知识点挑题 - 高中政治 - 优优班--学霸训练营

1．纪录片《记住乡愁》选取了100多个传统村落，围绕中华美德的千年传承，一集一村落，一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈的民族气节的；有弘扬诚信为本、诚实待人的淳朴乡风的；有秉承积善成德、助人为乐精神的；有倡导邻里和睦、守望相助的；有崇尚尊重生命、敬畏自然的……《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。
其中，古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”；历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷；民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”；社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……
结合材料，探究下列问题：
（1）运用《生活与哲学》的知识，分析该纪录片的播出引发社会强烈反响的原因。
（2）运用认识论的知识，为专家学者对《记住乡愁》做出不同评价提供佐证。

难度：中等

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2．经济全球化，政治多极化，文化多元化，社会信息化，各国相互联系和依存度空前加深。阅读材料，回答问题。
材料：2016年4月1日，中国国家主席习近平出席华盛顿第四届核安全峰会并发表了题为《加强国际核安全体系，推进全球核安全治理》的讲话，他在讲话中首次提出了要强化国际合作，打造“核安全命运共同体”的主张。据媒体的不完全统计，习近平主席三年多来在多个场合、多次演讲以及政要会面中已经有不下100次提到了“命运共同体”这一词语。从国与国的命运共同体，到人类命运共同体，一次次深入阐述着这一超越民族国家和意识形态的“全球观”，表达了中国追求和平发展的愿望，体现了中国与各国合作共赢的理念，也向世界提交出了一份思考人类未来的“中国方略”。
运用认识社会与价值选择的有关知识，结合材料谈谈当今世界打造“人类命运共同体”的科学性。

难度：中等

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3．阅读材料，回答问题。
材料一：2010年下半年以来，从蔬菜到粮食，从绿豆、大蒜到苹果、土豆，从大豆、棉花到食用油和纺织品，我国一些农产品价格“你方唱罢我登场”般节节上涨。究其原因：一是农业生产资料和劳动力价格的攀升；二是受国际农产品市场和旱灾、洪涝等自然灾害的影响，农产品的缺口增大；三是与某些养生专家通过电视节目、报纸专栏的推荐宣传有关。
材料二：以农产品为主的城乡居民生活必需品及部分生产资料价格上涨较快，成为推动价格总水平上升的主要因素。为抑制物价的过快上涨，国务院办公厅发布《国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知》，要求各有关部门及时采取措施稳定市场价格，切实保障群众基本生活。
（1）结合材料一，运用经济生活知识分析我国部分农产品价格上涨的原因。
（2）结合材料二，从历史唯物主义角度说明国家发布通知及采取相关措施的合理性。

难度：中等

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4．阅读材料，完成下列要求。
      2016年3月，中国电子商务创新发展大会暨贵阳国际大数据产业博览会在贵阳召开。
      材料一  本次大会宣布启动“痛客计划”。痛客，即提出痛点的人。痛客们从需求端出发，发掘那些尚未被满足而又被广泛渴望的民生需求，形成具有商业价值或社会价值的痛点。比如，交通堵打车难是痛点，打车软件便应运而生；看病难是痛点，网络约号便应运而生……实施“痛客计划”，促使有想法的痛客和有办法的创客联手，解决了创客创业的盲目性，提高了创业的成功率。这一计划使痛点变成了金点子，让“痛”产生了价值，进一步推动了大众创业、万众创新。
      材料二  网络所带来的交互与渗透、共享与参与，不仅深刻改变了我们的行为与生活方式，也在不经意间左右着网民的情感、心理、认知与价值取向，成为影响人们理想信念、道德素养、行为规范的重要因素。大数据的应用为解决社会难题提供了丰富的手段，也提供了无限的商机。有人注重经济利益，以获取商业价值为最终目的，甚至不惜以违法手段获取利益；也有人首先考虑的是社会问题的解决，以推动社会发展为己任。实践证明，只有为社会提供有价值的服务才能更好实现商业价值，社会效益才是互联网技术的最终归宿。
（1）结合材料一，运用唯物辩证法的知识，说明实施“痛客计划”的合理性。
（2）运用人生价值观的知识，谈谈你对材料二的理解。

