知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．老黄牛
伍维平
    ①还没有像往年一样为主人犁完五亩地，老黄牛的一条腿断了。
    折腿的事就发生在昨天。昨天的天气很好，风和日丽。这是个今年开春以来少有的好日子，农夫们不用互相招呼就纷纷踏上仍有些峭寒的田垄，一年的农事在鞭子的抽打声和吆喝声中开始了。老黄牛是一头经验丰富的耕牛，忠心耿耿，勤奋劳作。他像往年一样卖力耕田，但他在时光的打磨中已经很衰老了，拉着一驾犁好像拉着一座大山在走，异常沉重。主人斥责他，他羞愧难当，叹了一口气，一咬牙一使劲，他听到了发自身体内部的一声响，一条腿断了，他知道这意味着什么，这是生命戛然而止的声音。
    ③暮霭落尽，黑夜升满。老黄牛独自蜷伏在牛栏里，想着自己的心事。他抬起疲惫的头颅，凝视着星空下那片肥沃的黑土，心中充满眷念和回忆。他把自己的爱与恨、乐与苦、血与汗以及生命中的一切都交给了这片土地。日月作证，鲜嫩的青草作证，金黄的果实作证，还有孩子作证。
    ④那是主人家的孩子，胖嘟嘟红扑扑的样子，一个很阳光的男孩。那天中午，小男孩跑到牛栏前，向老黄牛宣读了他的一篇获奖作文：“……我家的这头老黄牛，又高又大，浑身的皮毛是灰褐色的。嘴巴像个簸箕口，眼睛圆鼓鼓的很有神，一对牛角像拉满的弓箭，威武有力。它干起活儿来劲头大，也舍得卖力气。有一天中午，天气热极了，太阳像个火球似的挂在头顶，简直让人喘不过气来，我以为老黄牛一定不干活儿了，就跑到田间去看，它仍然还在拉犁耕田。它身上粘着一块块干泥巴，喘着粗气，双腿踏进没膝深的烂泥中，一步一步拉着犁，没有一点要停下来的样子。”老黄牛记得，那天小男孩给了它一把嫩青草和一个敬礼。
    ⑤昨天下午，村里的兽医被请来。兽医一边查伤情一边摇头，只是对伤口作了简单的象征性包扎。兽医当着老黄牛的面对主人说：“一头废牛，这种牛还能拉犁，真是怪事。主人呐，现在你只有一件事要做，宰掉它，然后卖钱。”主人望着老黄牛，目光变得闪烁不定，但老黄牛知道，那里面暗藏着可怕的杀戮凶光。
    ⑥夜已三更，天空的星星被风吹得了无踪影，整个村子沉浸在死一般的寂静和黑暗中。倏然间，主人家正屋的灯亮了，磨刀的声音和屠夫特有的浑浊笑声敲碎了夜的寂寥。老黄牛知道大限将至。闭了眼任所有的泪水流尽。老黄牛最后大吼一声，用自己的方式结果了自己。
    ⑦听到一声闷响，主人急忙领着提了刀的屠夫赶到牛栏。他们看到的只是扭断了脖子扑倒在地的老黄牛和一面粘满了老黄牛鲜血的土墙。
    ⑧屠夫气愤地骂道，畜生，我这把刀白磨了。
    ⑨主人却笑了，这畜生倒是挺体贴我呢，要我少花钱。
（1）下列对小说的分析和概括，不恰当的一项是
A．第一段就交待了事件的起因，设置了必要的悬念以吸引读者，也附带交待了老黄牛“以往”的辛劳。
B．“老黄牛”为了不拖累主人而选择了自尽。
C．老黄牛因为衰老，再加上拉得重，所以一条腿就断了。
D．“主人望着老黄牛，目光变得闪烁不定”表现出主人在兽医的建议下盘算杀牛卖钱的残忍心理；
（2）联系上下文，品味下面句子加点词语的表达效果
他抬起疲惫的头颅，凝视着星空下那片肥沃的黑土，心中充满眷念和回忆。
（3）联系上下文，探究第 ④段小男孩宣读获奖作文有何用意？
（4）有人评价伍维平的文章“行文里并不见一星半点的冷酷语言，但在平淡而又沉静的叙事中，我们可以感受到一丝沉痛。”结合全文，请你谈谈对这句话的理解。

