知识点挑题 - 高中政治 - 优优班--学霸训练营

1． 2011年我国中央政府从人们群众的文化需求，以及社会公平的维护，推动和谐社会建设。
材料一：近年来，全国各地的一些中小学普遍开展传统经典诵读活动。但由于对诵读内容缺乏研究分析、甄别筛选，一些宣扬宿命论、顺民思想等封建礼教和迷信思想的内容流入学校，被认为有悖于社会主义核心价值观，扭曲学生的价值观念，腐蚀学生的心灵。近日，山东省教育厅下发通知，要求本省中小学认真甄别和筛选，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等传统启蒙读物。这一“禁令”引起了社会各界的广泛关注和热议，在得到叫好的同时也招致了一些非议。
（1）山东省教育厅的做法你赞同吗？请运用哲学知识说明理由。
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材料二：“十二五”规划呈现了众多亮点。亮点一：过去的规划追求“国富”，“十二五”规划则追求“民富”。
（2）有人说，国富与民富的关系就是“大河有水小河满，大河无水小河干”。请运用对立统一的观点简要评析该看法。
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2．材料一：在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈。闻名中外的敦煌石窟、克孜尔千佛洞等，是古代的汉族、吐鲁番族以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。许多少数民族有自己的语言文字，如藏族、维吾尔族、朝鲜族文字等，其中，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并称为三大英雄史诗。胡琴、箫、马头琴、冬不拉等已成为中华民族的传统乐器。
材料二：我国是一个统一的多民族国家。新中国成立后，党和政府把马克思主义民族理论与中国民族问题的实际相结合，开创了具有鲜明中国特色的中国民族问题的解决之路——民族区域自治。确立了民族区域自治制度和处理民族关系的基本原则，把促进各民族的共同发展作为处理民族关系的基本立场。这激发了各族儿女爱国爱家的热情，少数民族地区的经济和社会发展也取得了举世瞩目的成就。
（1）材料一反映了什么现象？谈谈你的理解。
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（2）结合材料二，分析说明党和政府在处理民族关系、维护民族团结中是如何坚持辩证唯物主义思想方法的。
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