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          50条信息

            • 1.

              自然资源是人类生存发展的基础。几千年的文明史是人类不断地认识、开发和利用自然资源的历史,也是人与自然资源的矛盾不断加深的历史。在传统农业社会,存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的加快及人口数量的增加,人口与矿产等资源的矛盾又进一步凸显出来。人口膨胀与自然资源短缺的矛盾,已经威胁到人类的生存。

              结合材料,从唯物论角度为解决当前人与自然资源的矛盾提出建议。(12分)

               

            • 2.

              2013年,全国各地不断遭到“雾霾”侵袭,“PM2.5”成为公众热议的焦点话题。某校高二(1)班同学以“应对雾霾 保护生态”为主题展开探究活动,让我们一起参与。

              认识问题  21世纪全球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然:乱砍乱伐导致植被破坏,水土流失;过度耕种放牧导致土地沙化,沙尘肆虐;过度消费加剧空气污染,物种灭绝。

              (1)结合材料,运用联系的观点谈谈对我国生态问题的看法。(6分)

              分析问题  针对当前可吸入细颗粒物(PM2.5)为特征污染物危害区域性大气环境,严重损害人民群众身体健康,影响经济社会可持续发展问题,2013年9月12日,国务院发布了《大气污染防治行动计划》。《计划》提出十条措施,涉及严控污染物排放、推动产业转型升级、加快调整能源结构等。力争用五年或更长时间,使全国空气质量明显改善。

              (2)结合材料,说明国务院发布《大气污染防治行动计划》的唯物史观依据。(8分)

              解决问题  面对日益严峻的大气污染问题,各地纷纷颁布清洁空气行动计划,提出了更为细致和严格的要求,努力改善空气质量,达成社会公众的期盼。

              (3)请结合材料,为地方政府制定和实施清洁空气行动计划提两条合理化建议,并从《生活与哲学》的角度说明理由。(4分)

               

            • 3.

              (3)建设长江经济带,川渝地区应如何坚持具体问题具体分析的原则?(6分)

               

            • 4.

              阅读材料,回答问题。

                  第三届黔台两地少数民族经贸文化交流合作研讨会在贵阳举行。多彩贵州和宝岛台湾虽远隔千里,但历来保持密切的交流和深厚的友谊。近年来黔台文化交流呈现出“大交流大合作”的局面,借此机会,贵州将重点培育一批有特色、有实力、有竞争力的文化骨干企业,鼓励社会力量发展文化产业;积极引进文化产业领域战略投资者,加强文化产业创新园区和示范基地建设;着力打造一批特色文化产业强市强州,推进文化产业跨越发展。

              结合材料,运用矛盾的观点分析说明贵州省发展文化产业的措施。(12分)

               

            • 5.

              德国《团结报》曾推出过完全手写的头版,意在警告人们不要因为使用电脑书写而荒废了手写技能。对此,社会上存在两种看法:第一种是,电脑书写可以提高书写效率,符合时代潮流;第二种是,电脑书写使人产生依赖,造成提笔忘字,不宜过度使用。

              运用唯物辩证法的相关知识,分别简要评析这两种看法的合理性。(14分)

               

            • 6.

              阅读以下材料,回答问题。

              材料一 “五行”原指“五材”,即水、火、木、金、土。早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。西周末年,史伯提出了“以土与金、木、水、火杂,以成百物”的观点。

              材料二 霍尔巴赫是18世纪的一位著名哲学家。他认为,原子是世界的本原,原子及其属性都是不变的,世界上形形色色的不同性质的事物和现象都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。

              材料三 恩格斯说:“物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”“物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。当我们把各种有形的存在着的事物概括在物质这一概念下的时候,我们就是把它的质的差异撇开了。因此,物质本身和各种特定的、实在的物质不同,它不是感性的存在着的东西。”

              (1)上述三种观点共同体现了什么样的哲学世界观?

              (2)对以上三种观点作出简要评价。

               

            • 7.

              某校高三(2)班组织学生针对唯物主义和唯心主义的正确性进行大讨论:甲组认为,唯物主义都是科学的,都是我们应该提倡的;凡是唯心主义都是非科学的,我们应彻底否定。乙组认为,唯物主义与唯心主义各有得失,应辩证地认识。

              (1)唯物主义和唯心主义的根本观点是什么?

              (2)对两组同学的观点你是如何认识的?

               

            • 8.

              当今世界,文化交流、交融、交锋日益频繁,需要我们以理性、科学的态度对待自己的文化和别人的文化,充分认识中国文化的独特优势和发展前景,进一步坚定我们的文化信念和文化追求。

              材料一:历史昭示我们,不理性、不科学的文化立场和观念,对社会发展极具阻碍力。

              其一是“文化自满”。在漫长的中国封建社会,“四夷率土归王命”一直是根深蒂固的“天下观”,致使我们长期自满自大、固步自封、排他拒外,严重阻碍了历史转轨的可能性。

              其二是“文化自卑”。十九世纪末二十世纪初,随着封建社会的没落,国人对自身文化的质疑和争论空前白热化,对待传统文化更多的是否定与抛弃,表现出极大的思想自卑。一些社会精英高举“反传统”大旗,对西方文化盲目崇拜。

              运用思想方法与创新意识有关知识,对上述两种观点的共性错误予以评析。(12分)

               

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