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2．阅读下文，完成各题．
                             百合花（节选）
                              茹志鹃
    我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联．我们只得站在外面向里“大姐”“大嫂”地喊．喊了几声，不见有人应，但响动是有了．一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来．这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海．穿的虽是粗布，倒都是新的．我看她头上已硬翘翘地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪，等等．她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑．我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完．这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的．我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理．这一次，她不笑了，一边听着一边不断向房里瞅着．我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两．半晌，她转身进去抱被子了．
    通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！…”
我赶忙白了他一眼，不叫他再说．可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经站在房门口了．被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了．这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满百合花．她好像是在故意气通讯员，把被子朝面前一送，说：“抱去吧．”
（1）“我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两．”一句中“掂量”能不能换成“揣测”？为什么？
（2）文中画线句子是    描写，作用是    ．
（3）根据选文内容概括“年轻媳妇”是一个    的人．

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3．正能量
①在我儿子查理11岁以前的照片里，很难找到他微笑的面孔，即使在他开心的时刻，小小年纪的查理也显得忧虑重重．我经常坐在他的床边，让他把担心的事情排列出来，以便我们能逐一化解，就像是图书馆里划掉丢失的书籍一样．比如，查理向我坦承：最让他内疚的是，在奶奶快要去世时，他盼望的只是她会在遗嘱里给他留下一笔钱．我告诉查理，他这样想并不说明他是个坏孩子，有这样的想法是人之常情．这件事他总算是想开了．可后面他还有16个心结堵在心里．
②后来他上小学六年级了，本应是无忧无虑的时光，可他却经常被忧郁情绪控制着，每天都无精打采．我问他为什么会这样，他说他只是太担心以后的生活，因为生活很复杂．我听了，不知道说些什么好．
③一天，听完学校组织的一年一度的假日音乐会后，我开车接他回家，在路上，我侧过脸，看到他两肩耷拉着，又是满面愁容的样子．我们的车要经过一家门前挂着“占星家”招牌的小店，我不知从这里路过多少次了，可是从来没在这里停过车，但现在我来了个急刹车．“你想算算命吗？”我问查理．
④5分钟后，查理走进一间挂着门帘、点着矿灯的屋子．我告诉查理，我会在外面等他．“我们需要20分钟的时间．”占星家说．她说她叫左拉．
⑤20分钟后，我儿子从屋子里走了出来．我把5块钱递到左拉的手上．回到车上，我又看了看坐在身旁的查理，现在的查理不但露出了笑容，而且还兴高采烈．“她说我将会过上幸福的生活，”儿子对我说，“我将来会考上大学，毕业后还会找到一份棒极了的工作，会在电影里扮演角色，也许还会成为摇滚明星呢．我会挣到很多钱，娶到一个非常美丽的妻子．她是个心地善良的人，我们会住在一栋带有游泳池的房子里，我们会有两个孩子，一个男孩，一个女孩．我会很长寿，我们全家人都会长寿．”
⑥这位占星家给我儿子算到的肯定是上等的好命，她给我儿子算的未来完美而又顺畅，可能是任何人都梦想得到的．那一天对我来说也是完美的，我为查理花10块钱买的算命用品派上了用场--包括按照快餐店侍者左拉的建议买的一张描述未来的图片，还有一个邮购来的水晶球．
⑦也许有一天，查理会发现，他的生活不像左拉告诉他的那么美好--现在的查理已经30岁了，过的生活比左拉说的困难多一些，但也更有趣．但是那一天，我送给了儿子最好的礼物，那就是我花钱为他买来的一条正能量信息：“不用担心，一切都会好起来的．”
（选自《环球时报》，作者：[美国]乔伊斯•梅纳德，孙开元编译）
（1）第①段在文中的作用是什么？
（2）读第④段，发挥你的想象，说说这5分钟内发生了什么．
（3）第⑥段画线句中“也是”一词表意丰富，试加以品析．
（4）读第③段和第⑤段的划线句子，请你从表现手法的角度赏析．
（5）结合小说，谈谈你对“正能量”一词的理解．

