知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面一篇散文，完成各题。
没有开花的紫罗兰    ①开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。
    ②从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
    ③有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。
    ④他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。
    ⑤我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。”
   ⑥他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”
    ⑦“紫罗兰？”
   ⑧我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
    ⑨小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”
   ⑩我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”
    ⑪“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”
    ⑫看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。
    ⑬它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
    ⑭紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
    ⑮于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
    ⑯可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”
    ⑰他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
    ⑱我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】
    ⑲但是，它始终没有开花。
    ⑳一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。
    ㉑花开在哪里？
（有删改）（1）本文的线索是什么？
（2）请说说第⑬段中小铁“兴奋”的原因。
（3）文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。
（4）文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。
（5）“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？

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2．阅读下面文字，分别回答问题。
打碎的体温表
毕淑敏    ①小时家中有一枚精致的体温表，它装在一支粗糙的黑色钢笔套里。大约七八岁的我，对天地万物都好奇得恨不得吞到嘴里尝一尝。我跳皮筋回来，经过镜子，偶然看到自己的脸红得像在炉膛里烧好可以夹到冷炉子里去引火的炭煤。我决定给自己测量一下体温。
     ②我拧开黑色笔套，很利索地把它夹在腋下，耐心地等待了五分钟，小心翼翼地拿出来，像妈妈一样眯起双眼把它对着太阳晃动。
     ③我什么也没看到，体温表如同一条宁澈的小溪，鱼呀虾呀一概没有。
     ④我百般不解，难道我已成了冷血动物？对啦！妈妈每次给我夹表前，都要把表狠狠甩几下，我拈起体温表，全力甩去。我听到背后发生犹如檐下冰棱折断般的清脆响声。回头一看，体温表的扁杏仁裂成无数亮白珠子，在地面轻盈地游动……罪魁是缝纫机板锐利的折角。
     ⑤怎么办呀？妈妈非常珍爱这支温度表，不是因为贵重，二是因为稀少。那时候，水银似乎是军用品，极少用于寻常百姓，体温表就成为一种奢侈。楼上楼下的邻居都来借用这只表，每个人拿走它时都说：请放心，绝不会打碎。
     ⑥现在，它碎了，碎尸万段。我祈祷自己发烧，高高地烧。我知道妈妈对得病的孩子格外怜爱，我宁愿用自身的痛苦赎回罪孽。
      ⑦妈妈回来了。我默不作声。我把那只空钢笔套摆在最显眼的地方，希望妈妈主动发现它。我坚持认为被别人察觉错误比自报家门要少些恐怖。
     ⑧妈妈忙着做饭。我的心越发沉重，仿佛装满水银。实在等待不下去了，我飞快地走到妈妈跟前，大声说：“我把体温表给打碎了！”
     ⑨妈妈狠狠地把我打了一顿。那支体温表消失了，它在我的感情里留下一个黑洞。潜意识里我恨我的母亲──她对我太不宽容！
     ⑩不久，我病了。我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里，从骨头缝里往外散发寒气。“你可能发烧了。”妈妈说，伸手去拉缝纫机的小屉，但手臂即僵在半空。妈妈用手抚摸我的头。她的手很凉，指甲周旁有几根小毛刺，把我的额头刮得很痛。
     ⑪“我刚回来，手太凉，不知你究竟烧得怎样，要不要赶快去医院……”妈妈拼命搓着手指。
     ⑫妈妈俯下身，用她的唇来吻我的额头，以试探我的体温。母亲是严厉的人。在我有记忆以来，从未吻过我们。这一次，因为我的过失，她吻了我。那一刻，我心中充满感动。
     ⑬妈妈的口唇有一种菊花的味道，那时她患很重的贫血，一直在吃中药。可是妈妈还是无法断定我的热度。她扶住我的头，轻轻地把她的额头与我的额头相贴。她的每一只眼睛看定我的每一只眼睛，因为距离太近，我看不到她的脸庞全部，只感到一片灼热的苍白。她的额头像碾子似的滚过，用每一寸肌肤感受我的体温，自言自语地说：“这么烫，可别抽风……”
     ⑭我终于知道了我的错误的严重性。
     ⑮后来，弟弟妹妹也有过类似的情形。我默然不语，妈妈也不再提起。但体温表树一样栽在心中。
（1）本文存在一条感情线索，请把它找出来。
    看到体温计，心里    →打碎体温计，备感    →妈妈狠狠地把“我”打了一顿，潜意识里    →妈妈用身体为“我”量体温，“我”心中    。
