4．
阅读下面三则材料，按要求回答问题．
【材料一】
2011年8月，教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》，明确要求三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯．2013年1月，教育部下发《关于印发＜中小学书法教育指导纲要＞的通知》，要求学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯．
【材料二】学生错误执笔姿势调查统计表
| 指标 | 人次 | 比例 |
| 手腕扭曲 | 49 | 7.69 |
| 手指抓抱笔杆 | 66 | 10.37 |
| 手指屈卷掌心 | 381 | 59.70 |
| 执笔太竖 | 36 | 5.69 |
| 执笔太低 | 262 | 40.96 |
【材料三】
新华网北京2014年4月1日电 根据教育部网站1日公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重．
（1）请根据上面三则材料，概括出两条主要信息．
第一条：
第二条：
（2）为了提高学生规范书写汉字的能力，班级决定举办汉字书写大赛，请你为大赛拟写一条句式对称的主题标语．
（3）假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词．
反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？不如把精力和时间用在提高计算机操作上．