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4．记叙文阅读
                                  在伤口上开出花朵
                                       晓荔
①那是几年前的秋天．
②我逛了好几条街，
总
•
算
•
买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好．高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离．
③早晨，我准备穿上毛衣去上班，令人惊讶又气愤的是，毛衣左襟竟被老鼠咬了个洞，还留有张牙舞爪的痕迹．因那时刚工作，租住的平房离单位不远，夜里时有老鼠来造访，为了工作方便，只能凑合着住，竟也想不到老鼠如此地猖狂．
④无奈，只得满街遍寻毛衣加工店，咨询有否补救的办法，接连跑了好几家，都摇摇头叹说不好修补，搭配不到同色的毛线，别的颜色补上去，效果就差了．旁边一位卖毛线的胖阿姨，看我沮丧神情说，西郊深巷有位织毛衣的师傅，手特巧，她或许有办法．
⑤我按胖阿姨说的巷口，顺着标记转来转去，总算在一条胡弄深处找到，师傅表情淡然接过我手上的毛衣，做上标记，放在橱窗里，说一周后来取吧．一周后我准时去取，她从一叠放置整齐的毛衣中抽出，展开，同时我脸上也展出了喜悦，那个洞，神秘地变作一个美丽的雪花，为了强调效果，又接连绣了两个愈来愈小的雪花图案，有雪花飘飞渐行渐远的感觉，同时又在毛衣右襟也绣了三朵，师傅说这样显得对称，刻意而为．
⑥我不由感叹，真好！比原来毛衣更完美更独特，就像件艺术品，我好像走进雪落的日子，数不清的雪花在舒展着玉色的翅膀．原本的缺陷，通过心有灵眸的匠心，摇身呈现出一种完美．
⑦这让我想起同学小茵，她一直有偏头痛毛病，不像一般年轻人朝气，爱凑热闹，她独爱清静．平日倒看不出她内敛的性格，眼神清澈，笑起来漫不经心，后来听她说，白天讲话多了，晚上就头痛失眠，问过不少医生，连心理医生也咨询过，却于事无补．
⑧改变成了妄想，正应了那句话：“没有谁是上帝的半成品．”后来她渐渐习惯了自己，选择在实验室工作，大多时间与仪器相处，很少与人言语．工作之余为排遣寂寞，她一直学着写东西，和自己内心言语．
⑨岁月流转，再见她时，想不到她竟出版了自己的书．她在书中序里写到：“因为无奈，喜欢上一种寂寞的美丽，徜佯在文字里，寻找灵魂的突破口…”
⑩世上的万物并不都是完美的．残缺、病痛、意外等既存在又无法回避，抱怨颓废展览残缺，都没有任何意义，只有尽量修复伤口，嫁接花枝，有时伤口会意外开出绚丽之花，生命从另一种意义上取得完美．
                                                   （文章来源《思维与智慈》2012年第3期）
（1）本文主要记叙了两件事，清你用简洁的语言分别加以概括（每件事的概括不超过20个字）．
①    ．
②    ．
（2）第②段中划横线的句子属于什么描写？其表达作用是什么？
（3）结合语境，回答下面的问题
①请仔细品味并指出第②段中加点的同“总算”所蕴含的情感．
②第⑤段中的“师傅说这样显得对称”，“这样”在文中指代的内容是什么？
（4）第⑨段提到同学小茵在自己书中的序里写道：“喜欢上一种寂寞的美丽…”为什么她认为寂寞是美丽的呢？结合文意谈谈你的理解
（5）用心读完全文，你明自了文章标题“在伤口上开出花朵”的含义了吗？请用简洁的语言表述出来．

