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          50条信息

            • 1. 2011年1月11日,《中国共产党历史》第二卷(1949年-1978年)由中央党史出版社正式出版。中共中央党史研究室原副主任张启华曾主管二卷的编撰和修改,他在接受《中国新闻周刊》采访时说,错误是不能回避的,这一时期我们党在工作上、指导思想上犯过错误,有些是严重错误,归纳起来主要是三条:经济建设急于求成,所有制结构急于求纯,阶级斗争扩大化。这些错误给我们的哲学启示是

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              ①辩证的否定是发展的环节②量变是质变的必要准备③事物的发展是前进性与曲折性的统一④主要矛盾决定事物的发展方向
              A.①②
              B.②③
              C.①③
              D.②④
            • 2. 近年来,中国积极推进节能减排工作,取得了显著成效,向世界展示了一个负责任的大国形象。据此回答1~3题。
              1、在2010年9月13日开幕的“夏季达沃斯论坛”上,温家宝总理回答有关节能减排问题时说,中国政府已经制定了在今年下半年减少高耗能企业的指标,并将在2011年3月份向全国人民代表大会作出交代。这说明

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              ①我国的人民代表大会制度保障了人民当家作主
              ②国务院对全国人大负责,受全国人大监督
              ③民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则
              ④全国人大积极履行组织社会主义经济建设的职能
              A、①④
              B、①②④
              C、②③
              D、②③④
              2、2010年10月29日,第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆召开。围绕促进节能减排、遏制全球变暖的问题,中国主张各方应求同存异,相互做出妥协,最后实现共赢。“求同存异”体现了我国外交政策的

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              A、基本目标
              B、基本立场
              C、基本准则
              D、基本宗旨
              3、经初步估算,2010年前三季度我国单位国内生产总值能耗同比下降3%左右,“十一五”节能目标有望如期实现,而减排目标已提前完成,但对当前节能减排的形势仍然不能掉以轻心。在这里

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              ①坚持了用矛盾分析法分析问题
              ②体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中
              ③反映了任何事物都包含着优点和缺点两个方面
              ④坚持了全面的观点看问题
              A、①②
              B、②④
              C、③④
              D、①④
            • 3. “十一五”规划的实施始终贯彻科学发展观,坚持发展是第一要务,五年间我国GDP总值在世界的排位由第四位上升到第二位。我国的发展表明
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              ①要集中力量解决主要矛盾
              ②要抓住矛盾的主要方面
              ③矛盾的普遍性寓于特殊性之中
              ④实践是检验认识的真理性的唯一标准
              A、①③
              B、③④
              C、①④
              D、②④
            • 4. 2010年10爿31日,被称为上海世博会思想成果的《上海宣言》发表。《宣言》指出,城市化和工业化在带给人类丰富现代文明成果的同时,也伴随着前所未有的挑战。人口膨胀、交通拥挤、环境污染、城市贫困、文化冲突正在成为全球性问题。这给我们的哲学启示是
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              ①矛盾具有普遍性,看问题要坚持一分为二
              ②对矛盾的主、次方面都不能忽视
              ③对矛盾双方要坚持具体问题具体分析
              ④对主、次矛盾都要予以重视
              A、①②
              B、③④
              C、①②③
              D、①②④
            • 5. 中新社澳门2009年12月4日电:据澳门新闻局发布的消息,澳门特区行政长官何厚铧今日上午出席了在北京人民大会堂举行的“澳门特别行政区基本法实施十周年座谈会”。他在致词时表示,基本法在澳门的全面实施,成为特区十年建没的制度保障。何厚铧表示:“一国两制”中“一国”是主体,“两制”是派生,两者关系十分明确,而“澳人治澳”和高度自治,则属于“两制”的层次和内容。只有维护国家利益,特区利益才能获得根本保障。这在哲学上说明
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              A.一切要从实际出发
              B.要抓住主要矛盾及矛盾主要方面解决问题
              C.量变是质变的基础
              D.实践是认识的来源和目的
            • 6. 2009年中央经济工作会议提出,做好2010年经济工作,重点要在促进发展方式转变上下功夫。下列经济观点与这一要求共同体现的唯物辩证法原理是
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              ①解决好农业、农村和农民问题,必须始终作为全党工作的重中之重②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展③全面建设小康社会必须牢牢扭住经济建设这个中心④面对经济全球化,我们要趋利避害,抓住机遇,迎接挑战
              A.①②③
              B.①③
              C.②④
              D.①②③④
            • 7. 在高三复习阶段每天都有诸多的学习任务等待我们去完成,这常常让我们手忙脚乱。如果善于按照下图所示将我们的学习任务进行管理,并按一定的顺序完成任务,就会大大提高学习的效率。这种做法主要体现了

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              I指重要且紧急的事 Ⅱ指重要但不紧急的事 Ⅲ指不重要但紧急的事 IV指不重要也不紧急的事
              A.矛盾普遍性原理
              B.主次矛盾关系原理
              C.矛盾的主次方面关系原理
              D.矛盾的普遍性与特殊性关系原理
            • 8. 2009年10月21日,温家宝总理主持召开国务院常务会议时指出,要把正确处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理好通胀预期的关系作为宏观调控的重点,继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,保持宏观经济政策的连续性、稳定性。材料体现的哲理是
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              A.善于抓重点,集中力量解决主要矛盾
              B.善于抓主流,把握矛盾的主要方面
              C.任何两个事物都与周围的事物相互联系着
              D.量变是质变的前提和必要准备
            • 9. 2011年是“十二五”时期开局之年,要保持宏观经济政策的连续性、稳定性,提高针对性、灵活性、有效性,继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策,处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系,防止经济出现大的波动。“调结构”是仍然是今后的工作重心所在。把“调结构”作为重心的哲学依据是
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              A、主观与客观是具体的历史的统一
              B、抓重点,集中力量解决主要矛盾
              C、系统与要素的关系
              D、人民群众是实践的主体
            • 10. 18岁意味着青春和自立,意味着责任和使命。南通市某中学高三年级同学以“我们是‘90后’”为主题开展探究活动,请你一起参与!
              【认识自我】
              对于“90后”的评价,大家莫衷一是:有人认为,“90后”是“温室中长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”,一代不如一代;有人认为,“90后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”,一代牛过一代;还有人认为,对“90后”的认识不能标签化……苏格拉底有句名言:未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。
              【走进社会】
              我们将在经济生活中扮演多种角色:劳动者、经营者、管理者、纳税人……我们将可能是政治生活中的普通选民、人大代表、政协委员、公务员……不管扮演什么角色,我们都要注重主体权利,同时对国家和社会尽责。让负责温暖我们的生活!让尽责铸造我们的未来!
              【青春誓言】
              在学校举行的成人仪式上,18岁的同学们欢聚一堂,在老师、家长、知名校友和各级领导的祝福下,向青春致礼,立下神圣誓言:“我已长大成人,永远做祖国忠诚的儿女,从今天开始,我以诚心对他人,以孝心对父母,以热心对社会,以忠心对国家!提高修养,增长才干。天地为鉴,国旗为证,十八而志,青春万岁!”铮铮誓言蕴涵了我们青年学子对崇高思想道德目标的追求。
              (1)结合【认识自我】,请联系实际,运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。
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              (2)结合【走进社会】,假如你是纳税人和选民,你将如何扮演好这两个社会角色?
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              (3)结合【青春誓言】,请你运用文化生活的相关知识,谈谈应如何追求更高的思想道德目标。
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