（29分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一  新中国成立以来GDP、城镇化率和工业化率的对比

注：城镇化率是指：城市人口占全体人口的比例；工业化率是指：工业增加值占GDP的比例。工业化通过拉动就业、增加收入等方式影响城镇化。据世界银行数据显示，201 0年全球平均26．1%的工业化率带动了50．9%的城镇化率。

材料二 中共中央在十八大报告中提出了“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路”的发展路径，凸显“以人为本”的基本理念。未来中国城镇化的核心是以提高“人”的生活质量来造福百姓、富裕农民；工业化突出节能环保；信息化突出智慧城市；农业现代化追求食品更安全。“四化”的同步发展将成为推动中国经济持续增长的新引擎。

材料三 2013年3月5日，第十二届全国人民代表大会第一次会议上，温家宝的政府工作报告指出，今年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长7．5%左右；居民消费价格涨幅3．5%左右；城镇登记失业率低于4．6%；城乡居民人均收入实际增长与经济增长同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。全国人大代表纷纷说：“‘两个同步’是实现十八大提出的到2020年实现‘收入倍增’目标的具体指导，体现了党执政为民的理念。”

（1）简要描述材料一所反映的经济信息。（5分）

（2）结合材料二，运用小康社会经济建设的知识，说明“四化”同步发展与经济建设的新要求是相对应的。（12分）

（3）结合材料三，运用《经济生活》的相关知识，谈谈如何使我国居民真正实现收入倍增计划。（12分）

材料四  2014年全国普通高校毕业生达727万人，比2013年增加约28万。当前高校毕业生就业形势依然严峻。因此，国家把鼓励创业摆到就业工作的突出位置，鼓励和支持大学毕业生自主创业。这是科学分析我国就业形势，并依据创业带动就业的倍增效应提出来的。实践证明，在我国目前的经济结构下，一人创业可以带动五人实现就业。

材料五  2013年，全国流动人口达到2．3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”。流动人口是城市建设的重要力量，他们渴望与市民共享城市发展成果，强烈期盼改善工资待遇、医疗卫生、社会保障、子女入学、住房等状况。从社会管理的视角看，引导人口有序迁移，统筹规划，优化配置公共服务资源，创新社会管理，是促进流动人口社会融合亟待解决的课题。

（1）结合材料四，请用经济生活的相关知识，对缓解严峻的就业形势提出合理化建议。（8分）

（2）请用求索真理的历程的知识，分析材料四体现的观点？（9分）

（3）结合材料五，用经济生活中促进社会公平的知识，说明政府如何应对流动人口的期盼。（7分）

（20分）阅读材料，完成下列各题。

材料一：          中国目前最终消费占GDP比重与世界比较情况

注：目前中国的储蓄率高居世界首位，激发居民的消费热情，促进消费的可持续性尤为关键。

材料二：十二届全国人大一次会议通过的《政府工作报告》指出，“要坚定不移的把扩大内需作为经济发展的长期战略方针，扩大内需的难点和重点在消费，潜力也在消费。”而让消费成为经济增长的拉动力，就必须做到：第一，让百姓有钱消费；其次，还得让百姓敢花钱；第三，还要解决放心消费的问题。

（1）描述材料一反映的经济信息，并简要说明材料一、二之间的内在联系。（5分）

（2）结合材料二，运用经济生活知识，谈谈如何让消费成为经济增长的拉动力？（15分）

良好的生态环境是经济社会可持续发展的重要条件。加快推进生态文明建设，关系人民福祉、关乎民族未来。

材料一 图  2008-2012年我国中央财政节能环保支出值及增长率

注：2008-2012年我国GDP年平均增速约为9%。

表  2008-2012年我国万元GDP能耗与废气排放状况

注：万元GDP能耗（吨标准煤/万元）世界平均水平约为0．37。

材料二 我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立初，受物质匮乏等历史条件的影响，处理人与自然的关系时强调征服自然；改革开放前，经济发展和生态环境的矛盾不突出，生态文明建设处于起步阶段。近年来，经济社会快速发展，生态建设遇到严峻的挑战。存在的问题有：环保产业市场化程度差，集中度低；立法滞后、执法监督机制不健全，部分企业节能减排措施尚未完全落实甚至违规排污；部分国人不顾公共利益追求无节制的生活方式加剧环境恶化……面对日益严峻的生态环保形势，党的十八大把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国。

（1）指出材料一中图、表所反映的经济信息。

（2）结合材料一、二，运用国家财政的有关知识，简要说明财政支出对节能环保工作的积极意义，并根据“市场配置资源”的知识为解决我国生态文明建设中存在的问题出谋划策。

（3）结合材料二，运用“认识的反复性和无限性”的知识，分析我国生态文明建设经历一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程的原因。