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          50条信息

            • 1.
              下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改。
              ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
              句,修改意见:
                 句,修改意见:
            • 2.

              2015年10月5日,屠呦呦成为继作家莫言之后,又一位获得诺贝尔奖的中国人,也是第12位获得诺贝尔生理学或医学奖的女科学家。这件事令无数中国人激动不已。为此,实验学校九年级某班决定开展以“走近屠呦呦”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成下面的题目。

              (1)假如你是此次活动的主持人,请你围绕活动主题写一段开场白。

              (2)下面是某位同学搜集的几则材料,请提取相关信息,概括屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的原因。

              材料一:“‘523计划’始于1967年,当时屠呦呦并没有参与进来,”苏新专说,“那时研究一直没有取得太大进展。屠呦呦后来加入进来,并在1972年南京召开的会议上首次提到青蒿素可有效杀疟原虫。”苏新专认为,是屠呦呦把青蒿带到项目里面来。

              材料二:当时青蒿提取物效果不稳定,屠呦呦想到常用的煎熬和高温提取的方法可能会破坏了青蒿的有效成分,所以便由用沸点78摄氏度的乙醇提取改为用沸点35摄氏度的乙醚提取。所以,提取温度也是她第一个解决。此外,资料显示,屠呦呦是第一个做临床试验的人,她还参与了青蒿素的化学结构的研究。

              你得出的屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的原因是:______________________________________。

              (3)活动中,某同学从网上摘抄了一段文字,打算抄在板报上,请你按要求帮助他修改。

              【A】屠呦呦的获奖,不是证明了中国人的能力,中国女人的能力,中国科学家的能力,而是表明今天中国的科技实力,已经进入一个新的里程碑。中国的科技发展,【B】将为中国的长久发展,坚实地提供基础。毫无疑问,【C】所有为中国科技发展做出原创性贡献的人,都是中国当今的伟人,尤其值得格外尊重。

              ① A句关联词语使用不当,应将关联词“______”改为“_____”。

              ② B语序不当,可修改为:________________________________。

              ③ C句用词重复,应删去“_________”一词。

            • 3.
              按照要求,改正下面这段文字中画线处的错误。
              “五四”青年节前夕,① 为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,② 幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③ 大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛一等奖。
              第①处有语病,修改意见: ______
              第②处标点使用有误,修改意见: ______
              第③处成语使用不恰当,修改意见: ______ 。
            • 4.
              修改下列病句
              (1)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
              (2)今后的路该怎么走,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
            • 5. 阅读下列材料,参与相关的综合实践活动。

                  【材料一】[A]联合国教科文组织网站于 10月 9日公布了2014~2015年度新入选“世界记忆”遗产名录的项目名单,入选的中国南京大屠杀档案成功了。[B]同批入选的还有欧洲最古老手稿德维尼纸莎草,亚非会议档案等共47个文献。

                  【材料二】 1937 年12月13日,侵华日军攻占南京,在此后的一个多月时间里,血腥屠杀30多万手无寸铁的平民与放下武器的士兵,制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”。中国提交的南京大屠杀档案,共分三部分,分别包括1937年至1938年,日本侵略军占领南京期间大肆杀戮中国军民和平民的档案;1945年至1947年,对日本战犯调查和审判的档案,以及1952年至1956年,中华人民共和国司法机构提供的文件。

              【材料三】日本曾组织千人签名反对“南京大屠杀”申报“世界记忆”。中国联合国教科文组织全国委员会秘书长杜越称:“包括日本的大使和外长在内的日本人一直通过各种手段来向教科文组织施加压力,日本也向评审委员会的专家施加压力,还向中方来施加压力。他们还组织了千人大签名。”

              (1)材料一[A]句的画线部分有语病,可以修改为:                      

                   [B]句有前后不一致的毛病,可以将“       ”改为“       ”。

              (2)针对材料三,你想对日本的大使和外长说些什么?

              (3)为了组织全体同学收看电视台当晚8点有关申遗活动的新闻,学校团委准备出一个通知,要求各班团支部准时组织在校上自习的同学认真收看。请你帮忙拟写一则通知。

              (4)阅读上面三则媒体报道材料,请你拟写一副标语贴在班级墙报上。(至少运用一种修辞手法,10字左右)

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