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            • 1． 认识的根本任务就是从感性认识上升到理性认识，透过事物的现象认识事物的本质和规律。从认识的作用这个角度来说，这是由于
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              A、感性认识是低级阶段，理性认识是认识的高级阶段
              B、认识了事物的现象不等于认识了事物的本质
              C、理性认识比感性认识更可靠，更正确
              D、只有对事物的本质有了正确的认识才能对实践起科学的指导作用
              难度：较易
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            • 2． 2009年10月以来，甲型HINI流感在我国一些地区有扩散趋势。目前我国借助国际力量组织攻关，已经研制出甲型HINI流感快速诊断方法及疫苗。这表明
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              A、世界上只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物
              B、充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜
              C、人们可以根据自己的需要，利用和改造规律
              D、在对自然现象的认识中，意识起着促进作用
              难度：较易
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            • 3． “十一五”规划最鲜明的特点是坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。科学发展观是用来指导发展的，其着眼点是用新的发展思路实现更快更好的发展。这表明
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              A．实践是认识的来源
              B．实践是认识发展的动力
              C．实践是认识的目的
              D．实践是检验认识是否正确的唯一标准
              难度：较易
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            • 4． 苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是
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              A．实践是认识的来源
              B．书是知识的源泉
              C．科学的发展需要想象
              D．要爱护环境
              难度：较易
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            • 5． 庄子提出的“是非莫辩”的观点是说：我和你辩论究竟谁对谁错，在你我之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非。因为，无论第三者与你我的意见是否相同，都没有资格断定。这一观点的合理性在于
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              A．指出了人们的观点不能分正确与错误
              B．断定了世界上没有正确的认识
              C．真理与谬误是密不可分的
              D．表明了实践是检验认识的真理性的唯一标准
              难度：较易
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            • 6． 求真务实是中华民族的优良传统。我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系，汉代思想家王充在《论衡》中说过：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这句话表明
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              ①实践是认识的来源
              ②认识对象不会“自言其明”
              ③实践就是每件事都亲历亲为
              ④实践水平越高，人的认识能力越强
              A．①②
              B．②③
              C．①③
              D．②④
              难度：较易
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            • 7． 火星是太阳系第四颗行星，西方称为战神玛尔斯，中国则称为“荧惑”，橘红色外表。人们对它充满无限遐想。2010年3月，嫦娥一号总指挥兼总设计师叶培建说，中国目前已完全具备独立自主探测火星的能力。中国火星探测器最快2013年发射。对火星的科学探测活动将进一步佐证
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              ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关火星认识的直接动力
              ②现代科技和探测手段的发展推动有关火星认识的深化发展
              ③实践发展提出的客观需要是推进有关火星认识的根本动力
              ④严密的逻辑和精心的准备能确保火星探测实践的如期成功
              A．①②
              B．②③
              C．②④
              D．③④
              难度：较易
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            • 8． 胡锦涛总书记指出，中共中央对制定国民经济和社会发展五年规划提出建议，主要目的是对下一个五年的发展提出指导思想和重大原则，明确主要任务和重大举措，以统一全党同志和全国人民的思想认识，同心同德为完成经济社会发展的任务而奋斗。中共中央上述做法体现了
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              A．实践是一切科学知识的源泉
              B．人们的认识需要不断深化和发展
              C．实践是检验认识正确与否的标准之一
              D．认识的最终目的在于指导实践
              难度：较易
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