难度：中等

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5．读下面的语段，完成下列各题．
九步之暖
①我负责的1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿．她的到来让一向沉寂的病房有了笑声．只有15岁的少年一哲，依旧躺在床上看自己的书，一言不发．
②露露入院第三天，医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤．拿到诊断结果之后，露露的妈妈守在女儿床边，紧握着熟睡中的女儿的小手，黯然垂泪；露露的爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般，目光呆滞，反应迟钝．
③但对此一无所知的露露还是孀居样快活，她常常常常隔着一张床和一哲说话，问这问那．有时，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲画画，让一哲给她讲故事．自从有了露露，一哲明显开朗了许多．
④一哲这个一米八二的大男孩，在打篮球摔倒后，膝关节肿痛，到省医院就医，被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情严重，医生要对他进行截肢手术．
⑤巨大的打击使一家人几欲崩溃，这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩，更是无法接受这一现实，如一头受伤的小豹，愤怒地嘶吼咆哮，拒绝截肢．然而当父亲颤抖着身体，跪在床前哀求儿子配合医生治疗时，这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解，他闭着眼睛，一言不发，汩汩的泪水像永不干涸的小溪，爬了满脸满颈．父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津肿瘤医院，如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话，一哲答应接受医院的所有安排．
⑥临行前的那个夜晚，已经快12点了，许多病房都熄了灯，我正在护士办公室里看书，听到有人敲门．打开门，是一哲的父亲，用轮椅推着一哲．一哲的父亲问我：“一哲是不是可以短暂地走几步？”
⑦一哲笑了，腼腆地说：“如果我能‘走’出病房，露露就会相信，我的病‘好’了，这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她．”
⑧一股异样的情愫在我心头迅速地涌起，我扭头去看一哲的父亲，一哲的父亲冲我点了点头，低声地说：“护士长，求您，答应孩子吧，我量过，从一哲的床到门口，只需要走九步…”一股殷殷的温润漫过我的心，我轻轻地俯身，拥抱了一哲．
⑨第二天上午9点多，我让护士把轮椅放在门口，然后走进1136号病房，大声地对一哲说：“祝贺你小伙子，你的病完全好了，终于可以出院了．”听到我的声音，一哲站起来，看上去神清气爽，英姿勃发．一哲笑着和众人说再见．
⑩露露躺在爸爸的怀里，一脸羡慕地对一哲说：“一哲哥哥，等我也跟你一样把病治好了，就让爸爸带我去你家，你答应过我的，一定要带我去看大海哦!”一哲笑着点了点头，“露露，听医生阿姨的话，你一定要坚强，记住，我在大海边等你哦!”
⑪众人有说有笑，露露的父亲搂着女儿，下巴抵在女儿的头上，一言不发．这个知情的粗犷男人目送着一哲离开，紧咬着嘴唇，大口大口叶喘着长气，不让眼泪掉下来．一哲向露露挥手，然后，一步一步地向外走…只走了几步，众人便不约而同地从后面围拢上去，用人墙挡住了露露的视线．没有人愿意让小女孩儿看到，那个少年走到门口，满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样．我在一个15岁少年的背影里泪流满面．
⑫这个坚强的少年，面对噩运，不是悲伤地无所事事，绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人，而是选择在疼痛中开花，将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间．
⑬那一天，那个少年，用他的九步之暖，温润了在场的每一个人，将大家灵魂里的某根弦，轻轻地拨动…
（1）用简洁的语言概括选文的主要事件．
（2）选出对文章理解有误的一项
A．“我”是文章的线索人物，贯穿全文．
B．文章对露露爸爸的描写，是为了表现他乐观的性格．
C．文章④段运用了插叙，交代了一哲入院的原因及严重的病情．
D．一哲的“九步”既温暖了露露，又温暖了众人．
（3）选文⑤段画线的句子表现了一哲怎样的心情？
（4）选文⑦段运用了哪两种人物描写方法？表现了人物怎样的性格特点？
（5）比较下面的原句和改句，哪一句表达效果更好？说说理由．
原句：一哲向露露挥挥手，然后，一步一步地向外走…
改句：一哲向露露挥挥手，然后，向外走去…
（6）读了选文⑬段，你获得了哪些人生启示？答出两点即可．

