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          50条信息

            • 1.
              鱼我所欲也
                  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也; 义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟 得也;死亦我所恶, 所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得 生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由 是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆 有之,贤者能勿丧耳。
                  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人 不屑也。 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我 与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而 不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
              (1)解释下列加点词语在句子中的意思。
              ①贤者能勿耳 ______
              为身死而不受 ______
              ③是亦不可以乎 ______  
              (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
              ①所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
              ②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
              (3)下列对于文章的分析理解,不正确的一项是 ______
              A.本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下,应该舍生取义的观点,并指出这是每个人 都有的“本心”,那些在“义”上有缺失的人不过是丧失他们的“本心”罢了。
              B.文中第 1 段所说的“有甚于生者”是指“不义”,“有甚于死者”是指“义”。
              C.本文采用了摆事实、讲道理的论证方法,无论是摆事实还是讲道理,都既有正面的又有反 面的,这样论证全面而有力,说服力强。
              D.文章使用大量的排偶句,使文章读起来节奏感强,并且富有文采和气势。
            • 2.

              “人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉”的正确译文是( )

              A.人们立志求学,为什么还不如四川的鄙和尚呢?

              B.一个人立志求学,难道不如四川那个地位低下的和尚吗?

              C.一个人立志求学,难道还不如四川边境上那个穷和尚吗?

              D.人们立志求学,往往顾虑赶不上四川边境上那个穷和尚。
            • 3.

              用现代汉语写出下面句子的意思。

              (1)富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往?”

              译:_____________________________________________________

              (2)人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

              译:_____________________________________________________

            • 4.

              蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何时而往?”曰:“吾一瓶一体足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

              西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?


              (1) 解释加下划线字的意思。


              吾欲南海( )

              西蜀去南海( )

              顾不如蜀鄙僧哉( )

              操蛇之神闻( )

              ,目似瞑,意暇甚( )


              (2) 翻译


              吾数年来欲买舟东下,犹未能也。

              _____________________________________________________。

              僧富者不能去而贫者至焉。

              _____________________________________________________。


              (3) 填空


              (1)文中“__________”这句可以看出去南海是相当困难的。富者想“__________”,结果未能实现;贫者只依靠“_________”,就实现了自己的宏愿。

              (2)作者写这篇文章是为了教育“子侄”,从“____________”这句话可以看出他希望子侄立定志向,刻苦学习。

              (3)本段通过贫富二僧往南海的故事,说明了_____________的道理,告诉我们______________在学习中的重要作用。

            • 5.

                    伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋③兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

                     伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”(选自《列子•汤问》)

                  【注释】①志:志趣、心意。②峨峨:高耸的样子。③洋洋:宽广的样子。④卒:通“猝”,突然。⑤操:琴曲。

              (1) 解释文中加下划线词语的含义。(2分)

              (1)伯牙鼓琴           善:           

              (2)哉,峨峨兮若泰山   善:            

              (2) 给文中划线句子需要加标点的地方用“/”标出来。(4分)

              伯 牙 游 于 泰 山 之 阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓之。

              (3) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

              子之听夫志,想象犹吾心也。

              译文:                                                                     

              (4) “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。(3分)

                                                                                               

                                                                                                

                                                                                       

            • 6.

              管鲍之交

                管仲①夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙②游,鲍叔知其贤。已而鲍叔事③齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进④管仲。管仲既用,任政⑤于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。

                管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾⑥,分财利,多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也;吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑦于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也!”

                鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多⑧管仲之贤而多鲍叔能知人也。

                (选自《史记·管晏列传》)

                【注释】①管仲:字仲,名夷吾,齐国颍上人,春秋前期齐相,曾辅佐齐桓公成就霸业。②鲍叔牙:齐国大夫,以知人著称。③事:侍奉。④进:推荐。⑤任政:执政。⑥贾:ɡǔ,做买卖。⑦见逐:被罢免。⑧多:赞扬。




              (1) 用现代汉语翻译下面的句子。

              (1)生我者父母,知我者鲍子也!

              _________________________________________________________________

              (2)鲍叔既进管仲,以身下之。

              _________________________________________________________________


              (2) 天下人为什么“不多管仲之贤而多鲍叔能知人”?请结合韩愈“世有伯乐,然后有千里马”这句话,并联系本文有关内容回答。

              _________________________________________________________________

              ______________________________________________________________

            • 7.

              翻译下列句子。

              (1)   虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

              (2)   是故学然后知不足,教然后知困。

              (3)   知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相也。

            • 8.
              将第三大题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
              杵臼谬曰:“小人哉程婴!昔下宫之难不能死,与我谋匿赵氏孤儿,今又卖我。”
            • 9.
              将下列句子翻译成现代汉语。
              (1)罔不因势象形,各具情态。
              (2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
              (3)中轩敞者为舱,箬篷覆之。
              (4)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
              (5)其人视端容寂,若听茶声然。
              (6)嘻,技亦灵怪矣哉!
            • 10.
              下列翻译有误的一项是(  )
              A.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。  (《出师表》诸葛亮)只求在乱世间保全性命,不求在诸侯中显贵扬名。
              B.一鼓作气,再而衰,三而竭。  (《左传•曹刿论战》)第一次击鼓,能够振作士气,第二次击鼓时勇气减弱,到第三次击鼓时勇气已经枯竭了。
              C.所恶有甚于死者,故患有所不辟也。  (《孟子》三则)我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。
              D.令沏下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进。(《战同策•邹忌讽齐王纳谏》)命令刚下达、群臣都来进谏,门前、院内像集市一样;几个月以后,还常常有人来进谏。
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