知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．黄生借书说
    黄生^①允修借书．随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也．子不闻藏书者乎？七略四库^②，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父^③积、子孙^④弃者无论焉．非独书为然，天下物皆然．非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩^⑤之不已，日“今日存，明日去，吾不得而见之矣．”若业为吾所有，必高束焉，庋^⑥藏焉，曰“姑俟异日^⑦观”云尔．
    余幼好书，家贫难致．有张氏藏书甚富．往借，不与，归而形诸梦．其切如是．故有所览辄省记．通籍^⑧后，俸去书来，落落^⑨大满，素灰丝时蒙卷轴．然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也．
    今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类．然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速．
    为一说，使与书俱．
                                                          （选自袁枚《小仓山房文集》）
【注释】：①生：古代年轻男子的称呼．②七略四库：指内府藏书．③祖父：祖父和父亲．④子孙：儿子和孙子⑤摩玩：摩挲抚弄．⑥庋（guǐ）：放置，保存．⑦异日：日后，将来．⑧通籍：指做官．做了官，名字就不属于“民籍”，取得了官的身份，所以说“通籍”．⑨落落：形容多而连续不断的堆积．
（1）解释下列加点的词语．
①
汗
•
牛塞屋    ②为一说，使与书
俱
•

（2）下列词语中加点词的意义和用法相同的一项是
A．①俯身倾耳
以
•
请           ②随园主人授
以
•
书而告之曰
B．①烨
然
•
若神人             ②天下物皆
然
•

C．①
故
•
余虽愚，卒或有所闻    ②
故
•
有所览辄省记
D．①而惴惴
焉
•
摩玩之不已      ②俟其欣悦，则又请
焉
•

（3）用现代汉语翻译下面的句子．
①然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也
②若业为吾所有，必高束焉
（4）作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）
（5）本文与《送东阳马生序》都记叙了作者幼时家贫借书、读书的经历，其写作的意图有什么相同点．

难度：较难

解析收藏试题篮
2．【甲】
    自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月．
    至于夏水襄陵，沿溯阻绝．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也．
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．
                                                                      （选自《三峡》）
【乙】
    二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠^①．真人，即世所谓巫山神女也．祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中．议者谓太、华、衡、庐^②，皆无此奇．然十二峰者，不可悉见．所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭．…是日，天宇晴霁，四顾无纤翳^③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也．
                                                                    （选自《入蜀记》）
【注释】①祠：供奉祖宗、神灵或先贤的处所．②太、华、衡、庐：指泰山、华山、衡山、庐山．③翳：遮盖，这里指云．
（1）下列句中加点词意思相同的一项是
A.
素
•
湍绿潭    可以调
素
•
琴
B．飞漱其
间
•
    中
间
•
力拉崩倒之声
C．高峰
入
•
云    峰峦上
入
•
霄汉
D．斯
是
•
陋室
是
•
日，天宇晴霁
（2）解释下列句中加点词的意思．
①
沿
•
溯阻绝    沿：
②不可
悉
•
见    悉：
（3）用现代汉语翻译下面的句子．
①清荣峻茂，良多趣味．
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇．
（4）【甲】【乙】两篇选文中所写的山，各自具有怎样的特点？
（5）【甲】【乙】两篇选文所抒发的感情有什么共同之处？

难度：较难

解析收藏试题篮
3．古诗文阅读，阅读下面两段文言文，完成下列各题．
【甲】
    水陆草木之花，可爱者甚蕃．晋陶渊明独爱菊．自李唐来，世人甚爱牡丹．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉．
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也．噫！菊之爱，陶后鲜有闻．莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣．
                                                               （选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
    竹似贤^①，何哉？竹本^②固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔^③者．竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚^④者．竹心空，空以体^⑤道；君子见其心，则思应用虚受^⑥者．竹节贞^⑦贞以立志君子见其节则思砥砺名行^⑧，夷险一致者．夫如是，故君子人多树之^⑨为庭实^⑩焉．
                                                         （节选自白居易《养竹记》）
【注释】①贤：贤者．②本：根．③善建不拔：意志坚定不移．④中立不倚：处事正直，不偏不倚．⑤体：体悟．⑥虚受：虚心接受．⑦贞：坚贞．⑧名行：指人的名节、品行．⑨之：代词，指竹子．⑩实：充实．
（1）对下列句中加点词语解释不正确的一项是
A．可远观而不可
亵
•
玩焉（亲近而不庄重）    B．可爱者甚
蕃
•
（繁盛）
C．香远
益
•
清（更加）                    D．固以
树
•
德（树立）
（2）下列各句中的“之”，与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”的用法和意义相同的一项是
A．何陋之有      B．花之隐逸者也      C．渔人甚异之     D．无丝竹之乱耳
（3）请用“∥”为下列句子断句（断三处）．
竹节贞贞以立志君子见其节则思砥砺名行
（4）用现代汉语翻译下列句子．
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖．
②故君子人多树之为庭实焉．
（5）【甲】文从莲的    、    、    、品性四个方面赞美莲的君子之风．【甲】文从竹的本固、性直、    、节贞四个方面联想竹的君子之德．
（6）从写作方法和表达方式两方面看，【甲】【乙】两文相同之处各是什么？
写作方法：
表达方式：    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
4．阅读下面文言文语段，完成下列各题．
【甲】
    狼不敢前，眈眈相向．少时，一狼径去，其一犬坐于前．久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之．方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也．身已半入，止露尻尾．屠自后断其股，亦毙之．乃悟前狼假寐，盖以诱敌．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳．
                                                                   （蒲松龄《狼》）
【乙】
    有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安．稍长，亦颇驯，竟忘其为狼．一日，主人昼寝厅事^①，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人．再就枕，将寐，犬又如前．乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮^②其喉，犬阻之，不使前也．乃杀而取其革．此事从侄^③虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳．阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣．兽不足道，此人何取而自贻患耶？
                                                            （纪晓岚《阅微草堂笔记》）
【注释】①厅事：客厅，大厅． ②啮（niè）：咬． ③从侄：堂房侄儿．
（1）根据要求，完成下列两小题．
a．解释下列句中加点词的意思．
①目似
瞑
•
                 ②主人
昼
•
寝厅事
③再就枕，将
寐