（2）揣摩句中加点词语，品味其深刻的内涵。
    那支体温表消失了，它在我的感情里留下一个黑洞。
    妈妈说，伸手去拉缝纫机的小屉，但手臂随即僵在半空。
（3）第⑤段在文中有何作用？
（4）请结合语境，赏析第⑬段中的划线句子。
（5）选文结尾写道：“但体温表树一样栽在心中。”试结合全文内容，说说“栽”包含着哪些内容。

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3．阅读下面议论文，完成下列各题。
“不进腰包”决非“免责牌” ①无论挥霍了多少公款，不管造成了多大损失，只要轻轻的一句“我又没有装进自己的腰包”，于是，当事者理直气壮，俨然以“清白者”自居，一些监管者也常常以此作为不再深究与轻打板子的理由……发生在人们身边的种种“不进腰包的腐败”，日益引起百姓不满和代表委员的关注。及时划定红线、坚决打击种种“不进腰包的腐败”成为舆论的普遍呼声。
    ②和明目张胆的贪腐相比，各类“不进腰包的腐败”现象更加普遍：或肆意挥霍公款大吃大喝，一餐饭动辄成千上万元；或堂而皇之接受邀请，去会所享受，去高尔夫球场挥杆；或违规滥发福利，大搞“利益均沾”；或暗度陈仓，谋划“期权腐败”，事过境迁再来兑现……林林总总的行径，虽然外衣不同，说辞各异，但均以“不进腰包”为幌子，以权谋私的本质不变，损公肥私的特征相同。
   ③以“不进腰包”为遮蔽的腐败行为，其危害丝毫不亚于公然的贪腐。不仅造成国家资金巨额浪费，使奢靡风气蔓延，更败坏了党和政府的形象。与“赤裸裸”的贪污受贿相比，滋生于“灰色地带”的各式腐败，在一定程度上，社会影响更为恶劣。
    ④“不进腰包的腐败”之所以屡屡发生，源自于一些干部的认识偏差。他们有的抱着“吃喝玩乐无所谓，不进腰包不犯罪”的心态，认为只要不公然受贿就无关紧要，算不上违法犯罪；有的存在“有权时不享受，过期就作废”观念……种种“畸形”思想，带来的是职务行为与个人生活界限模糊，权力观与价值观“走形”。久而久之，难免坠入腐化堕落的深渊。
⑤一些代表委员指出，对于贪污、渎职行为，相关部门均设置有“高压线”，制定了明确标准和完善机制予以界定查处，然而对于各种“隐性腐败”行为，往往因缺乏严格的“红线界定”，难免存在执行上失之于宽、失之于软的情况，客观上给了一些“不进腰包的腐败者”逃避惩罚的机会。
    ⑥公生明，廉生威。坚决遏制和打击“不进腰包的腐败”，是形势的需要，公众的呼声。重要的是，应及时果断地完善制度体系，加大查处惩治力度，让动歪心思的官员无缝可钻，营造风清气正的官场生态。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）第②、③两段顺序能否对换？请说说理由。
（3）请分析第②段中“行径”如果换成“行为”有何影响？

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4．阅读下面的选文，完成下列各题．
                               父爱岂止八十里
    小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的．买的时候就是旧的，他骑了几年就更破旧了．后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚住的后大殿．
    初中毕业后的那个假期，我接到省一中的录取通知书．一中离我家十里地，又没有公共汽车．我很想买辆新的自行车，母亲却说：“让老师父把大殿的车子取出来，擦洗擦洗骑去吧．”我自然嫌弃．
   父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事儿咋办？挣钱为啥？不就是为了给俺娃花？爹给俺娃买辆新的．”
   那时车子是紧俏商品，没个关系不好买．他托了好几个人都没能买到，只好趁去怀仁打工时给我买．一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，还说等有了顺路车就给我捎回来．我心想，哪会一下子就有顺路车？就写信对父亲说：“怀仁每天都有回家的火车，托运回来多方便．”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也还得再练练，练得很熟才行．实际上，那时的我早就会骑，骑得还挺溜．
    父亲倒是把车子给弄回来了．可他不是给托运回来的，他是一步一步地推着，推了八十多里推回来的．
那天半夜，我正睡得香，听母亲说：“好像有人叫咱们．”她拉开灯，听听，确实有人在敲门．母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门，我也跟在后面．
   天啊，是父亲！
   他正扶着一辆自行车，站在那里，身子摇晃，好像要倒了．我和母亲急忙把他搀进屋，他一屁股跌坐在地上．我赶紧去扶他起来，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓．”又伸手说：“给爹倒口水．”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水．拿瓢．”我从缸里舀出多半瓢水递给他．
   这时我发现，他的灰衬衣上全是土，他的裤腿挽着，全是泥．
    他喝光了瓢里的水，接着说为了抄近路，他蹚着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家．
   这不会骑车的人，推车子会更费事，走个三五里也还好说，可八十里走下来真是不敢想的事．他从一大早就开始走，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿．而那一年，父亲已经五十多岁了．
   他坐在地上一动不想动，我站在那里陪着他．
   我看着他，花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，顺着皱纹的方向密密地织着，连他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血．我不禁暗暗地叹气，强忍着没让泪水流下来．
    缓了好大一阵子，父亲才让我扶起他．母亲去做饭，我伺候着他洗了脸，换了衣裳．我给他脚盆里添上暖瓶的水，他靠着炕厢坐在板凳上烫脚．
    我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月以后才到，“我怕误了俺娃学车．多学半个月跟少学半个月，那就是不一样．”听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地流下．