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6．阅读下面文章，完成下列各题．
                                 兄弟
                                 郑小玲
春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟．
春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好．小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟．”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛．春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑．大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心．
中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种．春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的．他闻了闻，口水差点儿流出来．他忍不住三口就吃掉了这个月饼．因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃．春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生．
吃过晚饭，春旺就出了工棚．春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行．春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去．
半路上，春旺遇到了福生．春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把
塞
•
给了福生．福生
捏
•
着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容．
春旺和福生在街道找了个地方坐下来．春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮．春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“肯定在看！他们肯定很想我们！”春旺说：“吃月饼吧．”福生说：“好，吃月饼吧．”春旺随口问：“好吃吗？”福生说：“好吃．”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香．他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下．春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活．”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！”
三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑．尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛．大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个．”春旺听得愣住了．
送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪…
两天后，福生进了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床．睡觉，两人顶着头，挨得很近很近．
                                                 （选自《中学时代》2011年第4期，有删改）
（1）哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答．
（2）春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答．
（3）根据具体情景，回答下面问题．
①兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？
②春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？
（4）分别分析下面句中加点动词的表达效果．
（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把
塞
•
给了福生，福生
捏
•
着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容．
（5）请展开想像，根据要求填空．
半路上，春旺遇到了福生．    ．春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼    地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，    ．他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”
要求：
（1）填写一个描写福生动作的句子；
（2）填写一个描写福生神态的词语；
（3）填写一个描写春旺心理活动的短语．

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7．窗外
                                李均
    在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书．每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课．有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了．老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课…”
孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声．
看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问，“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言．”
    学生甲说，“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样．”
    学生乙说，“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子．”
    学生丙说，“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国．”
    其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃．王老师不住地点头微笑，“恩，不错．”
    正这时，教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告，“老师，你看，窗外．”
    王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋．王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去．
小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的．小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角．
     王老师声音有些严厉地说，“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢．”
    小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角．
    王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来，“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的．”
    小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道，“校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里…”
“哦，是这样呀．”王老师若有所悟地点了点头．他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上玩呢．于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上课的．我知道，你是个懂事的孩子．”
    小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了．
    王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言．
    一个男孩子站起来说，“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通．”
“什么问题，讲出来，大家一起探讨．”王老师鼓励道．
    男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说，“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外．
王老师听了，面色凝重，嘴角动了动，“这个…”
    看老师没表态，学生乙说道，“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的．”
    学生甲反驳道，“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个．”
    另一个学生站起来，模棱两可地说，“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝．”
“胡扯！”王老师发怒了．他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃…”
    王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字，“下课．”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去．
                                       （选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社）
（1）请简要简述小说的主要情节．
（2）小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人
（3）小说以“窗外”为题目，有何含意
（4）小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析．

