2．
读万卷书，行万里路、阅读材料，回答问题。
材料一 中国新闻出版研完院发布系十四次全国国民阅读调查结果，不同介质下的图书阅读量如图所示。
注：关于电子书阅读的数据显示，25.2%的人能够接受付费阅读，74.8%的人只看免费的手机读物，人均手机阅读花费16.95元。
（1）读图，结合生活经验谈谈你会选择哪种阅读介质，并运用所学经济学知识简述理由。
材料二 古人云：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。”下表是不同年龄段人群的书籍阅读偏好统计。
| 书籍阅读类型偏好 |
| 60后 |
70后 |
80后 |
90后 |
| 投资 |
生活 |
婚恋 |
言情 |
| 社科 |
管理 |
教育 |
玄幻 |
| 哲学 |
励志 |
职场 |
文学 |
| 官场 |
少儿 |
文学 |
心理励志 |
| 红色书籍 |
经济 |
科普 |
科普 |
（2）结合材料，运用《生活与哲学》相关知识，分析不同年龄段人群的书籍阅读偏好存在差异的原因。
材料三 某班同学就“如何推进全民阅读”这一议题展开讨论，拟向政府提出建议，在全社会形成“读书好、读好书、好读书”的良好氛围。
（3）请你结合《政治生活》相关知识，拟定两条推进全民阅读的建议，要求有不同的理论依据。
范例：
建议：国家广电总局制作并播出优秀的“读书”主题公益广告，努力营造全民阅读的文化氛围。
理论依据：政府应积极履行组织社会主义文化建设职能。新闻出版广电部门负责公益广告制作、刊播活动的指导和管理。
建议一：
理论依据：
建议二：
理论依据： |
材料四
研学旅行让学生们有更多的机会追求“诗和远方”，走出校园，在行走中见世面、学知识、长能力，加深与自然和文化的亲近，增加对集体生活和公共道德的体验，培育创新精神和实践能力。
（4）请你任选下列一条研学线路，结合《文化生活》相关知识，列出谈话提纲说服同学李华和己选择同一条线路。
