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          50条信息

            • 1.
              阅读语段,完成1—8题。

                  我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字,闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是:

                  三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

                  三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

                  由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
              (1) 这段文字先台阶,后__________;先__________,后中间;先题字,后__________。按__________顺序说明,条理清晰。
              (2) “闪闪发光”四字有何深层含义?

              ____________________________________________________________
              (3) “这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”“亲笔”能删去吗?为什么?

              ______________________________________________________________________
              (4) 三段碑文分开写,为什么,

              ______________________________________________________________________
              (5) 文中加横线的句子的表达方式是__________。
              (6) 这段文字使用的说明方法有__________和__________。
              (7) 这段文字中“三十年以来”是指从__________年到__________。
              (8) “人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指(    )

              A.中国历史上所有的人民英雄。                  B.鸦片战争以来的人民英雄。

              C.五四运动以来的人民英雄。                    D.人民解放战争期间的人民英雄。
            • 2.
              阅读选文《美丽乌龟》,完成1—6题。

                  我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的,翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹。它的背高高地隆起,就好像是一个篮球的半圆,弧线优美光滑,一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大,两边的线条翘起,像一直在微笑;眼睛炯炯有神,直直地对人注视,一眨不眨。

                  是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说:

                   这辈子没见过如此美丽的乌龟,可惜没带相机,下次一定要来帮它照相。”

                  朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时,第一眼看见就爱不忍释;他没想到世界上竟有这样美的乌龟,于是百般恳请,出了高价才从原主人处购得。

                  但是,这用双手才能环抱的大乌龟,重达30公斤,怎么带回来呢?通过了动物出口的种种检验,才从海运将它用货箱托运了回来。

                  “巴西到台湾的货轮开了三个月才到,我心想,万一它死掉了,就留着做标本。没想到开箱的时候,它好端端的,明亮的大眼睛突然张开,吓了我一大跳。”朋友说。

                  过了一个月,我去看朋友,带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是,朋友说:“乌龟死了,这是它的壳,我留下来作纪念。”

                  航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟,怎么会死呢?

                  朋友说:“我到南部去开展览,离开一个星期,想想不能每天喂它,离开的时候放了三把熟透的香蕉,回来后少了一把,乌龟却死了。后来找了一位兽医来看,他说乌龟是撑死的,它把一大把香蕉一口气吃了。”

                  我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳,内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟,在翠绿的花园的水池旁却因为吃得大饱而亡故了。可见困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪!

              (作者:佚名  选文有改动)
              (1) 从表达方式的角度简洁说明本文的写法。(10字以内)

              __________________________________________________________
              (2) 从表现手法的角度简说本文中的“对比”。

              _______________________________________________________________
              (3) 从情节梳理的角度概括本文中的故事。(20字以内)

              __________________________________________________________
              (4) 从表达目的的角度完成下面的评析。

              本文以小见大,通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对________________________的感悟。
              (5) 从构思技巧的角度在文中找出与画线句相照应的一个句子。

              ________________________________________________________________
              (6) 从“忧患与安乐”的角度写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。(2分)

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