阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫jí的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，好像在说悄悄话的小姑娘。花瓣左右对称，向外弯曲，是扎在姑娘头上的马尾辫。紫花地丁紫得清新淡雅，____________________。它虽微小但并不自惭形秽，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

   自惭形秽（  ）     贫jí（     ）

（2）文中划线的句子中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“_______”。

（3）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（  ）

A.侵蚀  反而  精华   B.侵袭  而且  精华

C.侵蚀  而且  精彩   D.侵袭  反而  精彩

（4）短文中运用了__________和________修辞方法，请给空缺处填上符合原文语意的一句话，并运用这两种修辞方法中的一种。

______________________________________________________________________  

阅读下面的文字，完成下列各题。

“未曾出土先有节，及至凌云仍虚心”。这两句诗描绘“岁寒三友”之一的竹子的神韵。竹是由笋变成的，其形千姿百态，情趣盎然，竹笋虽然稚嫩，但坚硬的土层掩不住它，堆砌的石头压不弯它，它会一直向上，向上。

竹子是空心的，长高了易折，所以它通过不断的拔节增加rèn 性。每次拔节，就是一次对生命的小结，                                          。

  信步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹既美化了人的生活，又陶治了人的情操。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。

 盎然（      ）    稚嫩（      ）    rèn 性（       ）

（2）文中有错别字的一个词是“      ”，这个词的正确写法是“      ”。

（3）划线句子运用的修辞手法有：            和                  。

（4）结合语境，在空格处填写恰当的句子。

 ( 1 )读下面的材料，回答问题。(2分)

    大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间并流行于民间，常常以散文或韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺或劝诫意味的充满智慧故事。

请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：                       

【解读寓意】

（2）在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，来揭示寓言的特征，请你根据提示，完成下面的表格。（2分）

【续写寓言】

(3)续写下面这个寓言故事。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。(1分)

狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，                            。

在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。

（1）【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。(3分)

数字成语：           生肖成语：             季节成语：           

（2）【了解文化】为加深同学们对传统节日的感情，班级将 举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。

请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。（4分）

（3）【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识。（4分）

文学作品，语言精练而又富于形象美。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且塑造了一位忠孝两全、不慕名利的传奇女子形象。                                                                                                                                                                              

某校九年级开展以“心系健康”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，清你参与解决。

 （1）同学们准备在某医院门口立一块牌子，提醒人们关注健康。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

 心理 人民 生命 健康 心系 关爱 身体 呵护

（２）“心系健康”，不仅要关注自己的健康，也要关注周围人的健康，互相帮助，社会才更和谐。3月6日中午，在上学的路上，因路面过滑，黎明中学的赵晓丽同学骑自行车不慎摔倒，导致骨折，恰好被该校九（1）班李强等几位同学看见了，他们立即上前救助，大家一起将赵晓丽送到了医院。赵晓丽得到了及时救治，不久便康复出院。请你以赵晓丽的爸爸赵明的名义给李强等所在的学校写一封表扬信。

（３）组织社会调查之后，校团委举行了“我与健康”的征文比赛。下面是胡晓雯同学写的征文稿的部分内容，请你按要求答题。

    健康，从心开始。我是一个阳光女孩，在日常生活中我总是用快乐去感染身边的每一个人。面对荣耀，                                     ；面对挫折，我在失败中寻找差距。在与人交往中，我保持谦虚的态度，在生活中总是保持良好的心态，认真地做好每一件事。中医上的《肝气郁结》是说许多病都是心情不愉快气出来的。可见健康就是给心灵松绑，让心灵在愉快中散发绿意。

①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。

②我们每位同学都要争做心理健康的阳光少年，请你写出几个能表达心理健康的词语。　　　　　　　（至少两个）

综合性学习

某校开展了以“感恩父母”为主题的系列活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)活动中小丽同学写下了这样的几句话，请你仿照例句，续写一句。（要求：内容相应，句式相同）

孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心；孝心是一首悠扬的小曲，舒缓父母的痛楚；孝心是        

(2)下面是一位同学搜集的两个关于“孝心”的小故事，请任选其中的一个故事，谈谈你的感想。

故事一 黄香小时候，家中生活很艰苦。在他九岁时，母亲就去世了。冬夜里，天气特别寒冷，为了让父亲少挨冻，他先给父亲铺好被，然后脱了外衣，钻进父亲的被窝，用自己的体温温暖了冰冷的被窝之后，才让父亲睡下。黄香用自己的孝心，暖了父亲的心。

故事二 最美孝心少年—赵文龙，13岁的少年，没有父亲的陪伴，每天扫地、做饭，照顾患有脊椎病和尿毒症的妈妈，他要让妈妈的身体一天天好起来。面对生活的艰难，他从不抱怨，他是个顶天立地的男子汉。

(3)活动中，赵亮同学在观看了中央电视台的《寻找中国最美孝心少年》之后写了一篇观后感。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，【A】矗立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，【B】对尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬。《寻找中国最美孝心少年》，带来的不仅是几个精彩的片段，【C】                                                   。

①画线句【A】中，“           ”一词使用不当，可以改为“                  ”。

②画线句【B】有语病，可以修改为：                                                         

③补写句【C】，总结该活动对同学们的影响。                                                 

请阅读“我爱文学”语文实践活动材料，按要求答题。

材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。

材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。

(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点的不同？

(2)你心目中的文学是什么？请仿造材料二画线句子的句式续写。

(3)班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并为一个栏目拟定栏目名称。

小报名称：                                

栏目名称：                                  

 （1）如果你是一名小记者，你最想采访的名人是                   

你设计的问题（要，求：问题要具体，有特点，扣住采访目的）是：

  ①                                                                           

  ②                                                                           

 （2）根据例句句式，在下面横线上补写相应的内容。

     花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；____________________ ，  ________________________ 。