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            • 1. (2016•市中区一模)4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”. 这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请一起诵读美文,体会心与心的交融.世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌.
              (1)学校准备组织开展一次全校性的读书活动,请你结合图给这次活动设计一条宣传语,以体现活动主题.
              (2)语文老师带领同学们到微机室体验网上浏览阅读同学小森却借此玩起了网络游
              戏,作为语文课代表的你怎样劝阻他?你说:“    
              (3)根据语境,从四个备选词语中选择一个词,仿照画线句写出恰当的内容.
              书籍让我们穿越千年风尘,凝聚民族文化,丰盈我们的情感之海:看到“羌笛”,耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声,心中涌起一种戍边难归的惆怅;看到“    ”,        
              备选词语:月     酒     孤雁    烽火.
            • 2. (2016•金山区一模)阅读下面材料,完成下列各题
                  历时近三年的科研攻关,上海首张PM2.5“基因谱”正式出炉,PM2.5的来源终于浮出水面.
              区域影响平均为26% 本地来源平均为74%
              图片说明:上海PM2.5“基因谱”新鲜出炉
              (1)从图中可以提取的主要信息是
                  
                  
              (2)阅读下列【简讯】,结合图中内容回答问题
              上海“治霾”的重点应该在        两个方面.上海首张PM2.5“基因谱”正式出炉的意义是    
              【简讯】上海出台的清洁空气行动计划(2013年-2017年)选择聚焦重点时,就着重参考了 PM2.5“基因谱”的研究成果.针对PM2.5贡献率较高的工业锅炉与炉窑污染,仅 2014年,上海就完成了 1675台燃煤(重油)锅炉和窑炉的清洁能源替代或关停.针对另一项贡献率较高的流动源污染,2014年5月起,上海提前实施了新车国五排放标准,全年淘汰黄标车和老旧车17.16万辆,超额完成国家下达的年度任务„同时,制定了推广新能源车的配套政策,新增新能源公交车1400余辆和社会车辆4000余辆.统计显示,到2015年底,上海清洁空气行动计划所明确的119项治理任务按节点全面启动,近三成项目已完成.
              (3)请你拟一条标语送给上海市政府“治霾”部门或上海市的“制霾”企业,表达一个初 中学生对环境问题的关切或建议.
            • 3. 综合性学习.
                泉州市碧海中学近日将与当地新华书店联手隆重举行图书博览会(简称“书博会”)这是一次融出版物展销、信息交流和倡导全民阅读等功能为一体的文化盛事,如果你是一名志愿者,请完成以下活动.
              (1)请你为本次活动设计一条宣传标语.
              (2)在现场服务时,假如有位男性工作人员在书籍展位旁吸烟,你该如何劝阻他?
              (3)在现场,你看到下面这张调查表,请用简洁的语言概括表中所表达的信息.
              碧海中学学生各种媒介的综合阅读情况调查表
              年度图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率数字话阅读方式接触率
              201350.1%58.3%45.6%22.6%
              201452.3%66.8%46.9%38.8%
              表中所表达的信息是:    
              (4)本次“书博会”要出一期宣传板报,请你设计出三个栏目.
              示例(示例只供参考,答题时不可使用上):栏目一:经典美文
              栏目一:       栏目二:      栏目三:    
              (5)综合上述(1)(2)(3),在参加本次“书博会”之后,你对初中生的课外阅读有哪些新的认识?(至少写出两点)
              认识一:    
              认识二:    
            • 4. 语文实践活动.
                  爱是人与人之间互相沟通的桥梁,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间,在开展“让世界充满爱”的综合性活动中,请你完成以下任务.
              【拟写标语】
                   随着社会的发展,农村产生了一个特殊群体--留守儿童.为了让更多人了解他们、关爱他们,请你拟写一条关爱留守儿童的宣传标语.
