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          50条信息

            • 1.
              能反映下面文段的全部信息内容的一个句子是(  )
              2003 10 15 日,是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。 我国第一艘载人飞船 “ 神舟 ” 五号发射升空。在绕地球环行14周后,16日6时23分,我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。③ 我国首次载人航天飞行取得圆满成功。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船,实现了飞向太空的历史性跨越。④ 这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑,开创了我国科学技术发展的新纪元。
              A.④           
              B.③            
              C.②          
              D.①
            • 2.



              下面这段话告诉我们的主要信息是(     )(3分)


                  一个普通人走进了图书馆,看见满屋满架的书,觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上的知识没有一方面有特殊兴趣。研究学问的事固然不必每人都参加,但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报,有人喜欢看专题新闻,有人喜欢看小说文艺,也有人喜欢看商市行情,只要他能够有一件喜欢的,自然拿到了一份报纸就有乐趣。我们读书的第一件事,是要养成特殊方面的兴趣。(顾颉刚《怎样读书》)


              A.有的人对世界上的知识没有一方面的特殊兴趣.
              B.我们每个人不必都去研究学问.

              C.读书最重要的是要在知识的某一方面培养特殊的兴趣.

              D.如果有自己喜欢的内容,那么读书看报就有乐趣了.
            • 3.

              下列句式变换后,改变原意的一项是( )

              A.自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?
              改为陈述句:自从六年前的那一次,我就没有再迟到过。
              B.贝壳很小,却非常坚硬和精致。

              改为否定句:贝壳不是不大,却非常坚硬和精致。

              C.小山整把济南围了个圈儿。
              改为被动句:济南被小山围了个圈儿。
              D.只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

              改为特殊次序句:就算是生在养鸭场里也没有什么关系,只要你是一只天鹅蛋。

            • 4.

              下面与划线句子表意最接近的一项是( )

              我们不主张学生以获得奖学金作为求学的目标,事实上,也并没有多少学生是奔着获得奖学金去努力学习的。

              A.没有学生是奔着获得奖学金去努力学习的。
              B.难道学生都是奔着奖学金去努力学习的吗?
              C.不会有太多学生是奔着获得奖学金去努力学习的。
              D.有多少学生不是奔着获得奖学金去努力学习的呢?
            • 5.

              下列句子变换后意思发生变化的一项是(    )  

              A.原句:如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?  改句:如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。
              B.原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。  改句:傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
              C.原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。改句:多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。
              D.原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。改句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。
            • 6.

              提取下面句子的主要信息,正确的一项是(  )

              原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出令人震撼的生命的气息。

              A.原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了.
              B.史铁生发现断壁残垣.冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息.
              C.古老的地坛,处处令人惊异和震撼.
              D.断壁残垣.冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息.
            • 7.
              下面文段的主要内容概括最好的一项是(   )
                宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大,“从地起一直至顶”,线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后,画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画,大都是修竹数竿,意境萧疏,具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王统画竹名驰天下,邵二泉题他的《墨竹》诗说:“萧萧数竹不胜看,到此方知画竹难。谁信中书曾放笔,片时行尽楚江干”,道出了他画竹的高超技艺。徐渭(字文长)创画雪竹的方法,所画极为精绝。有人评论说:“徐文长先生画雪竹,纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之,绝不类竹;然后以淡墨水勾染而出,枝间叶上,罔非积雪,竹之全体,在隐约间矣。”
              A.我国古代竹画发展的概况
              B.宋代涌现了更多的画家
              C.苏东坡的竹画气魄大,倪云林的竹画意境萧疏,王统技艺高超,徐文长所画精
              D.宋、元、明时期,竹画家蜂起,风格多样,技法高超。
            • 8.

              送东阳马生序

              宋濂

              ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先迭执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

              ②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

            • 9.

              下列赏析有误的一项是( )

              A.《与朱元思书》一文,以书信短札的形式,描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间,清新隽永,历历如绘,是六朝山水小品中的佳作。
              B.《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传,从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。
              C.《送东阳马生序》中宋濂觉得年轻人吃、穿、住、从师、用书等生活和读书条件与自己比起来都过于优越,这反而不利于他们的学习和成长,这是造成年轻人学业不精而且品德出现偏差的主要原因。
              D.《马说》一文作者借“千里马”的遭遇,寄托了对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满和怀才不遇的愤懑之情。
            • 10.

              “子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?’”启示我们?( )

              A.要言行如一,力戒空谈桥言;
              B.我们立身处世,要坚守“忠”与“信”的标准;
              C.我们要增进美德,开启智慧,使自己的内心得到滋养,达到人生的理想境界。
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