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            • 1.

                    伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋③兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

                     伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”(选自《列子•汤问》)

                  【注释】①志:志趣、心意。②峨峨:高耸的样子。③洋洋:宽广的样子。④卒:通“猝”,突然。⑤操:琴曲。

              (1) 解释文中加下划线词语的含义。(2分)

              (1)伯牙鼓琴           善:           

              (2)哉,峨峨兮若泰山   善:            

              (2) 给文中划线句子需要加标点的地方用“/”标出来。(4分)

              伯 牙 游 于 泰 山 之 阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓之。

              (3) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

              子之听夫志,想象犹吾心也。

              译文:                                                                     

              (4) “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。(3分)

                                                                                               

                                                                                                

                                                                                       

            • 2.

              【甲】明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。……

              船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

              【乙】黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时。尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。

              所制亦多,予不能悉记。……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠③不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能悉载。

                                                            节选自《虞初新志 黄履庄传》

              注:①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关。 ③吠(fèi):狗叫。

              (1) 解释下列加横线字在句中的意思。

              ①诎右臂支船( ) ②尝余核舟一( )

              ③凿木人长寸许( ) ④予不能记  (            )

              (2) 用现代汉语说说下面句子的意思。

              ①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 _______________________________________________________

              ②虽黠者不能辨其为真与伪也________________________________________________________

              (3) 下列加横线字用法相同的一组是:( )

              A.中峨冠而多髯者东坡(《核舟记》) 不以木为之者(《活板》)

              B.佛印类弥勒  (《核舟记》)         哀转久(《三峡》)

              C.人视端容寂(《核舟记》)           印自落,殊不沾污(《活板》)

              D.持火炀之(《活板》) 瞬息可(《活板》)

              (4) 甲文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“______________”一词来概括。

              乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是_______________________________________ 

              (用自己的语言概括)。

              (5) 甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容,谈谈两人的作品各有什么特点?

            • 3.

              甲:①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云

              ②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

              ③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

              ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

              乙:治平元年,常州日禺时,天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南。少时而又震一声,移著西南。又一震而坠,在宜兴民许氏园中。远近皆见,火光赫然照天,许氏藩篱皆为所焚。

              是时火息,视地中只有一窍如杯大,极深。下视之,星在其中,荧荧然,良久渐暗,尚热不可近。又久之,发其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,重亦如之。

              州守郑伸得之,送润州金山寺,至今匣藏,游人到则发视。王无咎为之传甚详

              (1) 找出加横线字意思和用法相同的一组。( )

              A.
              B.
              C.

              D.

              (2) 下列四个选项中没有通假字的一项是( )

                 A  食之不能尽其材    B石青糁之    C左手倚一衡木   D诎右臂支船

              (3) 翻译甲、乙文中加横线的两句话。

              ① _________________________________________________________________________

              ②_________________________________________________________________________


              (4) 有人认为将核舟记第二段中的“闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之”改成“闭之,则左右刻着苏轼的诗句,十六个字,石青糁之”更为简洁,你认为这样改好不好?为什么?

              ______________________________________________________________________________

              ______________________________________________________________________________

              _____________________________________________________________________________

              (5) 甲文中第④段对两个舟子进行了什么描写?结合文章“舟尾横卧一楫”这一细节说说从中我们可以感受到一种怎样的氛围?

              _____________________________________________________________________________

              ______________________________________________________________________________

            • 4.

              对下列句子中加下划线的词理解错误的一项是( )


              A.有嘉(佳)肴    (虽然)
              B.不知 善也               (代指“道理”)
              C.曰:教学相长也           (所以)
              D.然后能自强               (句末语气词)
            • 5.
              解释下列句子中加 画线 的词在不同句子中的意思。
              (1)之虽有千里 能     千里者       不以其道
              (2)食一 或尽粟一石       之不能尽其材 
              (3)策 之不以其道        而临之 
              (4)以不 千里称也      策之不 其道 
              (5)能安求其 千里也      虽有千里之 能 
            • 6.
              下列各项中加点词意义与用法相同的一项是(  )
              A.是焉为大丈夫乎/志,与民由之
              B.往送之门,之曰/必敬必
              C.丈夫冠也/此谓大丈夫
              D.舜发畎亩之中/天将降大任是人也
            • 7.
              文言文阅读
              阅读下列甲乙两个文段,然后完成下列各题。
              【甲】
                 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
                 人恒过然后能改, 困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
              (选自《孟子•告子下》)【乙】
                世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“吾有三遗恨,与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。方其还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮矣!及仇雠已灭,天下已定,则专宠伶官,沉溺声色,朝政皆废。终至一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,不知所归,何其衰也! 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
              (选自《新五代史•伶官传》,有删改)【注】:①晋王:即李克用,因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子,称帝后沉溺声色,终被伶官叛乱所杀。②从事:一般属官。③少牢:古代祭祀用牲畜,用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu):仇敌。
              (1)下列句中加点字的意思相同的一项是 ______
              A.必先苦心志 其无忘乃父之志
              B.征于发于声而后喻 沉溺声
              C.及凯旋而纳 庄宗受而藏于庙
              D.世言晋王之将 至一夫夜呼
              (2)将下列句子翻译成现代汉语。
              ①困于心衡于虑而后作。
              ②忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
              (3)下列对甲乙两文的理解有误的一项是 ______
              A.甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙,都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。
              B.乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志,在打仗前,会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭,
              用它去射死三个敌人。
              C.甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后,才成就了不平凡的事业。
              D.乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈,发人深省。
              (4)联系学习或生活实际,简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。
            • 8.

                北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。


              (1) 读下列文句,体会加下划线的虚词,哪些可读得稍重些,哪些只宜轻轻带过。将其分别写在括号内。

                ①北山愚公,年且九十,面山居:(   )

                ②力,曾不能损魁父之丘:(   )


              (2) 解释下边加下划线字的意思。

                ①聚室而              

                ②投渤海之尾:              

                ③一反焉:              


              (3) “如太行、王屋何?”“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”这两个句子是疑问句还是反问句?请用现代汉语表述出来意思来。
              (4) 试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。

              愚公虽到了“              ”的高龄,但还要率全家人去“毕力平险”,这并非一时头脑发热,而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负:要解决“                            ”这一交通不便之苦,要实现“                            ”的明确目标。他不冒然行事,能先与家人商议。当提出移山的主张后,立即得到了子孙们“              ”的反应。这时其妻“献疑”,又促使他考虑得更周全。最后得到了“                            ”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰,亲自参与“              ”这样的艰苦劳动,用行动来实现自己的远大抱负,精神可嘉,令人深受启发。

            • 9.
              下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是(  )
              A.虽有名马 公问其
              B.必分人 中有足乐者
              C.乡人曰 舍文轩
              D.又何焉 中力拉崩倒之声
            • 10.
              出师表
               诸葛亮
                  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
                  侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等,此皆良实,志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
                  将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
                  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨。于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
                  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
              (1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 ______
              A.宜付有司其刑赏/与臣此事
              B.亲贤臣,小人/肉食者鄙,未能
              C.是以先帝简拔以陛下/京城氏之孀妻有
              D.不偏私/牡丹之爱,乎众矣
              (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
              由是感激,遂许先帝以驱驰。
              (3)从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“ ______ ”;二是“ ______ , ______ ”。(用原文词句回答)
              (4)下列对选文内容的理解,不正确的一项是 ______
              A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。
              B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。
              C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。
              D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。
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