              【口语交际】
                   小玲同学身患重病,班里的同学为此开展了爱心捐助活动,但是家境较好的小明不愿意捐款,假如你是班长,打算如何劝说他呢?
              【关注新闻】
                   本报讯 (记者 李磊 庄文伟)近日,黄冈市一名12岁的少年松松突患恶性骨肉瘤,庞大的医疗费让松松的家人无法承受.8月16日,消息传到了红安县高桥镇某影视基地.当天,电视剧《最后的国门》正在紧张的拍摄中.参与拍摄的武警黄冈市支队60余名官兵们放弃参演间隙的休息时间,大家在政治处副主任段欣荣同志的带头下,掏出为数不多的生活津贴,你10元、我20元,纷纷为少年松松奉献爱心,共捐集爱心款近2000元.
              请为新闻拟写一个标题.(不超过18字).
              【仿写句子】爱让我们感受到温暖,爱让我们感受到幸福;爱心是清泉,浇灌片片绿叶.
                              
            • 5. 世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱.母爱是一种最无私的感情,为了让同学们更好的认识母亲,感恩回报母亲,在今年5月10日母亲节前,我校九年级准备开展“献给母亲的歌”综合性学习活动.请你踊跃参加吧!
              (1)营造氛围
              请你为本次活动拟一条简洁、富有感染力的标语,张贴在教室里.
              (2)设计活动
              为了让活动开展的丰富多彩,为了让同学们能多角度地展示母爱的伟大,请你为本次活动设计两种形式.
              例如:活动一:母爱歌曲我来唱
              活动二:    
              活动三:    
              (3)仿写母爱
              根据材料提供的情景,仿造示例,把下面的句子补充完整.
              每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤. (梁晓声《母亲》)
              示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;母爱是        
              (4)探究材料
              下面是老师向同学们展示的一份调查结果统计表.请你写出探究结果:(2分)
              项目小学生初中生高中生
              祝福母亲生日的54%66%91%
              祝福同学生日的56%86%92%
              差值2%20%1%
              我发现:    
            • 6. 综合性学习
              材料一:随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听.键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上.
              材料二:在当代教育制度的影响下,很多学生一味注重考试成绩,认为只要分数高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内.对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了.
              材料三:现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能 把前者完全剔除.学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解.
              (1)请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况.
              (2)学校准备组织一次汉字书写大赛,请你为这次大赛拟写一幅宣传标语,至少使用一种修辞手法.
              (3)汉字不仅字形优美,还意蕴丰富.请仿照实例,说说“舒”字的意蕴.
              示例:“值”,“人”站得“直”,身价才高:告诉人们为人要正直.
              舒:    
            • 7. 中华大地,英才辈出.为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动.让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧!
              (1)【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情,你拟写了“    ”张贴在教室里.
              (2)【介绍先贤】襄阳拥有山川形胜之妖娆,饱含兴衰荣辱之沧桑,是自然和历史恩赐给人类的礼物,襄阳的绿水青山曾哺育了众多的历史文化名人.请仿照示例为同学们再介绍一位襄阳历史上的风流人物.
              示例:智慧的化身--诸葛亮    无产阶级革命先驱--肖楚女
              我的介绍:    
              (3)【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时,某小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,你提出的建议是    
              (4)【探究材料】认真研究下面“襄阳风流人物表”,说说你的发现.
              襄阳风流人物表
              姓名伍子胥宋玉诸葛亮刘秀孟浩然米芾萧楚女聂海胜
              时代春秋战国三国汉代唐代北宋现代当代
              评价政治家
              军事家
              文学家政治家
              军事家
              皇帝诗人书画家革命家航天英雄
              你的发现:    
            • 8. 综合性学习.
              在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中,你班上准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动,请你完成下面任务.
              (1)请你为班上举办的活动拟一条宣传标语,号召大家积极参与到活动中去.
              (2)请把下面的活动步骤补充完整,要符合实际情况.
              A 商量如何帮助孤寡老人.
