭，白水绕东城．
                             此地一为别，孤蓬万里征．
                             浮云游子意，落日故人情．
                             挥手自兹去，萧萧班马鸣．
（1）从内容上来看，这是一首    诗．
（2）自选角度，对这首诗进行赏析．

难度：较难

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9．卜算子•送鲍浩然之浙东
                                          王观
                        水是眼波横，山是眉峰聚．欲问行人去那边，眉眼盈盈处．
                        才始送春归，又送君归去．若到江南赶上春，千万和春住．
（1）词的上片着重写    ，以    和    比喻水和山．
（2）词的下片着重写季节，结尾两句中的“春”语录意双关，既指    ，又指与家人团聚，是家庭生活中的“春”．

难度：较难

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10．阅读苏拭的《水调歌头》，完成下列各题．
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由．
明月几时有，把酒问青天．不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全．但愿人长久，千里共婵娟．
（1）这首词开篇发问，起笔不凡．画横线的句子包含了作者怎样的情思？
（2）这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废．”你认为这首词为什么会获得如此高的评价？

难度：较难

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