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            • 1.

              山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何之有?

              解释下列加横线词语的意思。

              (1)有龙则( )

              (2)是陋室(        )

              (3)惟吾德( )

              (4)鸿儒( )

              (5)白丁( )

              (6)无丝竹耳( )( )

              (7)素琴( )

              (8)无案牍之劳(             )(             )

            • 2.

              初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

              (1) 下列句中加下划线词解释有误的一项是( )
              (2) 下面句中加下划线词的古今义相同的一项是( )
              (3) 下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
              A.蒙 以军中多务    告辞        
              B.卿今 当涂掌事      当道,当权
              C.但当 涉猎粗略地阅读
              D.鲁肃过寻阳      到,等到
            • 3.

                孙权劝学

              【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

              《资治通鉴》


              邴原泣学

              【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

              《初潭集》

              (1) 下列句中加下划线词 不相同的一项是(     )
              (2) 下列词语 没有古今异义的一项是(      )
              (3) 下列对语段理解 不正确的一项是(     )
              A.常读书      邴原少
              B.书舍而泣    及鲁肃 寻阳
              C.蒙乃始 学    于是遂
              D.往事耳      大兄何 事之晚乎
            • 4.

              小石潭记(节选)

              柳宗元

              从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

              潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

              潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

              坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

              (1) 解释加下划线词语

              (1)石底以出(     )

              (2)潭中鱼可百许头(     )

              (3)以其境过(     )

              (4)乃记之而(     )

              (2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。

              (1)日光下澈,影布石上。

              ______________________________________________________________


              (2)斗折蛇行,明灭可见。

              ______________________________________________________________

              (3) 文章第二段对游鱼进行了描写,这样写的作用是什么?

              (4) 文章通过描写小石潭的景物,表达了作者怎样的思想感情?

              ______________________________________________________________

            • 5.

              阅读《河中石兽》,完成下列小题:

              沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
                  一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
                  一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。
                  然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

              (1) 解释下列句子中加线的词

              (1)二石兽沉焉   并:______  (2)尔辈不能究物理  物理:_____________

              (3)一寺临河干   河干:______  (4)沙为坎穴   啮:_____________

              (2) 翻译下列句子
              (1)是非木杮,岂能为暴涨携之去。

              (2)阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。

              (3) 讲学家和老河兵都说到了“石性坚重,沙性松浮”,但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。请说出他们各自的结论是什么,并说明理由。

              (4) 这个故事说明的道理对你的学习生活有何启示,请联系实际谈一谈。

            • 6.
              初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
              (1) 给下面字注音。
              卿 ______

              岂 ______ 
              涉 _____
              孰 ______  
              刮 ______  
              遂 ______

              (2) 解释词语

              岂欲卿治经为 博士邪!博士: ________________

              涉猎。但: ______________  涉猎: ________________

              当涂掌事。卿: _________ 当涂: ___________________

              ④大兄何 见事之晚乎!见事: _________________

              (3) 用现代汉语翻译下列句子。
              ①孤岂欲卿治经为博士邪!
              ②但当涉猎,见往事耳。
              (4) 鲁肃为什么主动与吕蒙“结友”?
              (5) 文中侧面写吕蒙的句子是哪一句?表现了吕蒙的什么变化?
              (6) 吕蒙的变化对你有什么启示?
            • 7.

              林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 

              见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

              既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

                南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

              (1) 下面各句中加下划线词的解释,不正确的一项是( )
              (2) 下面句子不是省略句的一项是( )
              (3) 下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )
              A.屋舍俨然      俨然:整齐的样子
              B.欣然规往       规:计划
              C.咸来问讯       咸:都
              D.阡陌交通       交通:运输事业
            • 8.

              【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.(节选自《桃花源记》)

              【乙】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闲,是谓大同.    (选自《礼记 礼运》)

              (1) 用/给下列句子划分停顿(只划一处)

              ①其 中 往 来 种 作

              ②是 故 谋 闭 而 不 兴

              (2) 解释下面加下划线的词语。

              (1)屋舍俨然(    )     (2)阡陌交通(    )

              (3)不独其子(     )   (4)货其弃于地也(  )

              (3) 翻译下面句子。

              ①黄发垂髫,并怡然自乐

                               

              ②选贤与能,讲信修睦

                                    

              (4) 理解文意,用原文语句填空.

              ①陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴,菽稷[粮食作物]随时艺[种植]”的诗句,【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是:                      

              ②孟子有句名言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,【乙】文中与之异曲同工的句子是:                                   

              (5) 陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地方.请参照示例,从两段选文中再找出一例,说说它们的相似之处.

              示例:从“阡陌交通,鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁,这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”.

            • 9.

              【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

                潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

                潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

                坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

              同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

                                                                           (柳宗元《小石潭记》)

                  【乙】以岁三月上旬,步循溪西入。积雨始霁①,溪上大声漎②然十余里,旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡,时有鸣巂③。溪有深潭,大石出潭中,若马浴起,振鬣④宛首而顾其侣。援⑤石而登,俯视溶云⑥,鸟飞若坠。复西循崖可二里,连石若重楼,翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识,被而名之。石罅生大树,荫数十人,前出平土,可布席坐。南有泉,明何文端公⑧摩崖书其上曰:“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池,乃引坠溪内。

              左丈学冲于池侧方平地为室,未就⑨,要客九人饮于是。日暮半阴,山风卒⑩起,肃振岩壁,榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日,姜坞先生与往,鼐从,使鼐为之记。

              (姚鼐《游媚笔泉记》)

              【注释】①霁:天放晴。 ②漎:流水声。 ③巂(guī):鸟名,即子规,又名杜鹃。                 ④鬣(liè):马颈上的长毛。 ⑤援:攀援,指游人攀登到大石上。 ⑥溶云:溶,融入。指天上的云倒映在潭水中。 ⑦沜:同“泮”,半月形的水池。 ⑧何立端公:指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑(jiāng)坞先生”指姚范。 ⑨就:完成。 ⑩卒:同“猝”,突然。

                                                      

              (1) 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)

                  大 石 出 潭 中

              (2) 解释文中加横线词语。

              ①水尤清冽                      ②乃记之而             

              ③被而之                      ④客九人饮于是                 

              (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

              ①斗折蛇行,明灭可见。

              译文:                                         

              ②凄神寒骨,悄怆幽邃。

              译文:                                            

              (4) 【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处,请加以分析。

            • 10.

              宗泽,字汝霖,婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。登元祐六年进士第。廷对①极陈时弊,考官恶直,置末甲②。

                  时太原失守,官两河者率托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。

              泽兵进至卫南,将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵③至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。

              泽计敌众十倍于我,今一战而却,势必复来,使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。乃暮徙其军。金人夜至,得空营,大惊,自是泽,不敢复出兵。泽出其不意,遣兵过大河袭击,败之。

              【注释】①廷对:指廷试,即在朝廷面试  ②末甲:科举制度中殿试录取的等级称甲,最低一等称甲。③生兵:生力军。新投入战斗的精锐部队。

              (1) 解释文中加点的词。

               (1)度(    )   (2)等(    )  (3) 惮(     )

              (2) 翻译文中画线句子。

               (1)即日单骑就道,从羸卒十余人。


               (2)使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。



              (3) 宗泽为什么能够屡次打败金兵?用自己的话概括。

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