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            • 1. 刚刚过去的一年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年.下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计,根据表内提供的资料,按要求回答.
              国 家军人死亡数平民死亡数国 家军人死亡数平民死亡数
              中 国28,000,00030,000,000 日 本1,850,000672,000
              苏 联13,700,000 13,000,000 德 国3,500,0001,600,000
              南斯拉夫300,000 1,200,000 意大利77,500153,000
              (1)从上表中,你发现了哪些有价值的信息,请写出两条.
                  
                  
              (2)看了上表,你想说些什么,写出你最想说的一句话.
                  
            • 2. 近年来,初中生带手机上学校的现象日益上升.为此,学校进行了问卷调查.本次调查共发放200份调查表,回收189份,回收率94.5%.调查数据显示如下:
              调  查  项  目人数所占比例
              拥有手机人数4925.9%
              手机来源父母购买3673.5%
              自己购买714.3%
              亲戚赠送612.2%
              手机主要用途(多项选择)上网、QQ聊天、玩游戏5377.9%
              打电话、发短信913.3%
              炫耀或作弊68.8%
              手机主要负面影响(多项选择)影响学业15984.1%
              浪费金钱5931.2%
              无益于学生身心健康115.8%
              (1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点).
              (2)从“手机主要用途”这一栏目的数据分析中,你发现了一些苗头性的信息.如果在学生座谈会上,你有机会向校长反映,你会怎样说呢?(,注意简明、连贯、得体)
              (3)校长听了你的建议后,决定举行一次“初中生带手机上学,禁还是不禁?”的辩论会.辩论会上,甲、乙双方各抒己见,请你为乙方另换角度补出一条理由.
              甲方观点:我方反对初中生用手机
              甲方理由:①手机的辐射对身体不好.②在学校里,没有哪一门课程用得上手机,手机成为一块看时间的“表”.③我们正处在成长阶段,自控能力差,好奇心强,手机里的信息对我们极感兴趣,极易迷恋手机,荒废学业.
              乙方观点:我方认为学生带手机,禁止不如疏导.
              乙方理由:①手机进校园已成为大势所趋,过分禁止,容易使学生产生逆反心理.
                  
              ③美国学校管理者联合会认为,学校应该鼓励手机在课堂上使用,让它成为“真正的教学工具”.
              (4)辩论会最后,校长做总结,他高度肯定了同学们积极动脑、善于思考的优点.不过,他也指出甲方三点理由中,有一句话有语病,你能找出来加以改正吗?
                  句,改为:    
            • 3. 阅读下面的连环画,完成第(1)~(2)小题.

              (1)第4幅图中的“某一仪表”指的是现代汽车上安装的    
              A.车速表                         B.燃油表
              C.里程表                         D.发动机转速表
              (2)根据连环画提供的信息,请你推测郭沫若题词的主要内容.
            • 4. 阅读下面的连环画,完成第(1)-(2)题.

              (1)结合其它几幅连环画的内容,为第5幅画补写一段文字.(要求:10-20字)
              (2)下面俗语与连环画所表现的内容相关的一个选项是    
              A.台上一分钟,台下十年功.
              B.十年寒窗无人问
              C.十年磨一剑
              D.十年树木,百年树人.
            • 5. 综合性学习
              班上开展“论电子阅读和纸质阅读”的主题班会,请你参加,完成下列问题.
              [活动一  确定论题】
              班会开始时,正反双方首先要确定论题,请你根据正方的观点,给反方确定辩论的题目.
              (1)正方:电子阅读优于纸质阅读
              反方:    
              【活动二  调查资料】
              在辩论中,正方找到了以下资料,请你阅读后完成下面问题.
              材料一:近年来我国国民电子阅读情况调查表
              内容
              时间
              2012201320142015
              电子阅读运用率%32.838.640.350.1
              材料二:随着生活节奏加快,阅读载体也多样化,我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少.2014年,我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟,比2013年减少了1.95分钟.2015年,我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟,比2014年增加了5.18分钟.
              材料三:南昌市的调研显示,58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果.青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”.
              (2)假如正方想根据上述材料总结观点,作为论证,那一则材料不可取?试分析原因.
              【活动三 学写辩词】
              (3)假如你是反方的一员,请你准备一段简短的辩词.
            • 6. “断章取义”这一成语原出于《左传•襄公二十八年》:“赋诗断章,余取所求焉.”是指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符.阅读“断章取义”的连环画故事,将请将故事中卢蒲癸取“义”的内容填入下面横线上.

              “义”的内容是    
            • 7. 阅读下面三则材料,完成第下列各题.
              【材料一】
                  一带一路是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想.
              它肩负着三大使命:
              1.探寻经济增长之道.“一带一路”是在后金融危机时代,作为世界经济增长火车头的中国,将自身的产能优势、技术与资金优势、经验与模式优势转化为市场与合作优势,实行全方位开放.中国将着力推动沿线国家间实现合作与对话,建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系, ① (A.落实 B.改变 C.夯实)世界经济长期稳定发展的基础.
              2.实现全球化再平衡.传统全球化由海而起,由海而生,沿海地区、海洋国家先发展起来,陆上国家、内地则较落后,形成巨大的贫富差距.传统全球化由欧洲开辟,由美国发扬光大,形成国际秩序的“西方中心论”,导致东方从属于西方,农村从属于城市,陆地从属于海洋等一系列不平衡不合理效应.如今,“一带一路”正在推动全球再平衡.它鼓励向西开放,带动西部开发以及中亚、蒙古等内陆国家和地区的开发,在国际社会推行全球化的包容性发展理念;同时,“一带一路”是中国主动向西推广中国优质产能和比较优势产业,将使沿途、沿岸国家首先获益,也改变了历史上中亚等丝绸之路沿途地带只是作为东西方贸易、文化交流的过道而成为发展“ ②”(A.终点 B.洼地 C.核心)的面貌.这超越了欧洲人所开创的全球化造成的贫富差距、地区发展不平衡,推动建立持久和平、普遍安全、共同繁荣的和谐世界.
              3.开创地区新型合作.经济带具有灵活性高、适用性广以及可操作性强的特点,各国都是平等的参与者,本着自愿参与、协同推进的原则,发扬古丝绸之路兼容并包的精神.
              材料二:“一带一路”沿线国家和地区人口、经济规模等数据.