    父亲一看，赶紧说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦．”
    当我擦完车子进屋时，母亲做好了饭，而父亲，脚泡在水盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么睡着了？
（1）概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现．
（2）读选文第7段，说说“我”当时的心情，并分析原因．
（3）选文第13段对父亲的外貌进行描写，有什么用意？
（4）结合选文分析下面句中加点词语的表达效果．
听了，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下．
（5）请用抒情议论的表达方式，以“那八十里的路啊”为开头，给本文补写一个结尾．40字左右．（3分）那八十里的路啊，
（6）选出下列对选文的理解正确的一项
A．选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节，与父亲的做法形成对比，突出母亲爱舅舅甚于爱“我”．
B．选文第5段在行文中有承上启下的作用，同时也蕴含了“我”内心的复杂情感．
C．选文第8段中父亲的语言都很简洁，说明他是个不善于表达感情的人．
D．选文第16段中，父亲让“我”去将脏了的自行车擦干净，是因为他理解“我”对自行车的珍爱，也和“我”一样喜欢这辆车．

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5．阅读下面文章，完成下列各题．
                                    快手刘
                                    冯骥才
①人人在童年．都是时间的富翁．有时我呆在家里闷得慌．或者父亲嫌我太闹．打发我出去玩玩．我就不免要到街口．去看快手刘变戏法．
②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子．他有个随身背着的漆成绿色的小木箱．在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿．箱上架一条满是洞眼的横木板．洞眼插着一排排廉价的棒糖．他变戏法是为了吸引孩子们来买糖．戏法十分简单．俗称“小碗扣球”．他两只手各拿一只茶碗．你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿．你连眼皮都没眨动一下．嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了．
③有一次．我亲眼瞧见他手指飞快地一动．把一只球儿塞在碗下边扣住．便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪．我看见了!”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪．跟着换了一种正经的神气对我说．“不会吧!你可得说准了．猜错就得买我的糖．”“行!我说准了!”我亲眼所见．所以一口咬定．谁知快手刘哈哈一笑．突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧．在哪儿呢？”咦．碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了．快手刘好像知道我怎么猜想．伸手又把左边的茶碗掀开．同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起．举在头顶上．口呼一声：“来!”双手一摇茶碗．里面竞然哗哗响．打开碗一看．四只球儿居然又都在碗里边．四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声．“你输了吧!买块糖吃就行．这糖是纯糖稀熬的．单吃糖也不吃亏．”我臊得脸发烫．在众人的笑声里买了块棒糖．站到人圈圈后边去．从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌．
④他那时不过40多岁吧．正当壮年．精神饱满．肉重肌沉．皓齿红唇．乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的．他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手．指肚滚圆．却转动灵活．这双异常敏捷的手．大概就是他绰号“快手刘”的来历．我童年的许多时光．就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里．在这一直也不曾解开的迷阵中．在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的．他给了我多少好奇的快乐呢!
⑤我上中学后．就不常见到快手刘了．只是路过那街口时．偶尔碰见他．他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”．
⑥我上高中是在外地．人一走．留在家乡的童年和少年就像合上的书．往昔美好的故事．亲切的人物．甜醉的情景．就像鲜活花瓣夹在书里面．再翻开都变成了干枯的回忆．谁能使过去的一切复活？那去世的外婆．不知去向的挚友．妈妈乌黑的卷发．久已遗失的那些美丽的书．那跑丢了的绿眼睛的小白猫…还有快手刘．
⑦高中二年级．我回家度假．一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫．走近一看．心中忏然一动．竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法．但人已经大变样了．十年不见．他的模样接近了老汉．他分明换了一双手!手背上青筋缕缕．指头绕着一圈圈皱纹．快像吐尽了丝而缩下去的老蚕…他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗．笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来．他的手不灵了!孩子们叫起来：“球在那儿呢!”““在手里哪!”．“指头中间夹着哪!”
