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          50条信息

            • 1.
              阅读德同妮娜•乔治的《小小巴黎书店》二声选,完成问题,
                  塞纳河上,巴黎岸边,佩尔杜先生独自经营着一家名叫“水上文学药房”的书店,自称“文学药剂师”。他与人为善,个性执拗,会通过眼睛、耳朵和直觉,辨认出每一个灵魂所欠缺的东西,然后再把自己视为“鲜药”的书卖给对方。
                  一天,佩尔杜为一个小女孩擦掉了鼻涕,她正在全神贯注地读《黄金罗盘》。小女孩劳累过度的母亲分期付款购买了一套30本的百科全书,佩尔杜帮她填好了退税表。
                  母亲指了指女儿:“我这个奇怪的孩子想在21岁前读完所有的书,我说好吧,可以给她买这些百科……百科……哦,就是这些参考书。但代价是她以后就没有生日礼物,也没有圣诞礼物了。”
                  佩尔杜对着那个7岁的女孩点了点头以示赞许,女孩也真诚地对他点点头。
              “您觉得这正常吗?”孩子的母亲焦虑地问,“在她这样的年纪。”
              “我觉得她勇敢、聪明,并且正确。”
              “这样好了,”佩尔杜说,“再选一本书给你女儿作生日礼物吧。今天是‘大药房’的优惠日,买一套百科全书送一本小说。”
                  女人马上接受了他撒的小谎,然后叹了口气:“但是我的母亲还在外面等我们。她说她想搬进养老院,说我不应该再照顾她了。可是我不能这么做,您说呢?”
              “我去照看你的母亲,你来选一本书作礼物,怎么样?”女人对他感激地笑笑,找礼物去了。
                  佩尔杜为女孩的祖母送去一杯水。她站在书舫外面的堤岸上,不敢走过舷梯。
                  佩尔杜很了解年长者的这种不信任心理。他有许多70风以上的客人,他会走到干燥的陆地上,或是这位老太太现在坐着的铁制长椅边,为他们推荐书籍。年风越长,老者越是想要保护他们过去的好日子,不让任何事情损害他们所剩无几的时光。这就是他们不再旅行,他们砍掉屋外的老树,以免树木倒下砸到屋顶,他们不再一步一挪地走过河流上方5毫米厚的钢制舷梯登上书舫的原因所在。佩尔杜还给老祖母带了本杂志大小的书籍目录,让她用这本册子扇风驱暑。老太太拍了拍身边的位子,邀他坐下。
                  她把脸转向太阳,“你那儿有关于死亡的书吗?”
              “实际上有很多,”佩尔杜说,“关于衰老,罹患绝症,最终缓慢、迅速或孤独地死在医院病房的地板上。”
              “我常疑惑为什么人们不多写一些关于生活的书。人终有一死,但能有几人真正生活过?”
              “你说得没错,夫人,关于生活确实有太多可说的--跟书生活,跟孩子生活,初涉世事的生活。
              “那就写一本吧。”好像他能给任何人提供任何建议一样。
              “我其实更想写一本关于人类常见情绪的百科全书。”他坦承道,“从字母A代表的‘让人搭便车时的焦虑’,到字母E代表的‘早起者的自鸣得意’,一直到字母Z代表的‘对隐藏脚趾的热衷,或对于别人看到你的脚会毁了他对你的爱的恐惧’。”
                   佩尔杜奇怪自己为什么会对一个陌生人讲这些。
                  他回想起母亲曾向他吐露,她被一种无药可医的痛苦折磨着。她曾说:“有的女人只会看其他女人的鞋,但从不看她们的脸;有的女人会直视其他女人的脸,偶尔看她们的鞋。”她更喜欢后一种女人。前一种女人流于外表、衣着,却对她指指点点,让她备受歧视。
                   正是为了缓解这种难以言说却真实存在的痛苦,他买了这艘船,一艘名为“露露”的工作船,他亲手把它改装成现在的样子,并在船里放满了书--书籍是灵魂中那些说不清道不明的苦病的唯一解药,“你应该写,作为文学药剂师编写这本情绪百科全书。”老太太坐直了些,变得活跃起来,生气勃勃,“在字母C下面加上‘对陌生人的信任’--坐火车时把自己的事对一个陌生人坦言相告,比对自己家人说得还多的那种奇怪感觉。在字母G下面加上‘孙辈带来的慰藉’--那种生命延续的感觉……”她陷入沉默,若有所思。
              “对隐藏脚趾的热衷--我就有这种感觉。但是他喜欢……他终究是喜欢我的脚的。”
                  祖母、母亲和女孩离开后,佩尔杜心想:卖书人的工作是照顾书,这是个普遍的误解。他们在照顾人。--《小小巴黎书店》节选,有改动。
              《小小巴黎书店》位列2016《纽约时报》畅销书Top1,被美国读者票选为“至爱中的至爱”。本文是该书的节选,文章的情节、人物、构思、语言、立意是否有让你喜欢的地方,请任选一至两个点谈谈自己的阅读感受。(150字左右)
            • 2.