              【材料三】
                  古代丝绸之路起始于古代中国,是连接亚非欧的古代商业贸易路线.最初是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品,后来成为东西方间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路.
                  从运输方式上,丝绸之路主要分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路.陆上丝绸之路起自中国古代都城长安(今西安),经中亚、西亚而到达地中海,以罗马为终点.这被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路,丝绸是最具代表性的货物.海上丝绸之路指古代中国与世界其他地区进行经济文化交流的海上通道,最早开辟也始于秦汉时期.它从广州、泉州、宁波、扬州等沿海城市出发,经南洋到阿拉伯海,有的甚至远达非洲东海岸.
              (1)从材料一横线后的括号内分别选择恰当词语:①处应填    ;②处应填    
              (2)依据材料二,对材料一中与图相关的文字信息进行说明.
              (3)根据材料三,推测材料一中“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”说法的由来.
            • 8. 阅读下面连环画,完成下列各题.

              (1)上面连环画讲述的是    的故事.关羽拒绝关平、马良的劝阻执意过江去会鲁肃,可以看出关羽的“勇”和“    ”的性格.《三国演义》中能表现关羽“勇”的故事还有很多,例如:    .(要求:性格用一个字概括)
              (2)京剧中的脸谱是运用色彩和线条构成各种图案,以象征人物的性格.红表示忠义,白表示奸诈多疑,黑表示严肃,黄表示凶猛阴险…根据连环画内容,可以看出关羽的扮演者应画    色的脸谱.这和《三国演义》原著中对他进行的“    ”的外貌描写是一致的.)
            • 9. 综合性学习
              (1)下边甲乙两幅漫画的题目都叫“读书”,请仔细欣赏,任选其中一幅,分析漫画告诉我们的道理.

              我选    幅,它告诉我们:    
              (2)请仿照下面画线句子的内容和结构仿写两个句子.
                  人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂.一本好书,就是一个崭新的世界. 读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷.
              仿写:
                  ,我    
                  ,我    …读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷.
            • 10. 我国自主研制的首个月球探测器“嫦娥三号”怀抱“玉兔号”月球车已于去年12月2日发射升空.它们首次实现了我国航天器在地外天体软着陆.阅读下面材料,完成相关任务.
              (1)嫦娥三号月球车全球征名活动自去年9月下旬始,历时两月而最终确定.阅读下面表格,得出你对此活动开展情况的认识.
              第一轮:全球征名情况
              项目作品参与人名称方案
              数量19.3万多2580万5.31万
              第二轮:网上投票
              项目入围作品数有效票数投“玉兔号”票数
              数量10344.52万64.99万
              (2)结合专家评审分别从文化内涵、航天事业、民族特征、创意等角度推荐入围的玉兔号、探索号、揽月号、钱学森号等10个名称,大家纷纷表达了看法.请参考下面其他人的看法,结合自己的理解,就“玉兔号”这个名称发表你的看法.(不超过100字,3分)
              【材料】
              作品名称:揽月号
              作品看法:领袖毛泽东有诗句:“敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖.”嫦娥三号月球车,就是要向全世界展示:中国人有实现“敢上九天揽月”梦想的决心和勇气.
              喜从天降  发表于 2013-11-22 23:08
              作品名称:钱学森号
              作品看法:我国的嫦娥三号,将由长征三号乙火箭运载进入太空,我预祝嫦娥三号月球车顺顺利利在月球上巡视.我崇拜我国的航天之父钱学森,同意月球车命名为钱学森号.
              秋高气和  发表于 2013-11-18 13:14
              作品名称:玉兔号
              我的看法:    
              (3)阅读下面材料,提取玉兔号月球车在本次探月活动中承担的任务.
                  新华社记者采访中国探月工程领导小组高级顾问欧阳自远院士的记录.
              “玉兔”号如果“落月”成功,并成功驶离着陆器,将在月面工作三个月.它肩负承载科学载荷进行月表形貌与地质构造、月表物质成分和可利用资源调查等使命.据探测器系统专家介绍,“玉兔”号会慢慢移动,比人们想象的走得慢,时速约200米.它有一个全景相机,360度全景,一边走一边拍摄.我们特别安置了红外光谱仪、X射线谱仪,就探测它所经过的地方有哪些矿物,它的历史,月球表面的成份等等,我们都能够推演出来.月球车上除了这些仪器之外,还在车底安装了雷达,将探测月球地表以下100至200米左右深度的地下结构.这也是前人从未做过的,将对月球次表层探测作出贡献.
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