⑧我也清楚地看到．在快手刘扣过茶碗的时候．把地上的球儿取在手中．这动作缓慢迟钝．失误就十分明显．孩子们吵着闹着叫快手刘张开手．快手刘的手却捧得紧紧的．朝孩子们尴尬地掬出笑容．这一笑．满脸皱纹都挤在一起．好像一个皱纸团．他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢!我手里边什么也没有…”
⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶．非叫快手刘张开手不可．他哪能张手．手一张开一切都完了．我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态．多么希望他像当年那次一由于我自作聪明．揭他老底．迫使他亮出个捉摸不透的绝招．小球突然不冀而飞．呼之即来．如果他再使一下那个绝招．叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘．瞪目结舌多好!但他老了．不会再有那花好月圆的岁月年华了．
⑩我走进孩子们中间．手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了．球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙．都瞅那木箱．就在这时．我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边．“球在哪儿呢？”孩子们问我．快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：““瞧．就在这儿啊!怎么样．你们说错了吧．买块糖吧．这糖是纯糖稀熬的．单吃糖也不吃亏．”
                                                                            （有改动）
（1）小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化？
（2）小说第⑥段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析．
（3）小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线．让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”？
（4）下面两句话都是快手刘完成戏法后说的．请从表现人物形象的角度．结合全文比较分析．
①“你输了吧!买块糖吃就行．这糖是纯糖稀熬的．单吃糖也不吃亏．”
②“怎么样．你们说错了吧．买块糖吧．这糖是纯糖稀熬的．单吃糖也不吃亏．”
（5）小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？

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6．阅读《好好活着就是爱》一文，完成问题．
①21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体．那天，正好是他25岁生日．
②这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子．这个一生都在用饱含汁液和水分的声音，呼唤生长粮食和蔬菜的诗人，用这种残酷的方式，了结了自己短短的一生．
③然而这个叫做查海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这种传统的方式，在北京的儿子默默祝福．
④在冰凉的铁轨上躺着一个血腥的生命，一个母亲的心，再也经不起碾轧．在生日那天结束自己的生命，也许，这是世界上最让一个母亲心碎的事情．在那个雨水淅沥的乡村三月，这个叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母亲居住的乡村，就在房门前300多米的松树林边，垒起了一座土坟．
⑤从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟．陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂．在20年乡下的风雨声里，母亲哭他的儿子海生，哭坏了眼睛．海生，是一个母亲在经久的岁月里，一直在唇间不停呼唤着的乳名．
⑥海生15岁便考进了北京大学，一个村子沸腾了，整个县城轰动了，母亲挨家挨户发放她深夜蒸好的白糕．这个儿子毕业以后，在北京成了一位诗人．第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧！”母亲走的那天，这位贫困的诗人找人借了300元钱，执意揣进了母亲的包里．母亲的那个包，装了家里的50个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养了一群小鸡．经过了几天几夜的火车颠簸，到了北京，居然一个也没有破．母亲一直把装着鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，他苍白的脸色就会多一丝红润．
⑦儿子塞给她的那300元钱，听说至今还在80岁的母亲的怀里揣着．母亲说，等她去世以后，用儿子的这300元钱送她上路，就够了．
⑧海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落．更有人叹息，他的诗歌是惊雷．然而，在母亲的眼睛里，根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命；更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在母亲耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭．一个国家，可以失去一位诗人；而一个母亲，根本不能失去孩子．海子，他把最悲痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中．
⑨所以，我总觉得，在春天里怀念这样一位诗人，其实对母亲来说，更像一种剜肉剔骨的酷刑．浩瀚无际的天空对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我以为，那是密集的、轻盈的雨水与雨丝．那么，一个孩子对母亲如何表达最深的爱呢？
⑩我想，答案只有一个：好好活着，就是对母亲的爱．再没有比健康美好的生命，让孕育了生命的母亲更幸福的了．
（1）从全文看，第①段运用了什么记叙方法？有什么作用？
（2）结合语境，谈谈你对“海子，他把最悲痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是
嵌
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进
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了一个母亲疼痛的血脉里、心房中”一句中加点词“嵌进”的理解．
（3）从“从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟．陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂．”这个句子中你读出来什么？
（4）文中第⑨段中画线句子用了什么修辞手法，你觉得写得好吗？请说说理由．
（5）文中哪一个细节最让你感动？为什么？

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