              读课文《盲孩子和他的影子》后回答:
              ①盲孩子很寂寞,谁来陪伴他?
              ②影子、萤火虫给盲孩子带来了什么?
              ③“这时候,从附近的丛林里飞来一只萤火虫,飘飘忽忽地,闪着幽幽的光”中“飘飘忽忽”起什么作用?
            • 3.
              奇迹    那年,文参加高考,以六分之差落榜了。
                  那晚,文把窗外的月光望了一夜。
                  吃早饭时,文对爹说:“爹,我想复读一年。”听了这话,爹白了他一眼,说:“算啦!回家帮我吧!” 文知道爹的脾气,爹决定了的,九头牛也拉不回,错了也不改。何况这次,爹没错。
                  那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;刚埋了奶奶,娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。
                  这天晚上,文听了一夜的蛐蛐叫。
                  第二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子,爷爷的话,爹句句听。爷爷很疼文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:“叫他复读,你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天,叹着气摇着头走了。文咬咬牙,骑上他那辆破旧的自行车,去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
                  半下午,文用自行车把姑父捎回家,姑父的脸晒得通红,文浑身出汗了,像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧!”爹硬硬地说:“家里没钱!”姑父说:“我供他!”爹连珠炮似的说:“还考不上你供吗?考上了你供吗?”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀。
                  文默默地走到家后面的窖背上,靠着一棵柏树,无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸,文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
                  这时侯,不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里,文流下了伤心的泪:我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!
                  不知过了多久,文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来,和蔼地说:“娃,咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹问:“你要咋?”文大声说:“你不叫我复读,我就从这里跳下去死掉算啦!”文想用这话激怒爹,让爹狠狠地打他一顿,这样,他心里也许好受些。谁知,听了他的话,爹的眼睛却湿了,他一下子把文拉起来,拉进他的怀里,激动地说:“爹答应你!”听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。爹说:“你找爷爷,找你赵伯,找你姑父,你把爹给感动啦!冲着这股牛劲,还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯,也要供娃复读!”“爹!”文大叫一声,把爹抱住,热泪如泉涌。
                  文复习了一年,考上了北京大学。
                  只要有1%的希望,就用99%的努力去争取,这时,事情往往会出现转机,甚至产生奇迹!不是么?
              (1)文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是: ______
              (2)文中画线句交代“爹的脾气”,在文中有何作用?
              (3)文章大篇幅地写“文”争取复读的过程,而对复读的经过和结果一笔带过。为什么?
              (4)读完本文我们被“文”的精神所感动,请结合生活实际谈谈本文对你的启示。
            • 4.
              阅读课文“第二天一早”至结尾,回答下列各题。
              (1)从选文的前三段可看出米妮是一个怎样的孩子?
              (2)“地毯下的尘土!”在文中多次出现,有什么作用?
              (3)请用一句话概括小矮人的歌唱内容。
              (4)米妮的故事告诉我们一个怎样的道理?
              (5)你怎样理解“每个小小的工作里,都藏着快乐的宝藏”这句话?联系自身经历谈谈你的看法。
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