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8．阅读下文，根据要求回答问题．
                             当心生活中的核辐射
                                   兰政文
    提起核辐射，你首先想到的是原子弹、氢弹的爆炸，或者核电站泄漏…而这些不是离我们远着吗？有什么可担心的？如果你真这样想，那就大错而特错了．
    核辐射普遍存在于日常生活中，可以说衣食住行、生老病死都在与它打交道．举个简单例子，你咳嗽了，医生会给你开一张胸部透视单，看看是支气管还是肺部发炎了--你不是就将胸膛袒露在了X射线前了吗？如果是做CT检查，你“吃”进的X射线会更多．这些可都属于核辐射哦．
    不过你会说，那是生病了啊，如果身体健康总不会与核辐射“亲密接触”了吧，那也未必．你如果买了一套新房，新房到手必先装修，而种种装修材料（如瓷砖、复合地板、大理石等）就含有程度不等的放射性物质，经过释放而漂浮于室内空气中，并随呼吸潜入肺部，播下致病的隐患．特别是通风不良时，可造成居室内放射性污染加重．
    即使你不买房子，可总得喝水呀，而水也并非“至清”之物，照样存在着遭受核污染的风险．就说矿泉水吧，其中不少水源在流经途中就受到过天然或人为的放射性污染．
    再说燃煤，常含有少量的放射性物质．研究分析表明，许多煤炭烟气中含有铀、钍、镭、钋等，可随空气及烘烤食物潜入人体．尽管含量不多，但长期集腋成裘式的积累，仍可对健康构成威胁．
    至于形形色色饰品，如夜明珠、化石、奇石、骨艺品等，自古以来就受到人们的喜爱，一些人甚至收藏成癖．可你知道吗？这些被视为宝贝的东西大多可以产生核辐射，有些产生的核辐射还很强，如用重晶石、萤石以及含磷物质等加工而成的夜明珠就是代表．另外，有关专家还检测到放射性偏高的鹅卵石．若摆放于居室内，美则美矣，却将你的健康置于了险境之中．举个例子，前不久，某市环境监测机构为一市民作室内检测，发现室内放射性超过安全标准近1倍，可墙面、地板等装饰材料的放射性并未超标．查来查去，“真凶”最终浮出水面，原来是一块作装饰用的羊头骨艺术品．房屋主人大吃一惊：想不到艺术品背后隐藏着如此险恶的祸患．究其奥妙，可能是动物吃进了某些含铀、镭的东西，致使这些放射性物质沉积于骨骼所致．
    金银首饰为人们所青睐，常将其作为身份尊贵的标志．殊不知，除纯金（24K）首饰以外，其他的首饰在制作过程中都掺入了少量钢、铬、镍等材质，特别是那些光彩夺目或廉价合成首饰制品，材质成分更加复杂．美国专家检验了几千件首饰，有近百件含有放射性物质，如果长期佩戴，很有可能诱发皮肤病甚至皮肤癌．
你喜欢旅游吗？特别是每年的“五一”与“十一”两个黄金周，乘飞机观赏大好河山也是人生一大快事．然而，在高空，人们接受的宇宙射线剂量也会增加．
    由此可见，核辐射就在我们身边．而长期遭受辐射，会使人体产生诸多不适，严重的可造成人体器官和系统的损伤．诸如白血病、再生障碍性贫血、肿瘤、眼底病变、生殖系统疾病、早衰等就会在不知不觉中缠上你．
    当然也不必谈辐射而色变，只要我们采取科学的应对措施，就能将其危害削减到最低限度，而不至于影响健康．因为人体对辐射量有一个可以接受的范围，只要不超过这个范围就是安全的．
    建议你从生活细处做起，堵塞核辐射的种种污染途径．例如，房屋装修追求环保；谨慎对待收藏品；住房地址要远离污染严重的地方；遭受放射性污染的水不要直接饮用；金银首饰不宜常戴，常戴的首饰制品最好先经过放射性物质测定；不要频繁去高原和极地旅游，尽量减少宇宙射线的辐射等等．
                                            （选自《百科知识》2009年第六期，有增删）
（1）结合选文说说核辐射会对人体造成什么危害？其实辐射也不可怕，原因是什么？
（2）下列说法有错的一项是
A．首段连用两个反问句，是为了激发读者兴趣，引出说明对象．
B．说明文的语言也可以生动形象，例如第3段中“总不会与核辐射‘亲密接触’了吧”等就体现了这一点．
C．第6段中“可能是动物吃进了某些含铀、镭的东西”中“可能”表推测，体现了说明文语言的准确性．
D．第9段开头“由此可见，核辐射就在我们身边”一句，承上总结核辐射普遍存在于日常生活中，主要是启下引出人们不要因此太惧怕，太胆怯．
（3）文章运用第二人称介绍、说明，在表达上有什么好处？
（4）文中多处运用了举例子的说明方法，请选择并概括一处，分析其作用．
例子：
作用：
（5）结合选文内容，联系生活实际，请你说说应对核辐射，我们应该采取哪些措施？（不少于三条）

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9．要成为你自己
周国平
①童年和少年是充满理想的美好时期．如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答．譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等．这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己．
②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望．好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦!我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样．那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了．
③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己．无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了．
④也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生．不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着．世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己．如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他．因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器了．可见，真正成为自己可不是一件容易的事．
⑤那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案．我还相信，不存在一个适用于一切人的答案．我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案．在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在．正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了．名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的．你死之后，没有人能够代替你再活一次．如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来．
⑥你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守．坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华．
（1）本文阐述的中心论点是什么？
（2）第④段“你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了”这句话怎样理解？
（3）第②段主要运用了什么论证方法？运用这种论证方法有什么作用？
（4）文章通篇用“你”“你们”这一称呼，这样有什么表达效果？

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10． ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣．
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣．
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君．是进亦忧，退亦忧．然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎．噫！微斯人，吾谁与归？
（1）第①段描绘了一幅风雨交加的图景，第②段则描绘了的图景．
（2）作者将迁客骚人览物的悲喜之情与“ ”进行对比，阐释了“ ， ”的旷达胸襟．
（3）用现代汉语翻译“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”．

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