              B    
              C    
              D活动结束后写活动体会与感想.
              (3)你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养,老有所乐?请你向民政部门或社会写几条建议,至少两条.
              (4)根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯.
                  每个人都拥有财富.知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵;            ;挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志…拥有这些财富,人生就会多姿多彩.
            • 9. 阅读下面两则材料,完成下列各题.
              【材料一】
              《礼记檀弓下》记载:春秋时期齐国闹饥荒,黔敖(一位贵族)在路旁施舍食物,对一个饥民说:“嗟!来食.”饥民说,我正是因为不吃“嗟来之食”,才饿成这个样子.这个饥民最终因饥饿而死.
              【材料二】
              下表是号称“中国慈善第一人”的南京民营企业家陈光标近四年做慈善的记录:
              年份捐赠对象金额(或实物)
              2010防灾减灾培训中心1亿多元
              地震灾区灾民3000多万现金及价值3000多万元物资
              台湾台风“莫拉克”受灾灾民500万元
              2011玉树灾区灾民捐款捐物共计2300万元
              甘肃丹曲泥石流灾区灾民1500万元现金及5千台电脑
              2012云南盈江地震灾区20万元
              新疆贫困地区捐款捐物1.27亿元
              2013台湾新竹县低收入民众700万新台币
              井冈山、泰州黄桥等革命老区捐款捐物共计3100万元
              贵州毕节贫困地区3000头羊,100台农用拖拉机
              (1)梅蒂太太与黔敖行善的最大区别是:梅蒂太太    ;黔敖    
              (2)由上表可知陈光标做慈善的特点是:连年不断、        
              (3)近期,校学生会准备在校园里为地震灾区举行一次募捐活动,请你为这次活动写一条宣传标语    
            • 10. 阅读下面文章,完成下列各题.
                                              做  客
                                              游  睿
                ①今天是青青的十岁生日.放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴.奶奶说了,今天她可以不砍柴.
                ②青青坐在山头上的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发她的脸.
                ③10岁的青青是奶奶一手带大的.青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工.几年来青青只和妈妈通过几次电话.每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你.说完,就挂了电话.但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来.
                ④说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈.青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊.可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?
                ⑤此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山.层层叠叠、高低起伏.奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方.如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声,爸爸,妈妈!很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸,妈妈.青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音.
                ⑥爸爸,妈妈!爸爸,妈妈,你们回来吧!青青使出全身力气喊了起来.青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方.她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸.爸爸妈妈说,青青乖.爸爸妈妈说,我们过年就回家看你.青青的声音就小了下来,她哭了.
                ⑦爸爸,妈妈!就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声.她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后.这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了.他们说,青青,我们一起喊吧.顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐又悠长.
                ⑧孩子们,先停一停好吗?正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔.青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话.后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手.
                ⑨我是电视台的记者.眼镜叔叔自我介绍说,刚才你们的喊声吸引了我.我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈.
                ⑩真的吗?怎么帮?青青和伙伴们一起围了上去.叔叔指着摄影机说,我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了.
              ⑪太好了!我要录,我要录.孩子们争先恐后地往镜头前拱.
              ⑫叔叔说,你们别急,一个一个来.你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话.
              ⑬…
              ⑭在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话.青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来.
              ⑮说吧,不怕.伙伴们也为她加油.
              ⑯青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:爸爸妈妈,今年…今年我可以到你们家做客吗?
              ⑰青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了.
                                                           (选自《小小说选刊》2011年第9期,有删改)
              (1)“做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味.请结合全文回答问题.
              ①“做客”有什么含义?
              ②小说以“做客”为标题有什么作用?
              (2)小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?
              (3)第⑬段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥想像,把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上.
              第一个小伙伴说:    
              第二个小伙伴说:    
              (4)品读下面句子中加点的词语,分析青青说话时的心理.
              (5)戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语.(20字以内)
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