4．
阅读下面文字，完成问题．
喜雨亭记
苏轼
亭以雨名，志喜也．古者有喜则以名物，示不忘也．周公得禾，以名其书
①；汉武得鼎，以名其年
②；叔孙胜狄，以名其子
③．其喜之大小不齐，其示不忘一也．
余至扶风之明年，始治官舍．为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所．是岁之春，雨麦
④于岐山之阳，其占为有年．既而弥月不雨，民方以为忧．越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止．官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭
⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成．
于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦．”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾．”无麦无禾，岁且荐饥
⑥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽．则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也．其又可忘邪？
既以名亭，又从而歌之．歌曰：使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟．一雨三日，繄
⑦谁之力？民曰太守．太守不有，归之天子．天子曰不，归之造物．造物不自以为功，归之太空．太空冥冥，不可得而名．吾以名吾亭．
【注】
①据《尚书•微子之命》记载，周成王的叔父唐叔得到异株而共穗的稻子，献给成王，成王命他给与周公，周公得禾后，作了《嘉禾》，宣扬天子之命．
②据《史记•孝武本纪》记载，汉武帝元狩七年夏六月，汾阴一个名叫锦的巫者得到宝鼎（古代常以鼎为传国的重器），奏闻朝廷，武帝命迎鼎至甘泉，并把年号改为元鼎．
③据《左传•文公十一年》记载，这年冬，狄人攻鲁，鲁文公使叔孙得臣击败狄军，获其首领侨如，为了庆祝这次战功，叔孙得臣便把自己的儿子宜伯取名为侨如．
④天上像下雨似的落下麦子，当是附会的传闻．一说是播种麦子．
⑤喜乐．
⑥谓连年灾歉．
⑦句首语气词．
（选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》）
（1）理解文言词义，可联想课文中有关语句的用法，相互比照，辨其异同，从而确定词义；可根据词语所在位置，推知它的词性，进而推知它的含义；可借助语法分析推断词义．请根据语境，借助推断文言词词义的方法，解释下列语句中加点词的含义．
①
休息之所 以为：
②弥月不
雨：
③于是举酒于亭上以
客 属：
（2）用现代汉语翻译下列语句．
①官吏相与庆于庭 翻译：
②繄谁之力 翻译：
（3）以亭台楼阁为题的散文，一般都会或多或少地具体描写亭台楼阁本身或它周围的景色，例如《岳阳楼记》中有
，《醉翁亭记》中有群山环抱、泉水淙淙．此文则不然，它不仅没有对喜雨亭作任何具体的描绘，对亭子周围的景色，也未著只字，通篇都是扣住
，抒写
（限2字）之情，表现出作者对人民生活的关心．
（4）请根据选文的内容或形式，自拟一副对联．（要求：字数相等，结构大体一致．）
（5）从《喜雨亭记》中，我们感受到了苏轼的家国情怀．“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求．请根据“家国情怀”的含义，完成下面①～②题．
①苏轼在《江城子•密州出猎》中表现其家国情怀的词句是
．
②参照下面画线部分的内容与形式，在①②处进行补写．
“家国情怀”是对自己国家一种高度认同感、归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文化心理密码．
；
；“
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”，这是秋瑾报国的决心；“问苍茫大地，谁主沉浮”，这是毛泽东对历史的叩问．直到今天，每一位炎黄子孙，都希冀着祖国强大，憧憬着生活美满．家国情怀就这样代代流传，绵延不止，凝聚成岿然不倒的民族精神．
（6）苏轼不仅是文学家，还是一名书法家．欣赏下面苏轼的书法作品，完成①～②题．
①对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是
A．左右疏密相间，时紧时放． B．字形欹（qī）正参错，或大或小．
C．采用狂草书体，活泼飞舞，奔腾放纵． D．沉厚中见放逸，尽显书者情感之起伏．
②任选作品中一个双音节词语，用规范的正楷字写在答题纸的田字格内．