材料一：十八大报告指出，要在改善民生和创新管理中加强社会建设。一要努力办好人民满意的教育；二要推动实现更高质量的就业；三要千方百计增加居民收入，实现收入倍增计划；四要统筹推进城乡社会保障体系建设；五要提高人民的健康水平；六要加强和创新社会管理。

（1）结合材料，用《经济生活》的知识，分析党和政府如何解决就业问题？

（2）结合材料，用《经济生活》中消费和分配知识，分析实现居民收入倍增计划的意义。

材料二：科技创新是发展战略性新兴产业的支撑。为此，政府要创造条件，使人才、资本等市场充分发挥对创新的积极作用。出台针对技术创新中各类创新要素的利益分配政策，完善技术创新税收优惠政策和财政补贴制度，加强知识产权保护，健全创新法治环境。

（3）运用《经济生活》知识说明政府采取以上措施对对推动技术创新的意义。

从实际情况看，“五大发展理念”既是对过去30多年发展遇到问题的总结，也是下一个周期中国经济社会发展在理论上的飞跃。五中全会强调“坚持发展是第一要务”,但将发展的重心从“经济建设为中心”明确转移至“以提高发展质量和效益为中心”,加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，这意味着，“十三五”则更注重“质”的飞跃，强调发展方式的重大变革，并据此提出了五大发展理念。

五中全会指出要坚持共享发展理念。全面建成小康社会，重要措施之一是实施脱贫攻坚工程，实施精准扶贫、精准脱贫，分类扶持贫困家庭，探索对贫困人口实行资产收益扶持制度。为从根本上解决城乡居民贫困问题，有人提出一些建议：建议一：加大救济粮款发放力度，提高救济粮款发放标准。建议二：加强劳动力培训，加大就业分配政策落实。建议三：加大财政转移支付，加强农村基础设施建设。建议四：安排高校实施定向招收贫困地区学生计划。

下一个五年，我们能不能真正贯彻五大理念，决定着中国的命运和未来。如果中国在这五年为这五大发展理念构建起真正实施的制度和公共政策架构，我们相信中国一定能够成为人类历史上第十四个走出中等收入陷阱的国家。

结合材料，探究下列问题：

（1）分析中国共产党人在发展理念上是怎样坚持辩证唯物论的？

（2）请从解决城乡居民贫困问题的建议中选择两条合理建议并运用经济生活知识加以说明。

（3）运用《经济生活》知识，以“新理念引领新发展”为主题，任选上述一项发展理念，写一篇时事小论文。

要求：①论点紧扣主题，论述合理简洁，合乎逻辑。

②结合材料，理论联系实际加以论证。

③学科术语使用规范，字数控制在300字以内。

李克强总理在2016年政府工作报告中首次提出要“培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”我国虽然成为了全球制造业大国之一，但还存在着大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力弱等问题，制造业每年仅直接质量损失就超过2000亿元。许多中国的企业是“短命”的，只有1%的企业能活过7岁！而全球寿命超过200年的企业，日本有3146家，德国有837家。他们长寿的秘诀是传承着——工匠精神！

近年来，我国游客到日本购买马桶盖、电饭锅，甚至圆珠笔的“圆珠”都需要进口。真假难辨的市场环境，导致“国内销售不振与海外疯狂扫货”并存的现象。专家指出，在经济下行压力增大的情况下，提升产品质量是对冲经济增速放缓的有效措施。要把我国从“制造大国”变为“制造强国”，尤其需要弘扬和坚守工匠精神，这种精神能让我们自省和自信，带动中国品牌走向世界，站稳脚跟。

⑴有人说，大国工匠以学习成就未来，用技能成就人生，工匠精神正是劳动者的安身立命之本。请从经济生活角度论证该观点的合理性。

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⑵结合材料，运用“发展社会主义市场经济”的知识，分析我国弘扬和坚守工匠精神的社会价值。

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⑶弘扬和培育工匠精神，需要全社会形成合力。请从政治生活角度探究这一合力形成的路径。

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材料一 近几年来，沐浴着党和政府的阳光，通过教育而改变了命运的普通新疆学生和家庭数不胜数。新疆提出了“教育立区，教育强区”理念，把教育提升到立区之本的战略高度。5年来，自治区党委、政府真抓实干、真情投入，举全疆之力发展教育，解决了一批长期困扰教育发展的突出问题。“最好的建筑在学校，最美的环境在校园”是近年来新疆教育发展真实而生动的写照。让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂，是新疆实现教育公平的重点、难点。新疆教育事业发展进入改革开放以来最好最快的时期，各地学校面貌发生了翻天覆地的变化，教育质量得到了显著提升。在促进公平和提高质量上实现跨越式发展，教育工作赢得了新疆各族群众的支持和赞誉。

材料二 “十三五”期间，国家开发银行将发放脱贫攻坚贷款1.5万亿元，其中2017年计划发放4000亿元，精准支持贫困地区基础设施、易地扶贫搬迁、特色产业发展、教育卫生改善等领域，助力全国实现1000万贫困人口脱贫攻坚目标，为全面建成小康社会作出新贡献。但我国的扶贫工作还不尽如人意，贫困居民底数不清；扶贫资金“天女散花”，数字弄虚作假，人情扶贫现象严重；扶贫项目容易被地方各种权力与利益关系绑架，背离国家的初衷和贫困群体的需求，以致个别地区“年年扶贫年年贫”，长期粗放式扶贫留下的诸多问题亟待解决。

（1）结合材料一，运用公民的政治生活的相关知识，分析说明新疆举全疆之力发展教育事业、促进教育公平的《政治生活》依据。

（2）结合材料二，运用《经济生活》知识，指出我国扶贫工作中存在的问题，并分析为什么要进一步加强扶贫工作。

（3）请你就如何进一步搞好扶贫开发、促进教育公平提出合理化建议

结合材料，运用经济常识阐述你对共享发展意义的理解。

要求：

（1）围绕主题，运用经济常识论述；

（2）论题、总论点(结语)、分论点内在逻辑一致，论述合乎逻辑，较全面深入；

（3）根据论题，运用相关材料，理论联系实际加以论证；

（4）学科术语使用规范。