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          50条信息

            • 1.

              在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。

                    在甲骨文、金文中,象形字占大多数。这是因为。然而,当文字发展下去,要仔细分工的东西愈来多,好像“鯉”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物,都是鱼类,难以用象形的造字方法,仔细把它们的特征和区别画出来。于是,,只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属,再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率,甲骨文时代约仅有不到一半的字是形声字,但到了近代,有80%的汉字是形声字。

              ①____________________________________

              ②____________________________________

            • 2. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
                     创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。①_____,从某种意义上说,创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力,就像卓越的探矿者,善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。当然,②_____,也不管他对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣,如果他是浮躁的、缺乏意志的,他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上,要进行创造性思维是很困难的。
              ①______
              ②______
            • 3.

              在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。

                  中学生是一个非常忙碌的群体,繁忙的学业和升学的压力仿佛已经占据了他们所有的空间。   ①  。一是因为很现实的语文考试的需要。博览群书胜过漫游题海,书读得多了,自然会在潜移默化中积累素材培养语感,并将其转化为分数。  ②  。中学生的生活不应只有作业和考试,读书让你拥有更加丰富的人生。三是为了成长的需要,让自己在身体发育的同时用阅读来滋养自己的心灵。

            • 4.

              八年一班组织“青春飞扬”主题班会。请你根据已给句子的提示,帮主持人把台词补充完整。 

                 青春给了我什么?

                 鱼说:“青春让我在广阔的大海中自由地遨游。”

                 鸟说:“                                   。”

                 风说“青春让我在自由的空气中自由地播种。”

                 然而,青春的美丽离不开伟大的理想。理想是一座神圣的城堡,懒惰懦弱的人只能永远在城墙下徘徊;                                                   

            • 5.
              仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
              浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出
              雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;
              (1) ______ , ______ , ______ ;
              (2) ______ , ______ , ______ 。
            • 6.
              仿照加点句子,在下面横线上补写一句话,使之与前文构成排比。 
                  钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石;黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土; ______ , ______ 。……世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值。
            • 7. 仿照画线句子,续写两个句子,使之构成排比句。
                     童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇。______,______,______。______,______,______。
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