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          共50条信息

            • 1．  某校高一（2）班学生围绕“就业和再就业问题”成立探究学习小组，通过实地走访、网上查阅资料等途径收集到以下信息。
              材料一：G县劳动力市场近期需求情况（单位：人）
              电脑操作人员外语人才一线技术人员一线生产工人
              需求1121052672287
              报名85066817656783
              材料二：在人才市场走访时，他们了解到，G县需勤杂工200人，但报名的只有85人。一位下岗失业的青年女工这样议论：“我没有技术，干勤杂工既没有面子，又没有意义，就在家等机会吧。
              结合上述材料，请你为G县政府解决劳动者就业再就业问题提出一些合理化建议。
              难度：难
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            • 2． 我国就业形势一方面就业难，另一方面用工难。这“两难”是政府、企业和劳动者的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。“十二五”时期是全面建成小康社会的关键时期，党的十七届五中全会强调把促进就业放在经济社会发展的优先位置。
              请运用经济生活的知识，就材料所述“两难问题”的解决，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。
              难度：难
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            • 3． 改革开放以来，我国财政支出结构由“生产性财政”向“公共财政”转轨。某班同学就浙江省加大对民生的财政投入问题开展讨论。同学甲认为政府可根据民生需求随意直接分配财政支出资金，以提高资金利用率；同学乙认为民生非常重要，政府的财政资金全部用于民生支出，才能有效的提高人民生活水平；同学丙认为只要政府大量加大民生支出，就能促进经济平稳较快发展。
              运用“国家财政”中的有关知识，结合材料分析三位同学观点中的不合理之处。
              难度：难
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            • 4． 阅读下列材料，回答问题。
              中央经济工作会议于2014年12月9日至11日在京召开。会议提出明年经济工作总体要求和六大任务，其中：一、加强保障和改善民生工作，提高人民生活水平。更加关注低收入群众生活，做好就业和扶贫，充分发挥好政府保障社会公平的职能。二、重点实施“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带三大战略，要通过改革创新打破地区封锁和利益藩篱，全面提高资源配置效率。三、加强和完善宏观调控，保持宏观政策的连续性和连贯性，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，促进经济持续健康发展。
              简要说明材料如何体现我国财政的作用？
              难度：难
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            • 5． 材料一  斯密指出：价值有两个不同的意义，有时表示特定物品的效用，有时表示由于占有某物而取得的他种货物的购买力。前者叫做使用价值，后者叫做交换价值。使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有；反之，交换简直很大的东西，可能具有极小的使用价值。
              材料二  李嘉图认为：一种商品没有用就不会具有交换价值。效用对于交换价值说来是绝对不可缺少的，但它不能成为交换价值的尺度。耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度，交换价值是由价值来调节的，因而是由耗费的劳动量来调节的。
              分析上述材料，并回答问题：
              材料一和材料二进行比较，李嘉图对使用价值和交换价值关系和斯密的观点有何异同？在劳动决定价值的问题上，李嘉图的观点和斯密的观点相比较，有何不同？李嘉图对劳动价值论作出了什么贡献？
              难度：难
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            • 6． 1985年8月28日，邓小平在会见津巴布韦总理穆加贝时，曾对列宁的新经济政策作过评价。他说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 简述邓小平对市场与社会主义关系认识的创新及其意义。
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            • 7． 资本主义能消灭经济危机吗，为什么？
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