难度：中等

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5． 2016年是红军长征胜利80周年，国家举行了一系列纪念活动。
材料一：在纪念红军长征胜利80周年大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平讲话强调，历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。
材料二：教育部和中央电视台联合制作的大型公益节目《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，选取“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，邀请多位亲历长征、平均年龄逾百岁的老红军参与节目，讲述长征故事、弘扬长征精神，还请来航天员王亚平，她告诉孩子们“长征”火箭的名称的寓意，讲述了航天人不忘初心、为祖国奉献一切的新长征精神。
（1）结合材料一，请运用辩证唯物主义的知识，分析习近平总书记的讲话内容所蕴含的哲学道理。
（2）结合材料二，运用人生价值的知识谈谈如何弘扬长征精神。

难度：中等

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6．习近平在深化改革领导小组会议上讲话时强调，在法制下推进改革、在改革中完善法治，突出中重点，对准焦距，照准穴位，击中要害，推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬实招，把改革方案的含金量充分展示展示出来，让人民群众有更多获得感。
结合材料，运用历史唯物主义的知识，说明全面深化改革让人民群众有更多获得感的原因。

难度：中等

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7． “廉”一直被中华民族列入基本道德，是礼、义、廉、耻“四维”之一，是中华传统文化的重要支撑。“廉”具有丰富的内涵：廉者，不贪、不受；不贪不义之财，不取不义之利。在我国传统思想中，“廉”是对所有人都适用的观念，不仅掌握权力的人要廉洁奉公，百姓也需要以“廉”修身。现实生活中，“廉”的典范令人们交口称赞，如最美乡村干部、最美检察官、最美法官等群体的事迹广为传颂，净化着社会风气和人们的心灵，形成强大的道德感召力。同时，某些不良现象对“廉风”造成严重冲击，如：有的人一切向钱看，私欲无限膨胀；有的官员腐败触目惊心；有的企业制假售假；等等。
古人说“廉”就是“有分辨，不苟取也”，强调获取利益要有原则，知道何者“不可为”。
结合材料，运用价值观的有关知识，分析当前弘扬“廉文化”的原因，并说明我们在“可为”与“不可为”之中进行取舍时应坚持怎样的“原则”？

难度：中等

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8．阅读下列材料，按要求回答问题。
       材料一  2014年中央经济工作会议基本形成了“新常态经济学”的理论框架，奠定了未来经济发展的理论和实践的基础。中央经济工作会议提出，主动适应经济发展新常态，“要更加注重满足人民群众需要，更加注重市场和消费心理分析，更加注重引导社会预期，更加注重加强产权和知识产权保护，更加注重发挥企业家才能，更加注重加强教育和提升人力资本素质，更加注重建设生态文明，更加注重科技进步和全面创新”。
       材料二  2015年11月10日，习近平同志在中央工作会议中强调：在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。供给侧改革，将有利于增强企业创新能力、提高供给质量与效率、改善供给结构。
       材料三  2016年3月5日，国务院总理李克强作政府工作报告时说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”是勤奋勤勉和创新创造的融合，是精益求精和开明开放的融合；工匠精神不是舶来品，《庄子》“庖丁解牛”的故事告诉人们做任何事都要心到、神到，才能达到登峰造极、出神入化的境界；工匠精神更不是口号，而是在行动中对精品的坚持、追求和积累。“互联网+”时代依然是产品的时代，也应该是工匠精神重新回归的时代，“未来的发展，还是要靠‘互联网+工匠精神’”。工匠们穷尽一生潜修技艺，视技术为艺术，敢于创新，拥抱变革，依然提倡埋头苦干、专注踏实的精神，这也是互联网时代最珍贵的品质之一。
（1）运用历史唯物主义知识，分析材料一的中央“更加注重满足人民群众需要”的依据。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法实质与核心的知识，分析宏观调控从单纯的需求刺激，到需求和供给“双轮驱动”的哲学依据。
（3）结合材料三，在实现“互联网+工匠精神”过程中就如何才能做到一切从实际出发提两点建议。

难度：中等

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9． 2013年6月以来，中共中央在全党开展群众路线教育实践活动。教育实践活动以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，主要目标是破除党内的“四风”问题--形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。开展这一活动有利于党更好地为人民服务，有利于党始终把维护人民利益作为最高价值追求。
结合材料，分析说明全党开展群众路线教育实践活动的历史唯物主义依据。

难度：中等

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10．《中小学生守则》自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，为更好适应现代教育规律，也应及时修订。
2012年，教育部启动了修订《中小学生守则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》．《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。
（1）结合材料，运用价值观的知识分析新版守则既“高大上”，又“接地气”的意义。
（2）日常生活中时常面临着道德的两难抉择，请结合你的中学生活实践和体验，就如何践行中学生守则提两条方法论建议。

难度：中等

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