•           ④犬阻之，不
使
•
前也
b．下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是
例句：乃杀而取其革
A．人不知而不愠（《＜论语＞八则》）
B．舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》）
C．拔山倒树而来（《幼时记趣》）
D．先自度其足，而置之其坐（《郑人买履》）
（2）用“/”标出下面句子的一处朗读停顿．
闻群犬呜呜作怒声
（3）用现代汉语翻译下列句子．
①一狼径去，其一犬坐于前．
译文：
②阳为亲昵，而阴怀不测．
译文：
（4）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
5．教学相长
《礼记》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也．是故学然后知不足，教然后知困．知不足，然后能自反也．知困，然后能自强也．故曰：教学相长也．
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
A．是故/学然后知不足
B．入/则无法家拂士
C．然后能/自反也
D．自/康乐以来，未复有/能与其奇者
（2）下列句子中加点的词解释不正确的一项是
A、不知其
旨
•
也（味美）
B．然后能自
强
•
也（强大）
C、不知
其
•
善也（代词，它）
D．
其
•
饯我于月宫可乎（表希望）
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是
A．文章第一句以生活体验设疑，引出对求知做学问的思考．
B．选文二三句步步深入地强调了实践出真知的道理．
C．选文表达的主要观点是“教学相长”．
D．选文短小精悍，逐层论证，层次井然．
（4）用现代汉语写出下面文言语句的大意．
①是故学然后知不足，教然后知困．
译文：
②故曰：教学相长也．
译文：
（5）选文中有哪些句子设喻比方来说明带着问题来学这一学习方式？有什么好处？

难度：较难

解析收藏试题篮
6．阅读甲乙两段文字，完成第各题．
甲：陈胜者，阳城人也，字涉．吴广者，阳夏人也，字叔．陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘．”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”…行收兵．比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中．弗胜，守丞死，乃入据陈．数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事．三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王．”陈涉乃立为王，号为张楚．当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉．
乙：陈胜王凡六月．已为王，王陈．其故人尝与佣耕者闻之，之陈．扣宫门曰：“吾欲见涉．”宫门令欲缚之．自辩数，乃置，不肯为通．陈王出，遮道而呼涉．陈王闻之，乃召见，载与俱归．入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐^①!涉之为王沈沈^②者．”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始．客出入愈发舒，言陈王故情．或说陈王曰：“客愚无知，颛^③妄言，轻威．”陈王斩之．诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者．
【注释】：①夥颐：夥，同“伙”，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词．②沈沈：通“沉沉”，富丽深邃的样子．③颛（zhuān）：独一，专擅．
（1）解释下列句中加点的词语．
①
辍
•
耕之垄上                    辍：
②
或
•
说陈王曰                     或：
③其故人尝与佣耕者闻
之
•
，
之
•
陈       之：    ；之：
（2）把下列句子翻译成现代汉语．
①号令召三老、豪杰与皆来会计事．
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者．
（3）对比甲乙两段文字，陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？从中我们能得到什么启示？
原因：
启示：    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
7．文言文阅读
    王绩，字无功，绛州龙门人．年十五游长安，谒杨素，
一
•
坐服其英敏，目为神仙童子…贞观初，以疾罢归．河渚^①间有仲长子光^②者，亦隐士也，无妻子．绩爱其真^③，遂相近结庐^④，
日
•
与对酌．君^⑤有奴婢
数
•
人，多种黍，春秋酿酒，养凫^⑥雁、莳^⑦药草自供．以《周易》、《庄》、《老》置床头，无他用心也．自号“东皋^⑧子”．虽刺史谒见，皆不答．
终
•
于家．
    性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》．弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时．
                                                                                                                         （选自《唐才子传全译•王绩》）
【注】①渚：水中间的小块陆地．②仲长子光：字不耀，隐士，洛阳人，仲长是复姓．③真：真挚，真纯．④结庐：构筑房舍．⑤君：对对方的尊称，指王绩．⑥凫：野鸭．⑦莳：移植．⑧东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒啸”句，东皋由此而来．
（1）解释下列句中加点的词．
①
一
•
坐服其英敏（    ） ②
日
•
与对酌（    ）
③君有奴婢
数
•
人（    ） ④
终
．
于家（    ）
（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿．
遂相近结庐
（3）翻译下列句子
①河渚间有仲长子光者，亦隐士也，无妻子．
②虽刺史谒见，皆不答．
（4）文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”，请你概括出两点．

难度：较难

解析收藏试题篮
8．阅读文言语段，完成下列各题．
    卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事．卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听．史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂．吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂，于我足矣．”
史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故．其子以父言对灵公．灵公蹴然易容，寤然失位曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣．”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕．徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治．
                                                                   （选自刘向《新序》）
（1）根据要求，完成下列两小题．
a．解释下列句中加点词的意思．
①卫大夫史鰌
患
•
之                   ②史鰌病
且
•
死
③是不能
正
•
君也                     ④灵公
蹴
•
然易容
b．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是
A．
于
•
我足矣      苛政猛
于
•
虎             B．卫国
以
•
治    皆
以
•
美于徐公
C．谓
其
•
子曰
其
•
如土石何            D．成礼
而
•
后返  为坛
而
•
盟
（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿．
蘧伯玉贤而不用
（3）用现代汉语翻译下列句子
①夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣
译文：
②不以物喜，不以己悲．（《岳阳楼记》）
译文：
（4）史鰌以什么打动了卫灵公？

难度：较难

解析收藏试题篮
9．马说
                 韩愈
   世有伯乐，然后有千里马．千里马常有，而伯乐不常有．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也．
   马之千里者，一食或尽粟一石．食马者不知其能千里而食也．是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也．
（1）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是
A．才美/不外见                   B．遂率/子孙荷担者三夫
C．故/虽有名马                   D．而/乡邻之生日蹙
（2）下列句子中加点的词解释不正确的一项是
A．执
策
•
而临之（马鞭）              B．万钟于我何
加

•焉（增加，指带来好处）
C．其恕乎！（大约，表推断的语气词） D．吾恂恂
而
•
起（连词，表承接）
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是
A．本文的语言以长句为主，行文流畅，逻辑严密，气势恢弘，且多用反问，使文章跌宕有力．
B．文章第②段揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因．
C．第③段抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人，也表达了作者对封建统治者愚昧可笑的辛辣讽刺．
D．文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的观点．
（4）用现代汉语写出下面文言语句的大意
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：
②策之不以其道，食之不能尽其材．
译文：
（5）课文写了“千里马”的哪些遭遇？作者认为应该怎样对待人才？

难度：较难

解析收藏试题篮
10．孔子世家赞①
    太史公^②曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止^③．”虽不能至，然心乡往之．余读孔氏书，想见其为人．适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回^④留之不能去云．天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉．孔子布衣^⑤，传十余世，学者宗之．自天子王侯，中国言《六艺》者折中^⑥于夫子，可谓至圣矣！
                                                              （选自《史记•孔子世家》）
【注释】①《史记》一百三十篇，每篇最后都以“太史公曰”的形式，对所记的历史人物或事件加以评论，一般称为赞．赞，文体名．②太史公：司马迁的官名，用以自称．③高山仰止，景行行止：仰，这里是仰慕、敬仰的意思．景行，大道．这里喻指高尚的品德．行，这里是效法的意思．止，句末语气助词，无意义．④祗（zhī）回：相当于“低回”．流连，盘桓．祗，恭敬．有的版本作“低回”．⑤布衣：没有官职的人．⑥折中：调和取证．
（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是
观仲尼庙堂车服礼器
A．观仲尼∕庙堂车服礼器
B．观仲尼庙堂∕车服礼器
C．观∕仲尼庙堂车服礼器
D．观仲尼庙堂车服∕礼器
（2）解释文中加下划线词语的意思．
①去        ②自
（3）翻译文中画线句子．
余读孔氏书，想见其为人．
（4）为什么司马迁认为孔子是至高无上的大圣人？
（5）文章抒发了司马迁对孔子什么样的感情？

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